Что означает слово крапинки в тексте про дождь 3 класс родной язык
КРАПИНКА
Смотреть что такое «КРАПИНКА» в других словарях:
крапинка — См … Словарь синонимов
Крапинка — ж. разг. 1. уменьш. к сущ. крапина 2. ласк. к сущ. крапина Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
крапинка — крапинка, крапинки, крапинки, крапинок, крапинке, крапинкам, крапинку, крапинки, крапинкой, крапинкою, крапинками, крапинке, крапинках (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов
КРАПИНКА — Зелёный в крапинку. Волг. Шутл. ирон. О молодом, неопытном человеке. Глухов 1988, 53 … Большой словарь русских поговорок
крапинка — Искон. Суф. уменьшит. ласкат. производное от крапина, суф. образования от крап «пятна, брызги» (от крапить «капать, оставлять пятна»). См. кропить … Этимологический словарь русского языка
крапинка — кр апинка, и, род. п. мн. ч. нок … Русский орфографический словарь
крапинка — (1 ж); мн. кра/пинки, Р. кра/пинок … Орфографический словарь русского языка
крапинка — и, ж. Зменш. пестл. до крапка 1) … Український тлумачний словник
крапинка — см. крапина; и; ж.; уменьш. На голове у неё белый платочек с чёрными крапинками. С рыжими крапинками на носу. Галстук в крапинку … Словарь многих выражений
крапинка — іменник жіночого роду … Орфографічний словник української мови
Значение слова крапинка
крапинка в словаре кроссвордиста
крапинка
Новый толково-словообразовательный словарь русского языка, Т. Ф. Ефремова.
Примеры употребления слова крапинка в литературе.
И не ведает могучая птица Анзуд, что серый в янтарную крапинку камень из стенки гнезда не камень вовсе, а одна из голов ядовитой гидры, которая притаилась в одном выдохе от нее и вожделенного плода.
А может, то был лишь цветочный аромат, ибо сначала я увидел аронник в ее волосах, белый в крапинку и свежий, как сама Доркас.
Он возбудил у руководства Баймака завистливое любопытство своими брюками: белыми в серую, с крапинкой, клеточку.
На коже были почти различимы черные крапинки, как на автотипии рисунка.
Встречались ему также куропатки, черно-синие гагары, лозники, принадлежащие к семейству голенастых, полярные нырки с удлиненным туловищем, полярные рябчики, очень хорошие на вкус, черные альбатросы с крыльями, испещренными белыми крапинками, с красными, как коралл, лапками и клювом, крикливые стаи исландских чаек и крупные белогрудые чомги.
Уверенный в надежности своего камуфляжа, наш геккон спокойно созерцал нас большими, золотистыми в коричневую крапинку глазами с вертикальным зрачком, придающим ему странное сходство с кошкой.
Здесь были и гигантские зимородки, обычно парами, с темными заостренными хохолками, с серыми и белыми крапинками на спине и рыжевато-красными грудками.
Ногти у нее в белых крапинках, на указательном пальчике колечко, изумрудик, как листик.
Он смотрел в упор светлыми, играющими рыжими крапинками глазами, и самоуверенный здоровяк Мосин почувствовал себя под этим взглядом маленьким и слабым.
Он торопливо вышел в сени, сбежал по ступенькам скрипучего крыльца на подворье и, запрокинув лицо в темное наволочное небо, уловил холодные крапинки бесшумного дождя.
Пациентки с застарелой подагрой, с испещренным крапинками лицом, с одутловатостью, которая не является отечностью, предрасположенные к венозным стазам, с обильными менструальными выделениями, с сильными болями во время менструаций.
В чистой, прозрачной воде было видно, как, метнувшись, замирали на дне подкаменщики, мелькала испещренная крапинками, похожая на прибрежную гальку лиманда, колыхались темные водоросли.
Источник: библиотека Максима Мошкова
Транслитерация: krapinka
Задом наперед читается как: акнипарк
Крапинка состоит из 8 букв
Технологическая карта урока родного языка в 3 классе «Дождик вымочит, а красно солнышко высушит»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проект урока родного языка в 3 классе по теме «Дождик вымочит, а красно солнышко высушит»
Планируемые образовательные результаты/критерии успеха
Адекватное восприятие оценки собственной деятельности, данной одноклассниками, учителем
Умение работать в группе по предложенному плану, участвовать в коллективном обсуждении, слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Представление о различных словах называющих и характеризующих дождь, «звуки дождя»
Цели урока: создать условия для
адекватного восприятия оценки собственной деятельности, данной одноклассниками, учителем
умения работать в группе по предложенному плану, участвовать в коллективном обсуждении, слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
представления о различных словах называющих и характеризующих дождь, «звуки дождя»
ЗАМЫСЕЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ
Структура урока / этапы деятельности
(краткий комментарий относительно приемов для активного включения в образовательный процесс обучающихся)
Приветствует учащихся, эмоционально настраивает на урок.
— Прозвенел для вас звонок?
— Уже закончился урок?
— Только начался урок?
— Значит можно садиться!
Отвечают на вопросы, эмоционально настраиваются на урок.
Эмоциональное вхождение в урок
-Ребята, какой раздел учебника мы изучали на последних уроках родного языка?
— Мы изучали прошлое и настоящее слов ПРАВДА и ЛОЖЬ? ДЕНЬ и НОЧЬ? ДРУГ и ВРАГ?
— Мы делили слова на группы «из прошлого нашего языка», «из будущего нашего языка», « из настоящего нашего языка»?
-«Русский язык: прошлое и настоящее»
3. Постановка учебной задачи.
— Сегодня продолжим изучать прошлое и настоящее родного языка. А о каких словах будем говорить, узнаете, выполнив первое задание
-О каких словах сегодня пойдет речь на уроке?
-Тема нашего урока: Дождик вымочит, а красно солнышко высушит.
-Постарайтесь объяснить смысл этой пословицы. (Не всегда будут трудности, придут и радости)
Выполняют гимнастику для глаз
-Слов, которые называют дождь.
Упражнение «Гимнастика для глаз» (для выделения слов, для определения темы урока)
4.Решение учебной задачи
— Разминка закончилась. Вы хорошо потрудились. Впереди нас ждет интересная работа.
— Предложите свои варианты работы на уроке.
-Сегодня на уроке нас будут знакомить с новыми словами произведения русских писателей К.Г.Паустовского и В. П. Астафьева.
-Поработаем в группах.
-Вспомните правила работы в группе.
Объединитесь в рабочие группы.
-Перед вами отрывок из книги К.Г. Паустовского «Золотая роза». (Приложение 1) Подчеркните все «дождевые» слова, которые вы встретите в тексте.
-Прочитайте, какие слова вы подчеркнули.
-Какие дожди вам пришлось испытать на себе?
— Какие слова вам незнакомы?
-В каком словаре можно узнать лексическое значение?
-Вам необходимо подумать и установить соответствие между словом и его лексическим значением.
-Обложной: означает ― быстрый, скорый. Дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.
еще называют купальным дождем, похож в своем проявлении на ливневый. Выражение «воду в решете носили» как раз подходит к определению купального дождя, т.е. крупные частые капли, которые стремительно падают на землю из облаков. Купальный дождь непродолжительный, после него тучки рассеиваются, небо проясняется. Такой дождь получается только летом.
— Окатный дождь – затяжной дождь, во время которого небо обложено тучами.
-Проверим по толковому словарю
-Запишем эти слова и на доске и в тетради.
-Подумайте, к какой группе (прошлое или настоящее родного языка) отнесем эти слова?
-Предлагают свои варианты заданий.
• В группе должен быть ответственный;
• Работать должен каждый на общий результат;
• Один говорит, другие слушают;
• Свое несогласие высказывай вежливо;
• Если не понял, переспроси
-Работают в группах, подчеркивают «дождевые» слова.
-обложные, спорые, окатные
-В толковом словаре
слово «спорый» означает ― быстрый, скорый. Спорый дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.
— Окатный дождь – еще называют купальным дождем, похож в своем проявлении на ливневый. Выражение «воду в решете носили» как раз подходит к определению купального (окатного) дождя, т.е. крупные частые капли, которые стремительно падают на землю из облаков. Купальный дождь непродолжительный, после него тучки рассеиваются, небо проясняется. Такой дождь получается только летом.
Записывают слова на доске и в тетради
Дожди: обложные, спорые, окатные.
Приём «Облака мыслей»
Портреты русских писателей К.Г.Паустовского и В.П.Астафьева (Слайд)
Памятка «Правила работы в группе»
5.Переспроси (постепенно открываются)
Раздаточный материал К.Г.Паустовский «Золотая роза» (для работы с текстом)
Документ –камера (проверка задания)
-Выполним физкультминутку, где вы сможете услышать «звуки» дождя.
— Хлопаем по коленям
Повторяют движения за учителем, сначала медленно, затем ускоряя и снижая темп.
Физкультминутка (возможное использование аудиозаписи «звуки» дождя)
4. Решение учебной задачи (продолжение)
— Ребята, дождь можно увидеть, а еще как можно почувствовать дождь?
-А на что похожи звуки дождя?
— Послушайте, с чем сравнивает звуки дождя Виктор Петрович Астафьев?
-А как еще можно почувствовать дождь?
-Послушайте текст К.Д. Паустовского, определите, какие запахи появляются во время дождя?
-Объясните, пользуясь текстом, что означает слово КРАПАТЬ?
-Выпишите из текста однокоренное слово к слову КРАПИНКИ, выделите корень.
-Определите, к какой части речи относится каждое слово.
Читает выразительно текст в учебнике подготовленный ученик.
-Со слепым человеком, который подошвой ноги пощупал крышу.
-По запаху. Потрогать.
-Чудесный, прохладный запах земли, его вытесняют запах мокрой травы.
—Крапать, когда еще редкие капли оставляют темные крапинки на пыльных дорогах.
-Крапинки –сущ., крапать – глагол.
— Продолжим говорить о дождевых словах. Вернемся к текстам упражнения 2 и 3.
-Найдите, как каждый автор рассказывает о том, что дождь начинается, о том, что дождь пошел быстрее.
Читают отрывки из текстов
-Константин Георгиевич Паустовский мечтал составить словарь «природных» слов. Он писал «Словарь этот будет, конечно, толковым».
-Что такое толковый словарь?
-Я предлагаю вам сделать книжку-малышку «Дождевые слова»
• Обложка (Дождевые слова)
• 1 стр. написать, какие бывают дожди,
• 2 стр. нарисовать дождь,
• 3,4.5,6 стр. написать загадки о дожде, грозе, облаках, туче и др., рисунки-отгадки.
-Толковый словарь объясняет значение слов.
Образец книжки-малышки «Дождевые слова»
Слайд или показ образца
— С каким словами сегодня познакомились?
— Какие слова из прошлого узнали?
— Чтобы вы хотели еще узнать о дождевых словах?
— С дождевыми словами.
— Обложные, спорые, окатные
-Высказывают свое мнение
10.Рефлексия учебной деятельности
— Оцените свою работу на уроке.
Покажите с помощью смайликов, как вы сегодня работали (цветовая рефлексия).
Оценивают свою работу на уроке.
Прием «Светофор» (цветовые смайлики)
-Чтобы вы нарисовали на картине «Дождь»?
-А какой дождь вы бы изобразили?
Прочитайте отрывок из книги К.Г. Паустовского «Золотая роза».
Подчеркните все «дождевые» слова, которые вы встретите в тексте.
Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Технологическая карта по хакасскому языку на тему «Существительное»
Карточка по родному (кумыкскому) языку на тему «Существительное» (5 класс)
Карточка » Сёзлер къошуп, жумлалар эт» 5 класс
Конспект урока по родному языку (русскому) «Русский язык в Интернете», 9 класс
Презентация алтай тилле темазы «Дьымжак темдек» (1 класс)
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ
Сыйфат дәрәҗәләре (6кл )
Доклад на тему: «Подготовка учащихся с ЗПР к прохождению ГИА-9 по русскому языку»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5371415 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.