Что недопустимо в технологии
Матвиенко пожалуется в правительство на министра из-за «двух слов» закона
Министр просвещения Сергей Кравцов занял «очень странную позицию» по закону об образовании, он попытался надавить на Совет Федерации, чтобы закон «с ошибкой» был принят, заявила глава верхней палаты парламента Валентина Матвиенко. Она намерена проинформировать правительство «о том, что так действовать недопустимо», передает ТАСС.
«Я не могу удержаться, чтобы не сказать о том, что очень странную позицию занял министр просвещения. Понимая, что допущена ошибка, Совет Федерации должен действовать строго в правовом поле. Вместо того чтобы занять конструктивную позицию, вместе поработать, исправить, он включил все свои рычаги, ну, правда, рычаги слабые, чтобы надавить на Совет Федерации, чтобы мы приняли закон с ошибкой, против отклонения», — заявила она.
Закон об образовании, предусматривавший, что школы должны использовать для обучения верифицированные онлайн-платформы, образовательные ресурсы и электронные учебники, включенные в государственный перечень, Совет Федерации в среду отклонил. На прошлой неделе Матвиенко предупреждала, что верхняя палата парламента собирается так поступить. В качестве причины она называла несогласованные правки, которые внесли в документ во втором чтении и которые, по ее словам, «концептуально поменяли закон».
Спикер Совфеда уточняла, что из текста законопроекта «вычеркнули два слова», но не сообщила, какие именно. Матвиенко назвала внесение правок ошибкой Минпросвещения и попросила ведомство при внесении уточнений более активно взаимодействовать с профильными комитетами парламента.
«Мы не можем согласиться с тем, что делает Минпросвещения. Мы вынуждены 15-го числа отклонить этот закон и попросить Госдуму внести технические правки», — заключила она тогда.
Министра Кравцова спикер Совфеда критиковала еще в январе. «Я не совсем удовлетворена, Сергей Сергеевич, вашим докладом и ответами на вопросы сегодня. Не получилось системного понимания, что такое национальный проект «Образование», какие цели стоят перед ним, как они будут достигнуты», — сказала она тогда.
Спикер Совета Федерации обратила внимание на то, что в докладе министра почти ничего не было сказано о среднем профессиональном образовании. «Считаю это проблемой проблем», — отметила Матвиенко.
1. перечислите основные характерные признаки технологии?
2. какие признаки являются определяющими для технологии?
3.что недопустимо в технологии?
4.чем характеризуются продукты труда, полученные на основе технологии?
5. что такое алгоритм порядка действий?
Ответы
Черепная коробка; кости, образующие нижнюю и верхнюю челюсти; жаберные дуги и жаберные крышки.
Сравнение абсолютизма Англии и Франции
Верховное правительство – Тайный совет, назначаемый королем.
Судебный государственный орган – Звездная палата.
Действовало 17 парламентов, высших судебных инстанций (Парижский – наиболее влиятельный). Он имел право назначать регента, утверждал договора, указы короля.
Королевское могущество реализовывалось посредством бюрократии.
Бюрократия насчитывала – 100 – 1500 человек.
Абсолютная власть короля обеспечивалась наличием бюрократии. Она насчитывала 8000 чел. – в 16 веке, и 46000 человек в 17 веке.
Абсолютизм во Франции был намного ярко выражен, чем английский абсолютизм
Технология. 6 класс
Конспект урока
Технология, 6 класс
Урок 6. Технология как основа производства
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке
Технология – это совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции.
Дисциплина – это определённый порядок поведения или действия людей, который соответствует сложившимся в данном обществе, организации или группе людей нормам, правилам поведения, моральным требованиям.
Производственная дисциплина – это строгое и точное соблюдение в процессе производства требований к технологии изготовления продукции, которые содержаться в технологических документах, а именно своевременность выполнения технологических операций, соблюдение их последовательности, заданной в технологии.
Основная и дополнительная литература по теме урока
1. Технология. 6 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова и др.; под ред. В.М. Казакевича. – М.: Просвещение, 2017.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Чтобы понять какое значение имеет технология в жизни человека и общества, необходимо вспомнить определение понятия «технология». Слово «технология» происходит от древнегреческого techno – «искусство, мастерство, умение» и латинского logos – «учение, наука».
В широком смысле технология – это совокупность приёмов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в процессе производства продукции.
В узком смысле технология – комплекс организационных мер, операций и приёмов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.
Её разрабатывают инженеры – технологи, программисты и другие специалисты предприятия, работающие в соответствующих областях.
Понятие «технология» обычно рассматривается в связи с конкретной отраслью производства. Различают технологии: машиностроительные, информационные, телекоммуникационные, инновационные, социальные, педагогические, строительные, химические и другие. В результате осуществления технологического процесса, состоящего из совокупности технологических операций, происходит качественное изменение обрабатываемых сред, их формы, строения, материальных (технических) и потребительских свойств.
Для того, чтобы какой-то процесс производства был технологическим, он должен обладать обязательными признаками.
Выбор предметов труда. Предметами труда при технологическом производстве являются материалы, энергия, информация, объекты живой природы и социальной среды.
Этот перечень охватывает все составляющие живой и неживой природы и искусственной материальной среды (техносферы), которые используются для производства потребительских благ.
Функциональность – это значит соответствие своему назначению. В технологии объединены методы и средства воздействия на избранный предмет труда. Методы получения или преобразования выбранного предмета труда во многом зависят от средств труда. Например, существуют различные средства труда при приготовлении пищи – источники тепла.
Научность. При разработке новых технологий должны учитываться научные достижения. Технология напрямую зависит от знаний, которыми обладает общество, от квалификации работников.
Наличие материально – технической базы. Необходимо для поддержки производства. Материально – техническая база – это комплекс средств производства, материальных и вещественных элементов, необходимых для обеспечения деятельности предприятия. Они не включены в производство, но обеспечивают необходимую базу для функционирования производственной системы. Это здания, подъездные пути, мосты, средства связи, источники и линии электропередач энергии.
Соответствие техническому заданию. Предназначение любой технологии является удовлетворение какой – либо потребности человека. Поэтому в технологии чётко, с указанием качества и количества, задаётся желаемый конечный результат или продукт труда.
Соблюдение заданной технологии – особенности структуры технологии. Последовательность операций в технологии всегда чётко задана, не может быть изменена, она определяет собой алгоритм – точный, неизменный порядок действий. Если нарушить это правило, то получиться совершенно другой продукт или не получиться совсем ничего.
Если технологические операции и соответствующие методы воспроизвести стереотипно, то есть повторно в той же неизменной последовательности то будет получен тот же самый, практически неотличимый от предшествующего результат.
В соответствии с этими признаками технологического процесса можно дать новое полное определение понятию «технология». Это строго упорядоченный или построенный по алгоритму комплекс операций, организационных мер и методов воздействия на вещество, энергию, информацию, объекты живой природы или социальной среды.
Качество и ритмичность любого производства зависят от соблюдения трудовой, технологической и производственной дисциплины.
Производственная дисциплина означает порядок на производстве. Это означает соблюдение трудовой дисциплины, обеспечение работающих лиц сырьём, инструментами, материалами, работой без простоев. Без соблюдения производственной дисциплины нарушаются принципы организации трудового процесса во времени и пространстве. Это приводит к хаосу и беспорядку. Сама деятельность и её результативность ставятся под вопрос, поскольку лишаются направленности процесса. За организацию производственной дисциплины несёт ответственность работодатель, а работники производства отвечают за её соблюдение.
Дисциплина – это порядок поведения или действий людей. Она делится на общеобязательную и специальную.
Общеобязательная – это соблюдение установленных государственной властью законов, норм и правил. Основной закон Российской Федерации – это Конституция РФ.
Специальная дисциплина – распространяется на определённые области деятельности или обязательны только для работников и служащих каких-либо организаций.
Специальная дисциплина – это школьная дисциплина, дисциплина военнослужащих, дисциплина поведения на дороге, трудовая дисциплина, технологическая дисциплина.
Технологическая дисциплина – это строгое и точное соблюдение в процессе производства требований к технологии изготовления продукции, которые содержаться в технологических документах.
Нарушение технологической дисциплины приводит к браку, в некоторых случаях это приводит к серьёзным авариям, как на производстве, так и в ходе эксплуатации продукции, изготовленной с нарушением технологии.
Работники на производстве должны соблюдать правила поведения, которые регламентируются Трудовым кодексом.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Выделите зелёным предмет труда, синим цветом – объекты материально – технической базы.
Судьям посоветовали обходиться без мата в официальных документах
Комиссия Совета судей России по этике напомнила судьям о недопустимости использования нецензурных выражений в официальных документах, соответствующее письмо опубликовано на сайте комиссии.
В документе сказано, что присутствие в тексте судебного постановления ненормативной лексики, «тем более нецензурной брани как самого вульгарного и общественно осуждаемого вида», нарушает требования действующего законодательства.
Использовать такую лексику недопустимо, за исключением «иностранных слов, не имеющих общеупотребительных аналогов в русском языке», отмечается в письме. «Это требование в равной степени относится ко всем видам судебных постановлений, которые разрешают спор по существу и выносятся именем Российской Федерации», — заявили в комиссии.
Использование нецензурной брани и распространение материалов с ней в определенных обстоятельствах может быть наказуемо, а присутствие такой лексики в судебных актах негативно влияет на авторитет правосудия, говорится в письме.
Чаще всего мат появляется в постановлениях судей из-за копирования и «бездумного перенесения» фрагментов других документов: текстов обвинительных заключений, исковых заявлений, возражений сторон и так далее, заявили в комиссии. Случаи, когда у суда возникает необходимость дословно зафиксировать высказывание или цитату с ненормативной лексикой, являются «достаточно редкими» — например, если нужно назначить лингвистическую экспертизу. В этом случае судьям рекомендуют использовать пропуски в бранных словах или на их месте или заменять части слов определенными символами.
Как отметил в разговоре с РБК профессор кафедры судебной власти факультета права НИУ ВШЭ, федеральный судья в отставке Сергей Пашин, в официальных документах от лица автора мат практически не используется, «кроме случаев, настолько редких, что их можно пересчитать по пальцам». «И, как правило, это даже не мат, а скорее не совсем корректные выражения. Например, я знал судью, который использовал воровской жаргон при написании приговора, когда характеризовал подсудимых. Конечно, это было ошибкой и некорректностью», — рассказал он.
Пашин отметил, что Верховный суд в постановлении Пленума о судебном приговоре прямо запрещает использование мата в судебных документах. «Кроме этого, проблема второго рода была всегда: когда человека нужно судить за оскорбления, нецензурную брань в общественных местах и так далее», — добавил он.
По словам Пашина, воспроизводить нецензурные выражения не требуется, достаточно публикации начальной буквы слова и отточия либо просто указания, что была использована нецензурная брань: «Точно так же, как по делам о государственной тайне необязательно описывать то, что является гостайной, или по делам о самогоноварении приводить схему самогонного аппарата».
«Что касается «распространения материалов, содержащих нецензурную брань», скорее всего, это касается ситуаций, когда приговор впоследствии будут тиражировать СМИ. Если кто-либо «репостит» то, что содержит нецензурную брань, это тоже форма ее распространения. Можно придумывать разные казуистические вещи, но, по сути, это так», — заявил профессор. По его словам, судья может допустить публикацию нецензурной лексики в приговоре, только если он сильно неопытен, «все методики избегания подобной лексики наработаны».
В конце января в некоторых определениях судьи Арбитражного суда Москвы, специализирующейся на делах о банкротстве, обнаружились ругательства. Слова в документах были напечатаны белым шрифтом, поэтому при вынесении решений их не заметили. Однако эту фразу, находившуюся перед подписью судьи, можно было увидеть при выделении и копировании. Арбитражный суд начал проверку, нескольких сотрудников уволили.
Тест по Технологии 6 класс по теме Производство
Технология 6 класс.
Тест по теме: Производство.
Целесообразная сознательная деятельность человека по созданию материальных и нематериальных благ это?
То что человек преобразует, изменяет, обрабатывает, называется?
К природным ресурсам не относятся?
К натуральному сырью не относятся?
К минеральному промышленному сырью не относятся?
Материалы и вещества существующие в природе и добытые человеком для переработки называются?
А) Искусственным сырьем
Б) Натуральным сырьем
В) Вторичным сырьем
К топливно-энергетическому минеральному сырью не относится?
Выберите виды сельскохозяйственного сырья.
Предмет труда прошедший определенную переработку но еще не готов к окончательному применению, называется?
А) Минеральное сырье
К полуфабрикатам не относятся?
Не являются формой энергии?
К возобновляемым источникам энергии не относятся?
В) Солнечная энергия
К техническим средствам передачи информации не относятся?
Что не является трудом в растениеводстве?
Г) Внесение удобрений
Предметами труда в растениеводстве не являются?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
15.09.2021г.Технология 10 класс.Тема урока: Понятие «технология»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Кружева из волос»
Презентация по технологии «Вторая жизнь бутылок».
Урок по технологии на тему «Лесная и деревообрабатывающая промышленность, заготовка древесины» (5 класс)
«Выращивание огурцов на подоконнике»
Рабочая программа по технологии для 1 класса
Мастер-класс по созданию «Букет гортензий»
Проверочный тест 6 класс по технологии. Тема «Технологии возведения, ремонта и содержания зданий и сооружений»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5406518 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.