Что не относится к устной речи ответ на вопрос
Тест с ответами: “Речь устная и письменная”
1. Форма речевой деятельности, включающая понимание звучащей речи и осуществление речевых высказываний в звуковой форме:
а) устная речь +
б) письменная речь
в) народная речь
2. Для устной речи, в отличие от письменной, характерны:
а) набор определённых базовых элементов или символов
б) избыточность +
в) физические средства отчетливого представления символов
3. Для устной речи, в отличие от письменной, характерны:
а) пиктографические письма
б) физические средства отчетливого представления символов
в) использование невербальных средств общения +
4. Для устной речи, в отличие от письменной, характерны:
а) экономия речевых высказываний, эллипсисы +
б) набор определённых базовых элементов или символов
в) пиктографические письма
5. Устная речь всегда обусловлена такой ситуацией:
а) заимствованной
б) письменной
в) речевой +
6. Неподготовленная (спонтанная) устная речь:
а) лекция
б) беседа +
в) выступление
7. Неподготовленная (спонтанная) устная речь:
а) лекция
б) доклад
в) интервью +
8. Неподготовленная (спонтанная) устная речь:
а) выступление в дискуссии +
б) отчёт
в) доклад
9. Подготовленная устная речь:
а) интервью
б) выступление в дискуссии
в) лекция +
10. Подготовленная устная речь:
а) интервью
б) доклад +
в) беседа
11. Подготовленная устная речь:
а) отчёт +
б) выступление в дискуссии
в) беседа
12. Непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами:
а) монологическая речь
б) диалогическая речь +
в) триологическая речь
13. Вид речи, обращённой к одному или группе слушателей, иногда к самому себе:
а) монологическая речь +
б) триологическая речь
в) диалогическая речь
14. Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных и прочих изображений, которая, несмотря на письменную форму, обладает характеристиками устной речи с точки зрения структуры и лексики:
а) устная основная речь
б) устная второстепенная речь
в) устная – письменная речь +
15. Речь зафиксированная, графически оформленная, написанная или напечатанная:
а) письменная речь +
б) устная речь
в) устная – письменная речь
16. В письменной речи, интонация автора передается с помощью:
а) жестов
б) знаков препинания +
в) мимики
17. В письменной речи, звучание слов передается с помощью:
а) жестов
б) мимики
в) букв +
18. Для передачи мысли в письменном тексте используется … отступ:
а) строчный
б) абзацный +
в) заглавный
19. Как правило, каждая новая тема, новая мысль начинается:
а) после запятой
б) после точки
в) с нового абзаца +
20. Письменный текст всегда воспринимается первоначально:
а) на ощупь
б) зрительно +
в) инстинктивно
21. Эта речь вторична, она может быть заранее обдумана и исправлена:
а) письменная +
б) устная
в) оба варианта верны
22. Эта речь первична. Она может существовать без своего письменного аналога:
а) письменная
б) устная +
в) оба варианта верны
23. Для слухового восприятия устной речи важны:
а) жесты
б) внешность
в) темп +
24. Для слухового восприятия устной речи важны:
а) мимика
б) тембр +
в) жесты
25. Для слухового восприятия устной речи важны:
а) одежда
б) мимика
в) громкость +
26. Для слухового восприятия устной речи важны:
а) одежда
б) интонация +
в) внешность
27. Для зрительного восприятия устной речи важны:
а) мимика +
б) громкость
в) темп
28. Для зрительного восприятия устной речи важны:
а) тембр
б) интонация
в) жесты +
29. Для зрительного восприятия устной речи важны:
а) одежда +
б) громкость
в) темп
30. Для зрительного восприятия устной речи важны:
а) тембр
б) внешность +
в) интонация
Виды речевой деятельности в русском языке
Всего получено оценок: 851.
Всего получено оценок: 851.
Речь существует на протяжении тысячелетий. Это часть нашего мышления, ведь человеку свойственно облекать свои мысли в слова. Однако речевая деятельность не однородна; ее можно подразделить на четыре вида. Поговорим о них.
Речевая деятельность и ее виды
Речевая деятельность человека направлена на общение. Каждый из нас стремится быть понятым окружающими людьми. Поэтому иногда речевую деятельность называют общением или коммуникацией.
Речь может быть устной (звучащей) и письменной.
В зависимости от того, являемся ли мы создателями или адресатами речи, и от того, каким образом мы ее воспринимаем, мы выделяем четыре вида речевой деятельности в русском языке:
Эти виды приведены ниже в таблице.
Устная речь
Письменная речь
Письменная и устная речь
Из перечисленных видов речевой деятельности два первых относятся к устной речи, два последних – к письменной.
Устная речь имеет ряд особенностей. Если говорить кратко, она спонтанна, отличается упрощенным синтаксисом, богатством невербальных (несловесных) средств выразительности: мимика, жесты, тембр голоса и проч.
Говорящий видит адресата речи и ориентируется по его реакции, подстраивая речь под собеседника.
Из устных жанров беседа отличается большей непринужденностью и спонтанностью по сравнению с лекцией, например. Но любой устный жанр создается и тотчас воспринимается. Он не живет долго.
Если надо, чтобы текст был доступен на протяжении долгого времени, его записывают. В этом случае мы имеем дело уже с письменной речью.
Письменная речь отличается большей обдуманностью. Она может многократно корректироваться в процессе создания. Но пишущий не видит своего адресата и не может определить, насколько его речь понятна. Он не может дополнить высказывание мимикой или телодвижением. Поэтому пишущий стремится выражать свои мысли предельно понятно.
Говорение
Устной речи, как уже было сказано, свойственны такие характеристики, как спонтанность, эмоциональность, упрощенный синтаксис.
Однако в зависимости от жанра они могут проявляться в большей или меньшей степени.
Например, в дружеской беседе речь говорящего обычно представляет собой неподготовленный текст, который рождается непосредственно в процессе говорения. Но, допустим, лекция профессора в университете также является говорением, но она обычно подготавливается заранее, эмоциональность ее ниже, чем у дружеской беседы, а разговорный стиль ей не свойственен – обычно лекции создаются в научном стиле.
Ситуации использования говорения:
Слушание
Слушание, или аудирование – еще один из основных видов речевой деятельности. Он предполагает внимательное восприятие речи другого человека на слух. Это требует значительной сосредоточенности.
Во многих пословицах отразилось уважительное отношение к слушанию: «Слово – серебро, молчание – золото», «У человека один рот и два уха, значит он должен вдвое больше слушать, чем говорить» и т.д.
Слушание используется во многих ситуациях:
Чтение
Чтение – это восприятие текстов, написанных от руки или напечатанных. Это основная форма получения информации в ряде случаев. Например, значительная часть учебной информации воспринимается именно в процессе чтения.
Обычно именно таким образом мы знакомимся с произведениями художественной литературы.
Качественное чтение требует владения некоторыми компетенциями. Например, необходимо уметь вычленять главную информацию.
Обычно выделяют три вида чтения:
В первом случае читающий стремится получить общую информацию о содержании текста.
Во втором – просматривает текст с целью найти интересующую информацию, которая часто не является основным содержание текста.
Изучающее чтение предполагает скрупулезное восприятие всех вопросов, поднятых в тексте со стопроцентным усвоением материала.
Небрежное, невнимательное чтение, конечно, бывает, но не является одним из видов чтения, так как оно не приводит к выполнению коммуникативной задачи – восприятию текста.
Письмо
Это процесс создания собственного письменного текста.
Таким образом создаются тексты разных функциональных стилей, в том числе разговорного.
Приведем примеры жанров, существующих в рамках этого вида речевой деятельности.
Разговорный стиль:
Научный стиль:
Официально-деловой стиль:
Публицистический стиль:
Стиль художественной литературы:
Письменная речь характеризуется продуманностью и четкостью формулировок, а также смысловой и стилистической цельностью и композиционной организованностью.
Что мы узнали?
Выделяют четыре вида речевой деятельности: слушание, говорение, чтение и письмо. Два первых предполагают использование устной речи, два последних – письменной. Устной речи свойственны спонтанность, эмоциональность, упрощенный синтаксис. Письменной – продуманность и стилистическое единство. Существует три вида чтения: поисковое, ознакомительное, изучающее. В письменной речи тексты создаются в большом разнообразии стилей и жанров.
Укажите характеристику, которая НЕ может характеризовать как речь, так и язык
английский
громкий
родной
сложный
живой
Укажите правильное определение языка и речи
язык иностранный, а речь — родная
язык содержит потенциал значений, а речь — его реализацию
язык изучают, а речь знают от рождения
язык письменный, а речь — устная
язык звучит, а речь записывается
В пользу какой теории происхождения речи является аргументом русская песня «Э-эх, ухнем»?
Теории жестов
Звукоподражательной теории
Теории социального договора
Теории трудовых выкриков
Теории междометий
Укажите характеристику, которая отличает диалог от монолога
диалог можно записать
в диалоге можно использовать устную речь
суть диалога составляет обмен мыслями, сведениями
диалог начинается с представления сторон
в диалоге можно использовать письменную речь
Укажите характеристику, НЕ входящую в понятие культуры речи
грамотность
умение следовать нормам языка
изысканная речь
начитанность
хорошо поставленный приятный баритон
Профессиональная лексика состоит из
терминов и диалектизмов
понятий и фразеологизмов
терминов
антонимов и синонимов
терминов и профессионального жаргона
Дефиниция — это
определение термина
специальное отрицательное понятие
терминологическое противоречие
медицинский термин
инновационный термин
Профессиональные жаргонизмы уместнее всего употреблять
в инструкции для потребителя
в общении со специалистом-предметником
в быту
в общении с иностранной делегацией
на презентации проекта заказчику
Профессиональный жаргон на предприятии следует
запретить использовать в присутствие женщин и подростков
узаконить распоряжением по предприятию
использовать в рабочей обстановке
запретить
разрешить только в оперативных письменных отчетах
Какая характеристика относится не только к письменной, но и к устной речи?
В письменной речи можно поправить ошибки
Письменная речь должна соответствовать литературным нормам
Письменную речь можно редактировать
Письменная речь производится медленнее
Письменная речь не зависит от собеседника
Укажите подходящее обращение для делового письма
Дорогой товарищ!
Дорогой друг!
Брат!
Милостивый государь!
Уважаемый коллега!
Укажите ситуацию, в которой уместно использовать служебную записку
информирование руководителя смежного подразделения
презентация проекта инвестору
письмо в государственное ведомство
коммерческое предложение потребителям
письмо родственникам
Заявление как служебный документ подается
от менеджера одной компании менеджеру другой компании
от подчиненного людям доброй воли
от подчиненного начальнику
от руководителя отдела руководителю другого отдела
от начальника подчиненному
Для фиксации взаимных обязательств компаний-партнеров необходим документ
коммюнике
служебная записка
приказ
протокол о намерениях
договор
НЕ обязательно указывать в резюме
образование
контактные данные
дату рождения
хобби
последнее место работы
Укажите знак, который НЕ является индексальным
пузыри на лужах от дождя на картине художника
уровень столбика ртути в термометре
след на песке
пузыри на лужах во время дождя
дым от огня
Укажите знак, который НЕ является иконическим
запись температуры больного в листе больничного обхода
план эвакуации
знак «курение запрещено» (перечеркнутая сигарета)
план сражения
дорожный знак «осторожно, олени»
Способность языка называть вещи и явления представлена
фатической функцией языка
номинативной функцией языка
аккумулятивной функцией языка
коммуникативной функцией языка
когнитивной функцией языка
Накопление и передача знаний человечеством обеспечивается
номинативной функцией языка
аккумулятивной функцией языка
коммуникативной функцией языка
когнитивной функцией языка
фатической функцией языка
Термин «коммуникация» в теории коммуникации означает
телефонную связь
водо-канализационную сеть
телеконференцию
общение, связь
оповещение
НЕ относится к процессу коммуникации
танцы под музыку
прослушивание диктофонной записи
тост
передача сообщения
жестикуляция
Укажите, кто является адресантом при направлении коллективного письма шахтеров президенту России
шахтер, непосредственно писавший письмо
все шахтеры, от имени которых написано письмо
глава президентской администрации
чиновник секретариата президента России
президент России
Повтор радистами каждой фразы по два раза — это
надежное кодирование для лучшего запоминания
тренировка навыков произношения
следование правилу: «повторение — мать учения»
избыточность кода, обеспечивающая понимание даже в случае потери части кода
дублирование информации для более четкого произнесения фраз
В ситуации, когда мужчина приветствует женщину в деловой обстановке, наилучшим решением для мужчины будет
взять женщину за руку и энергично потрясти
протянуть женщине руку и вежливо поздороваться
приветствовать женщину первым и, если она протянет руку, деликатно поцеловать ее
приветствовать женщину первым и, если она протянет руку, деликатно пожать ее
взять женщину за руку и дружески похлопать по плечу
Для информирования коллектива о результатах работы за год лучше всего подойдет
координационное собрание
плановая «летучка»
товарищеский суд
общее собрание коллектива
совещание менеджеров
Собрание отличается от совещания тем, что
собрание длится не меньше часа, совещание — меньше часа
на собрании присутствует весь коллектив, на совещании — только менеджеры
на собрании выступают уполномоченные менеджеры, на совещании — только руководитель
на собрании доводят информацию, на совещании вырабатывают решение
на собрание приглашают внешних партнеров, совещание — только для своих
В объявлении о собрании или совещании НЕобязательно указывать
дату, время и место собрания
форму одежды приглашенных
руководителя, назначающего собрание
перечень приглашаемых на совещание категорий сотрудников
повестку собрания
Если в ходе совещания, когда необходимо высказываться, сотрудники упорно молчат, то надо
попросить вышестоящее руководство о помощи
персонально попросить выступить наиболее активного
встать и уйти
угрожать всем выговором
перенести совещание на другой день
Укажите правильную последовательность реакций аудитории при презентации
полемика, дискуссия, обсуждение, покупка
действие, дискуссия, решение, обратная связь
интерес, вопросы, решение
внимание, интерес, решение, действие
прения, обратная связь, решения, действия
Функции СМИ в обществе заключаются в том, чтобы
формировать и отражать общественное мнение
давать выход отрицательным эмоциям
обеспечивать прибыль учредителям
давать работу талантливым публицистам
информировать руководство страны
Укажите отличие PR от рекламы
PR применяется в бизнесе и политике, а реклама — только в бизнесе
PR подразумевает согласование интересов, а реклама — одностороннее воздействие
PR организует руководитель компании, а рекламу — рекламный менеджер
PR использует промо-акции, а реклама — СМИ
PR осуществляется бесплатно, а реклама — на платной основе
Информационное сообщение, подготовленное компанией специально для журналистов, называется
пресс-релизом
ревю
заявлением
стенгазетой
интервью
Укажите сведения, которые НЕобязательны в пресс-релизе
заголовок или надпись «пресс-релиз»
название компании
информационный повод для написания пресс-релиза
характеристики всего продуктового ряда компании
контактная информация
Укажите, что не является способом опубликовать деловую информацию в СМИ
статья
поздравление редактора с Новым годом
реклама
пресс-конференция
пресс-релиз
Тест № 1 по русскому языку по теме «Речь. Речь устная и письменная» (4 класс)
Тест по русскому языку № 1 по теме «Речевое общение. Речь устная и письменная. Цель речевого общения». 4 класс
Что относится к речевому общению людей?
А) пересказ текста б) монолог в) диалог г)пение песни
Укажи, с помощью чего передаётся устная речь на письме
А) букв б) звуков в) цифр г) рисунков
Отметь правило вежливого общения детей
А) спорят друг с другом б) слушают друг друга
В) перебивают друг друга г) перекрикивают друг друга
Укажи, что не является диалогом
А) речь одного лица б) беседа двух лиц
В) беседа трёх лиц г) беседа четырёх лиц
Отметь пословицу, темой которой не является устная речь
А) Когда речь держит лисица, пусть её хорошенько обдумывают петухи.
Б) Вежливость не купишь на базаре.
В) Живое слово дороже мёртвой буквы.
Г) У него слово слову костыль подаёт.
Прочитай диалог. Определи, сколько персонажей участвует в разговоре
— Др-рянь к др-ряни липнет. – сердито объяснила ворона. – Я ничуть не удивлюсь, если где-нибудь поблизости окажется и этот неугомонный честолюбец Урфин Джюс.
Страшила загорелся любопытством.
— А давайте-ка, в самом деле, посмотрим, где этот фрукт. Всегда полезно наблюдать за врагом. (А.Волков)
А) два б) три в) четыре г) пять
Укажи, что не является правилом общения
А) общая цель б) краткая, ясная речь
В) разговор об известных вещах г) настаивание на своём мнении
Прочитай отрывки из стихотворений. Укажи, в каком из них представлен диалог
А) Крошка сын к отцу пришёл
Б) Дядя Стёпа просит кассу:
— Я пришёл на карнавал.
Дайте мне такую маску,
Чтоб никто не узнавал
Укажи, какому правилу общения посвящена пословица
Слова хороши, если они коротки.
А) говорить искренне, не лгать б) говорить коротко и ясно
В) иметь общую цель г) стремиться к общему результату
Отметь, какая пословица по смыслу не соответствует остальным
А) Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Б) Одно тёплое слово и в жестокий мороз согреет.
В) Прежде чем сказать, поверни язык семь раз.
Г) Ласковым словом и камень растопишь.
Тест по русскому языку № 1 по теме «Речевое общение. Речь устная и письменная. Цель речевого общения». 4 класс. 2 вариант
Что не относится к речевому общению людей?
А) монолог б) диалог в) разговор г) беседа
Укажи, что помогает человеку передать мысль в устной речи
А) цифры б) буквы в) звуки г) жесты
Отметь, что не является правилом вежливого общения детей
А) Не слушают друг друга б) доброжелательно общаются
В) уважительно разговаривают г) ведут диалог
Укажи, что является диалогом
А) речь одного лица б) беседа двух лиц
В) беседа трёх лиц г) беседа четырёх лиц
Отметь пословицу, темой которой не является устная речь
А) Расспрашивая, горы перейдёшь, а молча и на равнине заблудишься.
В) Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Г) Говорил день до вечера, а слушать нечего.
Прочитай диалог. Определи, сколько персонажей участвует в разговоре
— Вот! А ты говорил! – торжествующе воскликнула Энни.
Чарли Блек и его отряд приветствовали гигантского орла с великой радостью, а Тили-Вилли вежливо сказал:
— Я очень рад видеть вас, почтенная птица! Надеюсь, мы вместе с вами одолеем злую Арахну!
Карфакс удивился при виде свирепой физиономии Железного великана, но похвалил его большие раскосые глаза.
— Они, наверное, очень хорошо видят. (А.Волков)
А) два б) три в) четыре г) пять
Укажи, что не является правилом общения
А) общий результат б)искренность
В) запрет на ложь г) достижение каждым своей цели
Прочитай отрывки из стихотворений. Укажи, в каком из них представлен диалог
А) Пожалели дети Бармалея,
Крокодилу дети говорят:
«Если он и вправду сделался добрее,
Отпусти его, пожалуйста, назад!»
Укажи, какому правилу общения посвящена пословица
Слова хороши правдивые, лисьи шкуры –пушистые.
А)говорить коротко и ясно б) говорить только то, что хорошо знаешь
В) иметь общую цель г) говорить искренне, не лгать
Отметь, какая пословица по смыслу не соответствует остальным
А) Большой говорун – плохой работник.
Б) Кто мало говорит, тот больше делает.
В) Меньше говори – больше дела твори.
Г) Язык мой – враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-204120
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.