Что находится внутри структуры обозначенной на рисунке цифрой 1

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Скелет человека»

1. Какие особенности строения сустава делают его прочным, подвижным и уменьшают трение между костями? Укажите четыре особенности. Ответ поясните.

1) Сустав покрыт суставной сумкой которая состоит из соединительной ткани и придаёт ему прочность.
2) Суставы укреплены связками.
3) Суставная головка соответствует суставной впадине, это обеспечивает подвижность сустава.
4) Суставная головка и ямка покрыты гладким хрящом, который уменьшает трение.
5) Внутри суставной сумки выделяется жидкость, уменьшающая трение.

2. Какие структуры кости взрослого человека обозначены на рисунке цифрами 1 и 2? Чем заполнены полости в этих структурах? Какие функции выполняет содержимое полостей?

3. Назовите элементы строения кости, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Укажите особенности их строения и выполняемые ими функции.

1) 1 – головка, 2 – надкостница;
2) головка покрыта хрящом, снижающим трение; содержит губчатое вещество, придающее костям прочность и легкость;
3) надкостница содержит костные клетки, обеспечивающие рост кости в толщину, восстановление костей при переломах.

4. Определите, какой отдел скелета человека на рисунке обозначен вопросительным знаком, и укажите, какими костями он образован. Какую роль выполняет этот отдел?

1) Вопросительным знаком обозначен таз.
2) Он образован двумя тазовыми костями, каждая из которых образована подвздошной, лобковой и седалищной костями.
3) Роль таза – опора для нижних конечностей, защита внутренних органов.

5. Назовите отдел скелета, к которому относят плечевую кость. С какими костями и каким типом соединения она связана? У каких позвоночных впервые появляется конечность подобного типа?

1) плечевая кость относится к плечевому отделу свободной верхней конечности;
2) образует локтевой сустав с лучевой и локтевой костью и плечевой сустав с лопаткой, тип соединения – подвижное;
3) конечность подобного типа впервые появляется у земноводных.

6. Рассмотрите предложенную схему скелета верхней конечности человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

7. Какой тип соединения костей изображен на рисунке? Какие анатомические структуры этого типа соединения обозначены цифрами 1, 2 и 3? Какие функции они выполняют в соединении? Ответ обоснуйте.

8. Какие кости обозначены на рисунке цифрами 1 и 2? Укажите, к какому отделу скелета их относят, в чём состоит роль этого отдела.

1) 1 – лопатка;
2) 2 – ключица;
3) кости входят в состав плечевого пояса (пояса верхних конечностей);
4) создаёт опору свободной верхней конечности;
5) соединяет верхнюю конечность с туловищем;
6) обеспечивает подвижность свободной верхней конечности

9. Назовите мышцы, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Какие функции они выполняют? Какой мышечной тканью они образованы?

1) скелетные мышцы-сгибатели (двуглавая);
2) скелетные мышцы-разгибатели (трехглавая);
3) обеспечивают движение руки – сгибание и разгибание;
4) образованы поперечно-полосатой мышечной тканью

Источник

Часть II (Анатомия)

Задания линии 23. Анализ текстовой и графической информации

1. Какими цифрами обозначены на рисунке полые вены? Какой цифрой обозначены вены, несущие артериальную кровь? Какой цифрой обозначен сосуд, в который поступает кровь из левого желудочка?

Элементы ответа

1) На рисунке полые вены (верхняя и нижняя) обозначены соответственно цифрами 2 и 3.

3) Сосуд, в который поступает кровь из левого желудочка – аорта. Аорта обозначена на рисунке цифрой 1.

2. Определите, какой буквой на рисунке обозначен орган, отделяющий грудную полость от брюшной, как он называется? Какие другие функции выполняет, какой мышечной тканью образован. Чем эта ткань отличается от других мышечных тканей?

Элементы ответа

1) Орган, отделяющий грудную полость от брюшной – диафрагма, она обозначена на рисунке буквой Б.

2) Диафрагма образована сухожилиями и поперечно-полосатой мышечной тканью. Другие функции диафрагмы: участвует в дыхании (при сокращении увеличивает объем грудной клетки), является верхней стенкой брюшной полости, с другими мышцами живота осуществляет функции брюшного пресса.

3) Поперечнополосатая мышечная ткань состоит из длинных многоядерных волокон и образует скелетные мышцы, которые работают как произвольно (по воле человека), так и рефлекторно. Волокна этой ткани способны к быстрому сокращению и долго могут находиться в сокращенном или расслабленном состоянии. Из-за чередования белков разной плотности (актина и миозина) в мышечных волокнах, данная ткань под микроскопом имеет поперечную исчерченность.

3. На­зо­ви­те струк­ту­ры спин­но­го мозга, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке циф­ра­ми 1 и 2, и опи­ши­те осо­бен­но­сти их стро­е­ния и функ­ции.

Элементы ответа

1) На ри­сун­ке циф­рой 1 обо­зна­чен­о серое вещество, спин­но­го мозга которое образовано телами нейронов и их короткими отростками

2) На ри­сун­ке циф­рой 2 обо­зна­чен­о белое вещество спин­но­го мозга, которое образованно длинными отростками нейронов

3) Серое вещество спин­но­го мозга осуществляет рефлекторную функцию, белое вещество — проводниковую функцию

4. Какая структура изображена на рисунке? Что обозначено цифрами 1 и 3?

Элементы ответа

1) На рисунке изображён нефрон — структурная единица почки.

2) Цифрой 1 обозначена почечная (боуменова) капсула.

3) Цифрой 3 обозначен капиллярный клубочек.

5. Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции.

Элементы ответа

1) На рисунке цифрой 1 обозначен миокард (сердечная мышца). Миокард образован поперечно−полосатыми (сердечными) мышцами, обеспечивает сокращение сердца.

2) На рисунке цифрой 2 обозначен — клапан створчатый (трёхстворчатый клапан), который препятствует возвращению крови в предсердие.

6. Назовите кости, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке бук­ва­ми А и Б. Укажите, к ка­ко­му от­де­лу ске­ле­та их относят. Ка­ко­во зна­че­ние этого от­де­ла скелета?

Элементы ответа

1) На рисунке буквой А обозначена ключица; буквой Б – лопатка

2) Эти кости относятся к поясу верх­них конечностей

3) Пояс верх­них конечностей обес­пе­чи­ва­ет присоединение верх­них конечностей к осе­во­му скелету

7. На­зо­ви­те слои кожи че­ло­ве­ка, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке бук­ва­ми А и Б. Ука­жи­те функ­ции, ко­то­рые они вы­пол­ня­ют.

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) На рисунке буквой А обозначен эпи­дер­мис; буквой Б –под­кож­ная жи­ро­вая клет­чат­ка;

2) Эпи­дер­мис вы­пол­ня­ет за­щит­ную функ­цию, обес­пе­чи­ва­ет об­ра­зо­ва­ние пиг­мен­та;

3) Под­кож­ная жи­ро­вая клет­чат­ка пре­пят­ству­ет охла­жде­нию тела, яв­ля­ет­ся энер­ге­ти­че­ским ре­зер­вом, иг­ра­ет роль амор­ти­за­то­ра при уши­бах

В реальном ЕГЭ функций нужно писать больше (нужно попасть в элементы ответа)!!

8. Рас­смот­ри­те мо­дель, ко­то­рую впер­вые раз­ра­бо­тал в 19 веке гол­ланд­ский фи­зио­лог Дондерс. Какой про­цесс, можно было про­де­мон­стри­ро­вать с по­мо­щью этого устрой­ства? Функ­цию каких ор­га­нов вы­пол­ня­ет ре­зи­но­вая мем­бра­на, обо­зна­чен­ная под но­ме­ром 1? По­че­му объём меш­ков, при­креплённых к стек­л­янной тру­боч­ке, из­ме­ня­ет­ся при из­ме­не­нии по­ло­же­ния ре­зи­но­вой мем­бра­ны?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Про­цесс ды­ха­ния или про­цесс вдоха и вы­до­ха;

2) межрёбер­ные мышцы и диа­фраг­ма

3) внут­ри про­зрач­ной стек­лян­ной банки во время опус­ка­ния ре­зи­но­вой мем­бра­ны дав­ле­ние сни­жа­ет­ся и ста­но­вит­ся ниже ат­мо­сфер­но­го. Из-за раз­ни­цы дав­ле­ний ре­зи­но­вые мешки уве­ли­чи­ва­ют­ся в объёме.

9. Рассмотрите схему сер­деч­но­го цикла на ри­сун­ках 1–3. На каком из ри­сун­ков изоб­ра­же­на фаза си­сто­лы желудочков? В каком со­сто­я­нии в этот мо­мент на­хо­дят­ся створ­ча­тые кла­па­ны сердца? В какие сосуды, в мо­мент си­сто­лы желудочков, по­сту­па­ет кровь?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) фаза си­сто­лы желудочков изоб­ра­же­на на ри­сун­ке 2;

2) створ­ча­тые клапаны в мо­мент систолы же­лу­доч­ков закрываются;

10. Какой орган че­ло­ве­ка обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 4? Какое стро­е­ние он имеет? Объ­яс­ни­те вы­пол­ня­е­мые им функ­ции, ис­хо­дя из его стро­е­ния.

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) На ри­сун­ке циф­рой 4 обо­зна­чена тра­хея

2) Трахея со­сто­ит из хря­ще­вых по­лу­ко­лец, ко­то­рые со­еди­ня­ют­ся сзади со сто­ро­ны пи­ще­во­да со­еди­ни­тель­но-ткан­ной пе­ре­го­род­кой.

3) Функ­ция тра­хеи: про­ве­де­ние воз­ду­ха

В реальном ЕГЭ правильнее было бы «связать» строение с функцией

11. На­зо­ви­те кости, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке буквами А и Б. Укажите, к каким от­де­лам скелета их относят.

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) На рисунке буквой А обозначены тазовые кости; буквой Б – большая берцовая кость;

2) Тазовые кости входят в состав пояса нижних конечностей;

3) Большая берцовая кость входит в состав свободной нижней конечности.

Примечание.

12. К ка­ко­му типу ткани от­но­сит­ся изображённый на ри­сун­ке объект? Какие ор­га­ны че­ло­ве­че­ско­го ор­га­низ­ма об­ра­зо­ва­ны этой тканью? Ка­ки­ми свой­ства­ми об­ла­да­ют клетки, об­ра­зу­ю­щие эту ткань?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Изображённый на ри­сун­ке объект от­но­сит­ся к поперечно-полосатая мы­шеч­ная ткань.

2) Поперечно-полосатой мы­шеч­ной тканью образованы: ске­лет­ная мускулатура, язык, на­чаль­ный отдел пищевода, дви­га­тель­ные мышцы глаз­но­го яблока, сфинктеры.

3) Клет­ки (миоциты) содержат большое ко­ли­че­ство митохондрий, многоядерные, боль­шой длины. Свой­ства­ми этой мы­шеч­ной ткани яв­ля­ет­ся вы­со­кая ско­рость со­кра­ще­ния и расслабления, а также про­из­воль­ность.

13. Какой вид трав­мы по­ка­зан на рисунке? Какие кости повреждены? Какие меры пер­вой по­мо­щи сле­ду­ет при­нять в первую очередь?

Эле­мен­ты от­ве­та:

2. В первую очередь если есть кровотечение, то его (кро­во­те­че­ние) не­об­хо­ди­мо оста­но­вить на­ло­же­ни­ем жгута и за­фик­си­ро­вать го­лень ши­на­ми в го­ле­но­стоп­ном и ко­лен­ном суставах.

3. На­ло­жить асеп­ти­че­скую по­вяз­ку и гос­пи­та­ли­зи­ро­вать пострадавшего

14. Какие части зуба обозначены на рисунке буквами А, Б, В? Какая группа животных имеет зубы такого строения и как они дифференцируются?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) На рисунке буквами обозначены части зуба: А — коронка зуба; Б — шейка зуба; В — корень зуба.

2) Зубы такого строения имеют млекопитающие.

3) Их зубы дифференцированы следующим образом: резцы, клыки, коренные (малые коренные (премоляры), большие коренные (моляры)).

15. Укажите какие отделы зрительного анализатора отмечены на рисунке цифрами 1 и 2, назовите их функции.

Эле­мен­ты от­ве­та:

На рисунке цифрой 1 обозначен периферический отдел зрительного анализатора (отмечена сетчатка)

На рисунке цифрой 2 обозначен проводниковый отдел зрительного анализатора (зрительный нерв)

Примечание.

Допускается: На рисунке цифрой 1 обозначен глаз

16. Где на­хо­дит­ся ды­ха­тель­ный центр без­услов­но­го ре­флек­са? Ка­ко­ва его ос­нов­ная функ­ция?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Ды­ха­тель­ный центр без­услов­но­го ре­флек­са на­хо­дит­ся в про­дол­го­ва­том мозге

2) На ри­сун­ке про­дол­го­ва­тый мозг от­ме­чен бук­вой А

3) Ды­ха­тель­ный центр ко­ор­ди­ни­ру­ет рит­ми­че­скую ак­тив­ность мышц, обес­пе­чи­ва­ю­щих вдох/выдох.

Ды­ха­тель­ным цен­тром на­зы­ва­ют со­во­куп­ность нерв­ных кле­ток, рас­по­ло­жен­ных в раз­ных от­де­лах ЦНС, обес­пе­чи­ва­ю­щих ко­ор­ди­ни­ро­ван­ную рит­ми­че­скую де­я­тель­ность ды­ха­тель­ных мышц и при­спо­соб­ле­ние ды­ха­ния к из­ме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям внеш­ней и внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма. Ды­ха­тель­ный центр воз­буж­да­ет­ся ав­то­ма­ти­че­ски, в сред­нем 15 раз в ми­ну­ту. При фи­зи­че­ских и эмо­ци­о­наль­ных на­груз­ках ча­сто­та ды­ха­ния резко воз­рас­та­ет. Че­ло­век спо­со­бен про­из­воль­но за­дер­жи­вать или уча­щать ды­ха­ние, ме­нять его глу­би­ну. Это воз­мож­но по­то­му, что де­я­тель­ность ды­ха­тель­но­го цен­тра про­дол­го­ва­то­го мозга на­хо­дит­ся под кон­тро­лем выс­ших от­де­лов мозга, в част­но­сти коры боль­ших по­лу­ша­рий. На ак­тив­ность ды­ха­тель­но­го цен­тра вли­я­ют также целый ряд гор­мо­нов и со­сто­я­ние дру­гих си­стем ор­га­низ­ма.

17. Какие про­цес­сы изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках А и Б? Какие фак­то­ры, по­ка­зан­ные на ри­сун­ках, и каким об­ра­зом спо­соб­ству­ют дви­же­нию крови по этим со­су­дам?

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) На ри­сун­ках А и Б по­ка­за­но дви­же­ние крови по венам.

2) Про­дви­же­нию крови по венам спо­соб­ству­ют ве­ноз­ные кла­па­ны (рис. А) и со­кра­ще­ние ске­лет­ных мышц (рис. Б)

3) Кла­па­ны пре­пят­ству­ют об­рат­но­му дви­же­нию крови, так как они от­кры­ва­ют­ся толь­ко в одну сто­ро­ну (рис. Б)

18. Как называются сосуды сердца, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4, 5? Какую кровь несёт сосуд, обозначенный цифрой 4? К какому кругу кровообращения относится сосуд, обозначенный цифрой 1?

Эле­мен­ты от­ве­та:

На рисунке цифрой 1 обозначена аорта; цифрой 2 – верхняя полая вена; цифрой 3 – нижняя полая вена, цифрой 4 – лёгочный ствол; цифрой 5 – лёгочные вены.

Аорта относится к большому кругу кровообращения

19. Какие органы обозначены на рисунке цифрами 1 и 3? Укажите их функции. К какой системе организма человека они принадлежат?

Эле­мен­ты от­ве­та:

На рисунке цифрой 1 обозначены почки.

Почки обеспечивают удаление жидких продуктов обмена веществ (продукты распада белков, содержащие азот, избыток воды, некоторые соли и другие вещества). Почки поддерживают водно-солевой баланс в организме.

На рисунке цифрой 3 обозначены мочеточники. Мочеточник представляет собой тонкую трубку с упругими мышечными стенками. По мочеточникам моча стекает в мочевой пузырь.

Относятся к мочевыделительной системе — она состоит из почек, мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала.

20. Рассмотрите изображенные на рисунке клетки организма человека под цифрами 1 и 2. Определите, к каким типам тканей их относят. В результате чего клетки с одинаковым генотипом при формировании организма приобретают различную специализацию?

Эле­мен­ты от­ве­та:

На рисунке цифрой 1 изображена эпи­те­ли­аль­ная ткань (мер­ца­тель­ный эпи­те­лий), т.к. на по­верх­но­сти кле­ток рес­нич­ки, ядро круп­ное, мало меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства.

На рисунке цифрой 2 изображена глад­кая мы­шеч­ная ткань. Клет­ки ве­ре­те­но­вид­ной формы с про­дол­го­ва­тым ядром.

При об­ра­зо­ва­нии тка­ней про­ис­хо­дит спе­ци­а­ли­за­ция (диф­фе­рен­ци­ров­ка) кле­ток. В них при оди­на­ко­вых ге­но­ти­пах ак­тив­ны раз­лич­ные гены, по­это­му клет­ки раз­лич­ны по стро­е­нию и вы­пол­ня­е­мым функ­ци­ям.

Как пра­ви­ло, диф­фе­рен­ци­ров­ка на­сту­па­ет после того, как клет­ка пе­ре­ста­ет де­лить­ся. Хотя спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные ор­га­ны и ткани по­яв­ля­ют­ся уже в эм­бри­о­наль­ном раз­ви­тии ор­га­низ­ма, про­цесс диф­фе­рен­ци­ров­ки может про­дол­жать­ся в те­че­ние всей его жизни. Так про­ис­хо­дит, на­при­мер, с клет­ка­ми крови — эрит­ро­ци­та­ми и лей­ко­ци­та­ми. Новые диф­фе­рен­ци­ро­ван­ные клет­ки по­яв­ля­ют­ся в крови все время. Про­ис­хо­дят они от по­сто­ян­но при­сут­ству­ю­щих в ор­га­низ­ме не­диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных ство­ло­вых кле­ток. После де­ле­ния не­ко­то­рые из их по­том­ков диф­фе­рен­ци­ру­ют­ся, а дру­гие — так и оста­ют­ся ство­ло­вы­ми клет­ка­ми.

Как про­ис­хо­дит диф­фе­рен­ци­ров­ка? Точ­но­го от­ве­та на этот во­прос пока нет. Тем не менее из­вест­но, что в раз­лич­но диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных клет­ках ра­бо­та­ют раз­ные на­бо­ры генов, а по­это­му син­те­зи­ру­ют­ся раз­лич­ные белки. Так, на­при­мер, при об­ра­зо­ва­нии эрит­ро­ци­тов в клет­ках вклю­ча­ют­ся гены, обес­пе­чи­ва­ю­щие син­тез ге­мо­гло­би­на, в клет­ках под­же­лу­доч­ной же­ле­зы эти гены не ра­бо­та­ют, но зато ак­тив­ны гены пи­ще­ва­ри­тель­ных фер­мен­тов и т. д. Од­на­ко ме­ха­низ­мы вклю­че­ния и вы­клю­че­ния генов до конца пока не­из­вест­ны.

21. Какие структуры кости взрослого человека обозначены на рисунке цифрами 1 и 2? Чем заполнены полости в этих структурах? Какие функции выполняет содержимое полостей?

Эле­мен­ты от­ве­та:

На рисунке цифрой 1 изображено губчатое вещество кости; цифрой 2 — полость кости;

Губчатое вещество заполнено красным костным мозгом, который выполняет кроветворную функция;

Полость длинной трубчатой кости заполнена желтым костным мозгом (жировая ткань), который выполняет запасающую функцию

Источник

Материалы для проведения промежуточной аттестации по биологии. 8 класс.

Материалы для проведения промежуточной аттестации

по учебному предмету «Биология»

1. Ткани человека (1 Б.)

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос.

Какие ткани изображены на картинке?

2. Отделы позвоночника (1 Б.)

Выбери верную последовательность расположения отделов позвоночника, начиная с шейного, и запиши обозначающие их буквы по порядку ( без пробелов ) :

3. Причины искривления позвоночника (1 Б.)

Выбери верные ответы.

К искривлению позвоночника или развитию плоскостопия может привести (Вставь соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов ) :

В. слабое развитие мышц;

Г. активный образ жизни;

Р. нарушение режима питания;

З. стрессовая ситуация;

К. постоянное ношение тяжестей в одной руке;

Т. ношение обуви без каблука в детстве.

4. Внутренняя среда организма (1 Б.)

Найди верный ответ.

Внутреннюю среду организма составляют

Е) кровь, желчь, тканевая жидкость

З) кровь, секреты, цитоплазма клеток

О) тканевая жидкость, плазма крови, спинномозговая жидкость

А) кровь, лимфа, тканевая жидкость

5. Клетки крови (2 Б.)

Укажи соответствие между признаками и форменными элементами крови, для которых они характерны:

Б. не имеют постоянной формы тела;

Г. в зрелом состоянии отсутствует ядро;

О. образуют антитела;

З. переносят кислород;

С. в зрелом состоянии имеют ядро.

Вставь соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) :

6. Передвижение крови по большому кругу кровообращения (1 Б.)

Укажи, в какой последовательности в организме человека кровь передвигается по большому кругу кровообращения:

С. правое предсердие;

Запиши только буквы ( без пробелов и в нужной последовательности ) :

7. Механизм дыхания (1 Б.)

Установи верный ответ.

В процессе спокойного дыхания человека движение лёгких в плевральной полости облегчается благодаря

Д) сокращению мышц брюшного пресса

О) большой площади газообмена в лёгких

З) сети капилляров вокруг лёгочных пузырьков

Б) наличию специальной жидкости

8. Органы пищеварительной системы человека (5 Б.)

1. Расположи органы пищеварительной системы в верной последовательности, начиная с ротовой полости:

2. Укажи название органа пищеварительной системы,

который обозначен цифрой 8 .

3. В какой отдел пищеварительной системы впадают протоки печени и поджелудочной железы (впиши цифру) ? ___________________________

9. Подпиши рисунок и ответь на вопрос (5 Б.)

1. Отметь нужные термины и подпиши рисунок:

капиллярный клубочек извитого канальца

капиллярный клубочек извитого канальца

капиллярный клубочек извитого канальца

капиллярный клубочек извитого канальца

2. Что находится внутри структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1 ?

Ответ (впиши одно слово ) — _____________________________

10. Особенности человека, связанные с прямохождением (1 Б.)

Отметь все верные ответы.

В связи с прямохождением у человека (Вставь соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов) :

А — освобождаются верхние конечности.

Е — большой палец руки противостоит остальным.

П — уменьшается волосяной покров.

Ж — мозговой отдел черепа меньше лицевого.

М — стопа приобретает сводчатую форму.

У — таз расширяется, его кости срастаются.

11. Различия в строении скелета человека и млекопитающих (1 Б.)

Укажи все верные ответы. Впиши соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) :

Б. прямой позвоночник без изгибов;

Е. S-образная форма позвоночника;

И. грудная клетка сжата в спинно-брюшном направлении;

Л. грудная клетка, сжатая с боков;

С. парные суставные конечности;

Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет: ____________________________________________________________________

12. Сравнение работы симпатического и парасимпатического отделов (2 Б.)

Укажи, как влияют симпатические и парасимпатические нервы на деятельность органов человека:

В. замедляют сердечные сокращения;

Д. учащают сердечные сокращения;

Р. усиливают секрецию желез желудка;

Ж. увеличивают содержание сахара в крови;

К. сужают сосуды кожи;

Т. снижают интенсивность обмена веществ.

Внеси соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) :

симпатические нервы — ___________________

парасимпатические нервы — ____________________

13. Головной мозг человека (1 Б.)

Укажи предложения, в которых допущены ошибки

В. Мост и мозжечок входят в состав переднего мозга.

З. Продолговатый мозг регулирует координацию движения.

М. Гипоталамус отвечает за нервную регуляцию жизнедеятельности организма.

С. Центры чихания, кашля, слюноотделения расположены в промежуточном мозге.

Р. Мозжечок снаружи покрыт корой.

1. Ткани человека (1 Б.)

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос.

Каковы функции изображённой на картинке ткани в организме?

Покрытие дыхательных путей

2. Отделы позвоночника (1 Б.)

Обозначь верную последовательность расположения отделов позвоночника, начиная с шейного, и запиши обозначающие их буквы по порядку ( без пробелов ) :

3. Причины искривления позвоночника (1 Б.)

Определи верные ответы._________________

К искривлению позвоночника или развитию плоскостопия может привести (Укажи соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов ) :

А. слабое развитие мышц;

Г. активный образ жизни;

Р. нарушение режима питания;

Ж. стрессовая ситуация;

К. постоянное ношение тяжестей в одной руке;

С. ношение обуви без каблука в детстве.

4. Внутренняя среда организма (1 Б.)

Отметь верный ответ.__________________

Внутреннюю среду организма составляют

В) кровь, лимфа, тканевая жидкость

Д) кровь, желчь, тканевая жидкость

П) тканевая жидкость, плазма крови, спинномозговая жидкость

Ж) кровь, секреты, цитоплазма клеток

5. Клетки крови (2 Б.)

Укажи соответствие между признаками и форменными элементами крови, для которых они характерны:

Б. не имеют постоянной формы тела;

Г. в их состав входит гемоглобин;

Р. обеспечивают иммунитет;

З. переносят кислород от органов дыхания ко всем клеткам тела;

У. в зрелом состоянии имеют ядро.

Впиши соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) :

6. Передвижение крови по большому кругу кровообращения (1 Б.)

Выбери, в какой последовательности в организме человека кровь передвигается по большому кругу кровообращения:

С. правое предсердие;

О. вены большого круга;

М. капилляры большого круга;

Запиши только буквы ( без пробелов и в нужной последовательности ) : ____________

7. Механизм дыхания (1 Б.)

Найди верный ответ._________________

В процессе спокойного дыхания человека движение лёгких в плевральной полости облегчается благодаря

К) наличию специальной жидкости

О) большой площади газообмена в лёгких

Г) сокращению мышц брюшного пресса

И) сети капилляров вокруг лёгочных пузырьков

8. Органы пищеварительной системы человека (5 Б.)

1. Расположи органы пищеварительной системы в верной последовательности, начиная с ротовой полости:

2. Найди название органа пищеварительной системы,

который обозначен цифрой 3 . ___________

3. В какой отдел пищеварительной системы впадают протоки печени и поджелудочной железы (впиши цифру) ? ______________________

9. Подпиши рисунок и ответь на вопрос (5 Б.)

1. Установи нужные термины и подпиши рисунок:

2. Что находится внутри структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1 ?

Ответ (впиши одно слово) — ____________________________

10. Особенности человека, связанные с прямохождением (1 Б.)

Установи все верные ответы.

В связи с прямохождением у человека (Внеси соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов) : _____________________

В — освобождаются верхние конечности.

Г — большой палец руки противостоит остальным.

О — уменьшается волосяной покров.

Ж — мозговой отдел черепа меньше лицевого.

Л — стопа приобретает сводчатую форму.

У — таз расширяется, его кости срастаются.

11. Различия в строении скелета человека и млекопитающих (1 Б.)

Найди все верные ответы. Укажи соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) : ____________________________

В. прямой позвоночник без изгибов;

Д. позвоночник S-образной формы;

З. грудная клетка сжата в спинно-брюшном направлении;

К. грудная клетка, сжатая с боков;

Т. парные суставные конечности;

Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет:

12. Сравнение работы симпатического и парасимпатического отделов (2 Б.)

Установи, как влияют симпатические и парасимпатические нервы на деятельность органов человека:

В. усиливают секрецию желез желудка;

Д. учащают сердечные сокращения;

П. снижают интенсивность обмена веществ;

И. увеличивают содержание сахара в крови;

М. сужают сосуды кожи;

Внеси соответствующие буквы ( в алфавитном порядке, без пробелов ) :

симпатические нервы — _________________

парасимпатические нервы — _______________________

13. Головной мозг человека (1 Б.)

Установи предложения, в которых допущены ошибки

(Впиши соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов ) :

А. Мост и мозжечок входят в состав переднего мозга.

И. Продолговатый мозг регулирует координацию движения.

К. Гипоталамус отвечает за нервную регуляцию жизнедеятельности организма.

У. Центры чихания, кашля, слюноотделения расположены в промежуточном мозге.

О. Мозжечок снаружи покрыт корой.

Промежуточная аттестация по учебному предмету «Биология» за 8 класс включает в себя 13 тестовых вопросов по темам из раздела организм человека. Каждый ответ оценивается в соответствующее количество баллов:

1. Ткани человека – 1 Б

2. Отделы позвоночника – 1 Б

3. Причины искривления позвоночника – 1 Б

4. Внутренняя среда организма – 1 Б

5. Клетки крови – 2 Б

6. Передвижение крови по большому кругу кровообращения – 1 Б

7. Механизм дыхания – 1 Б

8. Органы пищеварительной системы человека – 5 Б

9. Подпиши рисунок и ответь на вопрос – 5 Б

10. Особенности человека, связанные с прямохождением – 1 Б

11. Различия в строении скелета человека и млекопитающих – 1 Б

12. Сравнение работы симпатического и парасимпатического отделов – 2 Б

13. Головной мозг человека – 1 Б

Максимальное количество баллов: 23 баллов

оценка «4» соответствует 16 – 20 набранным баллам;

оценка «3» соответствует 12- 15 набранным баллам;

оценка «2» соответствует 11 и менее набранным баллам.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1196620

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год

Время чтения: 2 минуты

ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках

Время чтения: 2 минуты

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник