гусеница на стене в детском саду
Оформления уголка природы и уголка изодеятельности. Волшебные круги «Времена года» и «Радужная гусеница»
ирина мефодий
Оформления уголка природы и уголка изодеятельности. Волшебные круги «Времена года» и «Радужная гусеница»
Создавая свои «Волшебные круги» Времена года я старалась разнообразить и украсить уголок природы в нашей группе.
На каждый сезон мною сделано по три круга. Круги разного размера вырезала из картонных коробок. Сначала обклеила их поролоном с одной стороны, для создания объема круга, затем обматывала нитками, желательно потолще, в 2-3 раза.
На каждый сезон использовались нитки соответствующего цвета.
Зима: белые, голубые, синие, фиолетовые;
Весна: салатовые, голубые, бледно розовые;
Лето: ярко зеленые, голубые, розовые;
Осень: желтые, оранжевые, фиолетовые, темно зеленые.
На каждый круг старалась размещать объекты приближенные к реальным.
В работе использовала: нитки, клей, поролон, вату, бусы, пуговицы, бисер, фетр, декоративные украшения купленные в магазине.
Универсальность кругов заключается в том, что объекты на них легко меняются в соответствии с темой недели (Обитатели водоемов, Пасхальная неделя). Также, они являются ярким пятном в уголке природы, привлекающим внимание детей и способствующим быстрому усвоению материала.
Так изготовлена мною «Радужная гусеница», которая разместилась в нашем уголке ИЗО деятельности, помогает детям легче и быстрее запомнить семь цветов радуги. (в каждый из семи круговможно разместить любой объект: птиц, насекомых, бабочек, геометрические фигуры и т. д. в зависимости от темы недели).








Материал для оформления уголка к Дню Матери День матери — один из тех праздников, которые боятся случайно пропустить в суете повседневных забот. Этот праздник посвящен самой любимой.






Мастер-класс «Наглядное пособие «Гусеница геометрических тел» своими руками»
Татьяна Перова
Мастер-класс «Наглядное пособие «Гусеница геометрических тел» своими руками»
Все занятия по ФЭМП строятся на наглядности. Наглядность способствует лучшему усвоению знаний и установлению связи их с жизнью, с практикой. Применение различных видов наглядных пособий на занятиях активизирует мыслительную деятельность детей, мобилизует их внимание. Поэтому средства наглядностиприменяются на всех стадиях обучения: при восприятии дошкольниками нового материала, закреплении знаний, проверке их и применении в практической деятельности и труде, при формировании умений и навыков.
Наглядный материал можно приобрести в магазине,найти и скачать в интернете,но можно и изготовить самой своими руками,тем более,если пособие,которое необходимо,не найти нигде.
И сейчас хочу предложить мастер-класс по изготовлению рукотворного пособия,ничем не отличавшегося от скачанного.
Шаг 1. Печатаем голову гусеницы с галстуком на цветном принтере (в скачанной мною «Гусенице фигур» предложено два варианта головы гусенички).
Шаг 2. Вырезаем и ламинируем.

Шаг 3. По шаблону,как на фото, из двусторонней цветной бумаги вырезаем тельце гусеницы-круги с ножками-такие же,как у «Гусеницы фигур«.

Шаг 4. Печатаем или рисуем необходимые геометрические тела,приклеиваем на тельце гусеницы и ламинируем.
Шаг 5. Собираем гусеничку в одно целое и новое наглядное пособие по ФЭМП готово!
Далее,после знакомства дошколят с новым материалом, таким же образом можно мастерить и «наращивать» гусеничке тельце с изученными геометрическими телами.
Мастерите,удивляйте,радуйте и развивайте своих воспитанников!
Желаю творческих успехов и спасибо за внимание!







Мастер-класс «Театр своими руками» ]МАСТЕР – КЛАСС: «ТЕАТР СВОИМИ РУКАМИ» Аудитория: музыкальные работники ДОУ. Цель: формировать практические умения по изготовлению различных.

Оформление стен в детском саду своими руками
Людмила Клименко
Оформление стен в детском саду своими руками
В комнатах детского сада для уюта и радости наших детей, должно присутствовать красиво оформленные стены.
Представляю для Вас свои творческие работы по оформлению стен в нашем детском саду.
Все мои работы сделаны из потолочной плитки. На этом фото игровая комната в ясельной группе. На стене оформление по сказке «Репка». Картинка рисуется на ватмане, ламинировала скотчем, вырезывала, наклеивала на потолочную плитку клеем «Титан», вырезывала канцелярским ножом, после, поэтапно наклеивала героев сказки на стену.
Обратите внимание на меблированную стенку.На дверцах наклеены в технике аппликации из цветной самоклеющей бумаги: ветки деревьев, бабочки, стрекозы, цветы. Все это радует, и создает хорошее настроение.
Эта стена оформлена над мойкой. Придает, аппетит во время еды.
Меню, информация для родителей, что едят наши дети.
Оформление в игровой комнате.
Группа «Пчелки» приемная комната.



Группа «Пчелка» спальная комната.
Следующая группа «Утята», приемная комната.
В оформлении использовали метод вышивания «набивка» цветными для вязания нити. И потолочная плитка раскрашена голубым цветом «речка», мостик изготовлен из ДВП и раскрашен в соответствующий цвет. На голову утят наклеены фотографии наших детей.


Следующая игровая комната группы «Утята»



В детском саду все должно увлекать, радовать и воспитывать наших детей. И мы будем продолжать, заботится, воспитывать, привлекать новыми идеями в нашей не простой но очень интересной работе.









Оформление стен групп детского сада своими руками
ирина глухова
Оформление стен групп детского сада своими руками
Добрый день! Уважаемые коллеги!
Я работаю воспитателем совсем недавно. Много приходится работать над
оформлением своей группы. Приходится выдумывать, фантазировать, чтобы
в группе для моих ребят был создан уют, хорошее настроение и тёплая атмосфера.
Хочется выделить какой ни будь изюминкой свою группу.
Я люблю заниматься аппликациями из потолочной плитки и самоклеющейся
плёнки. Хочу поделиться своим умением (мне это очень нравится,может кому-то
Работаю со второй младшей и ясельной группой. Вот,что у меня получилось:
Вторая младшая группа (Ромашка)
Оформлена стена, как для занятий и, как игровая зона.
Наша туалетная комната
Уголок оформлен в виде гусеницы
(для дидактических, настольных игр)
Ясельная группа (Утята)
Здесь малыши любят сидеть на горшках и смотреть на морских обитателей.
Для всех этих оформлений понадобится:
Потолочная плитка,клей для потолочной плитки, самоклеющаяся плёнка,
Вот так примерно, я это делаю.


Мастер-класс «Живая гусеница»
Марина Ситнова
Мастер-класс «Живая гусеница»
Мастер – класс для педагогов «Живая гусеница».
Цели: Совершенствовать умение использовать в изобразительно – продуктивной деятельности разнообразные нетрадиционные способы и приемы работы с бросовым материалом.
2. Познакомить педагогов с приемами работы.
3. Закрепить теоретические знания в практической деятельности.
Материалы и оборудование:
-цветная бумага, картон.
— фломастер.
Здравствуйте, дорогие гости!
В настоящее время технический прогресс постепенно вытесняет ручной труд и дети уже не работают руками, хотя детям это необходимо. Так как тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние и на развитие активной речи ребенка. Поэтому в работе с детьми, в качестве одного из видов деятельности я предлагаю вам изготовление игрушек и поделок из бросового материала. Порой из бросового материала можно сотворить интересные поделки – игрушки. Например, гусеницу с разноцветными ногами, пушистую гусеницу, колючую.
Сейчас мы с вами отправимся на весеннюю поляну. Вы закроете глаза и не будете подглядывать.
Потому что всем известно
Что подглядывать нечестно
Что совсем неинтересно
Все заранее узнать!
(Звучит спокойная музыка)
Вот мы с вами оказались на весенней полянке. Давайте поглядим вокруг, может быть встретим его жителей.
В листьях прячется она
Хоть и много ножек
Бегать все равно не может
Но плавно по листку ползет
И все жует, жует, жует
Это. (гусеница).
Я вам предлагаю сделать игрушку –живую гусеницу из бумажных платочков.
Для этого нам необходимо: цв. картон, клей, ножницы, бумажные платочки, деревянные шпажки, коктельные трубочки, черный фломастер и хорошее настроение.
Сначала возьмем лист картона и вырежем листик,для нашей гусеницы.
Потом мы возьмем бумажный платочек, и отрежем 1/3 часть.
Затем берем толстую шпажку и накручиваем на нее наш платочек, затем склеиваем кончик и ждем пока высохнет.

Далее берем коктельную трубочку и отрезаем примерно 3 – 4 см, провдеваем в тонкую шпажку, наше основание для гусеницы готово.

Теперь мы берем нашу толстую шпажку, делаем гармошку, и снимаем нашу гусеницу.
Затем мы приклеиваем один конец нашей гусеницы,к тоненькой шпажке, а другой к коктельной трубочке.
Наша «живая гусеница» готова, осталось ей нарисовать глазки и точки, и приклеить на зеленый листочек.

Вот какая гусеница у нас получилась!
А теперь представьте, что наша гусеница превратилась в бабочку.
Наша бабочка встряхнулась
Раз – росой она умылась
Два – изящно покружилась
Три – нагнулась и присела
И нектар она поела.
Спасибо, дорогие коллеги,за участие!.


Игровое пособие «Разноцветная гусеница» Дидактическая игра является не столько способом получения новых знаний, сколько способствует переводу знаний с уровня ознакомления на уровень.



Видео «Мастер-класс «Веселая гусеница» Мой мастер-класс «Весёлая гусеница» адресован родителям и педагогам. Предлагаю посмотреть видео о том, как можно с помощью простых изобразительных.
Мастер-класс «Живая шляпка» Мастер – класс «Живая шляпка» В настоящее время существует проблема: Очень сложно проявляться детской инициативе в связи с заоганизованностью.



































