Что значит слово молиться 4 класс
Словари
Произносить слова молитвы, обращаясь к Богу [Бог I], Богородице или святым; творить молитву.
Беспредельно любить кого-либо или что-либо; боготворить.
Морфология: я молю́сь, ты мо́лишься, он/она/оно мо́лится, мы мо́лимся, вы мо́литесь, они мо́лятся, моли́сь, моли́тесь, моли́лся, моли́лась, моли́лось, моли́лись, моля́щийся, моли́вшийся, моля́сь
1. Когда вы молитесь, значит, вы мысленно обращаетесь к Богу, Богородице, святым за помощью, благословением или со словами благодарности (обычно при этом произнося молитву и крестясь, обернувшись лицом к иконе, церкви и т. п.).
В углу, стоя на коленях, молился молодой дьякон. | Женщины истово молились. | св.
Помолимся о здравии близких наших.
2. Если вы молитесь на кого-либо, значит, вы очень любите или уважаете этого человека, преклоняетесь перед ним, считая, что он обладает замечательными душевными или профессиональными качествами.
Ученики молились на своего учителя. Она молилась на сына, буквально пылинки с него сдувала. нет св.
3. Если вы молитесь на что-либо, значит, вы очень дорожите этим, бережёте это.
Какой музыкант не молится на свой инструмент? нет св.
4. Если вы говорите, что молитесь, чтобы что-то случилось, произошло и т. п., значит, вы очень сильно хотите этого, надеетесь на это.
Мы молимся, чтобы всё прошло хорошо. | Я молюсь, чтобы мне этот билет на экзаменах не попал. нет св.
Вечерняя молитва. | Произнести молитву. | Возносить молитвы Господу.
МОЛИ́ТЬСЯ, молюсь, молишься, несовер.
1. (совер. помолиться), кому-чему или без доп. Произносить молитву, обращаться к кому-нибудь с молитвой. «Я целую ночь не спала, молилась и плакала.» Некрасов.
2. (совер. нет), перен., на кого-что. Боготворить кого-нибудь, благоговейно обожать кого-нибудь (разг.). Она прямо молится на своего сына.
МОЛИ́ТЬСЯ, молюсь, молишься; несовер.
1. кому (чему). Читать, произносить молитву. М. Богу.
2. Обращаться с мольбами, с просьбой к Богу, к небесам. М. о спасении души, о ниспослании чуда.
3. перен., на кого (что). Беспредельно любить, боготворить кого-что-н. М. на сына.
Какому богу молиться (разг.) выражение радостного удивления, а также сильного желания. Явился-таки, наконец: какому богу молиться! Какому богу молиться, чтобы беды не случилось.
Молись Богу (разг.) 1) то же, что благодари Бога. Молись Богу, что цел остался; 2) угроза в знач.: конец твой пришёл. Наконец-то я тебя поймал, ну, негодяй, молись Богу!
МОЛИ́ТЬСЯ молю́сь, мо́лишься; нсв.
1. (св. помоли́ться). Обращаться с молитвой к Богу, святым; произносить слова молитвы (обычно крестясь и обратившись лицом к иконе, церкви и т.п.). М. каждый Божий день. М. стоя на коленях. М. о здравии своих близких. М., чтобы Бог послал детей. М. за свою грешную душу. Истово м.
2. кому-чему и на кого-что. Разг. Обожать, боготворить кого-л., преклоняться перед кем-, чем-л. М. на учителя музыки. М. на свой рояль. М. человеческой доброте. Моряки молились на своего капитана.
◁ Моле́ние; Моли́тва (см.).
молю́сь, мо́лишься; несов.
Обращаться с мольбой, просьбой, благодарностью к богу, святым; произносить слова молитвы.
[Пустовалов и Оленька] молились, чтобы бог послал им детей. Чехов, Душечка.
Креститься, обратившись лицом к иконе, церкви и т. п.
Яков с крыльца молился на крест собора, поднимавшийся из-за домов слободки. И. Гончаров, Обрыв.
2. перен.; кому-чему. Преклоняться перед кем-, чем-л.
Молясь твоей многострадальной тени, Учитель! перед именем твоим Позволь смиренно преклонить колени! Н. Некрасов, Белинский.
кому-чему и на кого-что
1. кому-чему (обращаться с молитвой; преклоняться перед кем-, чем-л.). Молиться богам. Молясь твоей, многострадальной тени, учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! (Некрасов).
2. на кого-что (обожать, боготворить). Молиться на единственного сына. Когда я ездил к тебе, то всякий раз у меня бывало такое чувство, как будто я шел на богомолье, и я в самом деле молился на Зину (Чехов).
Значение слова «молиться»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
МОЛИ’ТЬСЯ, молю́сь, мо́лишься, несов. 1. (сов. помолиться), кому-чему или без доп. Произносить молитву, обращаться к кому-н. с молитвой. Я целую ночь не спала, молилась и плакала. Нкрсв. 2. (сов. нет), перен., на кого-что. Боготворить кого-н., благоговейно обожать кого-н. (разг.). Она прямо молится на своего сына.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
моли́ться
1. кому-чему или без доп. произносить молитву, обращаться к кому-нибудь с молитвой ◆ Я целую ночь не спала, молилась и плакала много. Некрасов, «Княгиня М. Н. Волконская», 1872 г. ◆ Раз собралась большая компания ехать в Симонов монастырь ко всенощной молиться, слушать певчих и гулять. Лермонтов, «Княгиня Лиговская», 1838 г. ◆ Я пал ниц, плакал горько, молился с верою и едва не с отчаянием… Бестужев-Марлинский, «Вадимов», 1834 г. (цитата из НКРЯ) ◆ И такая это была жена благочестивая, что когда богу молилася, так даже пресветлым облаком вся одевалась и премногие радостные слезы ко всевышнему проливала. М. Е. Салтыков-Щедрин, «Губернские очерки», 1856—1857 г.
2. сов. нет перен. разг. на кого-что боготворить кого-нибудь, благоговейно обожать кого-нибудь ◆ Я не имею права ни советовать, ни отговаривать, хотя должен сказать, что Викторию Ивановну я обожаю, даже больше ― я молюсь на нее. Куприн, «Нарцисс», 1897 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Для всякого у о. Сергея находилось доброе, ласковое слово, и старухи молились на него. Мамин-Сибиряк, «Три конца», 1890 г.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова перелицовка (существительное):
Презентация по ОРКСЭ на тему «Православная молитва»(4 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентацию подготовила учитель начальных классов: Михайлова Т. А. г. Нижний Новгород 2015 А.Кураев. 4 класс. FokinaLida.75@mail.ru
помочь учащимся осмыслить понятие молитвы как разговора человека с Богом, форму возможного общения человека с Богом. Обучающая: узнать значение и связь слов «православие», «молитва», «благодать», «святые»; познакомиться с видами молитвы. Развивающая: усвоить разницу понятий «молить», «требовать» и «приказывать». Воспитывающая: осознать, в чем отличие материальных благ от духовных радостей. FokinaLida.75@mail.ru
Православная молитва Не нужно иметь веру, чтобы молиться; нужно молиться, чтобы обрести веру. Франсуа Мориак FokinaLida.75@mail.ru
обращение верующего к Богу. Православные люди называют Бога своим Господом. Поэтому к Богу они обращаются не с требованиями, а с мольбой. И потому обращение к Богу называется молитва. FokinaLida.75@mail.ru
Молитва-просьба Молитва-славословие Молитва-благодарение FokinaLida.75@mail.ru
Молитва-просьба – это прошение у Бога помощи и разных благ. Чаще всего начинают с житейских благ: просят здоровья, успеха… Но,мудрея,человек начинает просить у Бога иных, духовных благ. Он просит избавить от трусости, уныния, лени, раздражительности… Это просьба о защите. Молитва о духовных дарах просит у Бога прибавления ума и любви, а также о том, чтобы Бог чаще давал ощутить человеку Свою близость. FokinaLida.75@mail.ru
за всякое благодеяние Божие. МОЛИТВА БЛАГОДАРСТВЕННАЯ ПО ИСЦЕЛЕНИИ ОТ БОЛЕЗНИ БЛАГОДАРЕНИЕ ЗА ЛЮБОВЬ БОЖИЮ И МОЛИТВА ОБ УМНОЖЕНИИ ЛЮБВИ К БОГУ БЛАГОДАРЕНИЕ ЗА ПОМОЩЬ БОЖИЮ В ОПАСНОСТЯХ И СОХРАНЕНИЕ ОТ ВРЕДА МОЛИТВА БЛАГОДАРСТВЕННАЯ ПО ПОЛУЧЕНИИ ПРОСИМОГО FokinaLida.75@mail.ru
В такой молитве человек просто переживает радость от своей встречи с Богом, ликует. В этой молитве нет никакого эгоизма. Переходя к славословию, в православных храмах часто поют: «Аллилуйя!» FokinaLida.75@mail.ru
прославляется на небе необходимый для существования сегодня, на нынешний день прости грехи тем людям, которые против нас согрешили соблазн, опасность впасть в грех всего хитрого и злого, то есть диавола Отец Который Который находится на небесах, или небесный пусть как дай FokinaLida.75@mail.ru
Вот так пишется текст молитвы в церковных книгах: Попробуй прочитать текст. FokinaLida.75@mail.ru
— Молитва — это искренний, откровенный разговор с Богом, как с самым близким другом. — Мы можем поведать Господу о всех наших нуждах. — Обращайтесь к Создателю в любое время суток, Он всегда услышит вас. — Христос служит нам примером для подражания, как нужно обращаться к Богу. — Молитва — это сила. «Много молитвы — много силы. Мало молитвы — мало силы; нет молитвы — нет силы». FokinaLida.75@mail.ru
Молитва-просьба Молитва-благодарение Молитва-славословие «Аллилуйя!» «Подай, Господи!» «Господи, помилуй!» «Слава Богу!» FokinaLida.75@mail.ru
1. Что значит слово «молиться»? 2. Что означает слово православие? 3. Почему молитва «Отче наш» называется Господней? 4.К кому мы обращаемся в этой молитве? FokinaLida.75@mail.ru
1.Кураев А.В. Основы православной культуры. М.: Просвещение, 2010. 2. http://www.avs75.ru/otchenash.html Отче наш молитва Господня 3. http://rusdeti.com/viewtopic.php?f=29&t=156″Молитва — разговор с Богом» 4. youtube.com Отче наш. Христианская молитва 5. pmvs.ru «Молитва-благодарение» FokinaLida.75@mail.ru
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-063962
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по ОРКСЭ «Православная молитва» (4 класс)
НОУРО «Гнилицкая православная гимназия
имени святителя Николая Чудотворца »
Разработка урока по модулю
«Основы православной культуры»
курса « Основы религиозных культур и светской этики по теме:
Выполнила: учитель начальных классов
Низовцева Марина Олеговна.
Тема: « Православная молитва».
Цель урока: Расширение представления учащихся о православной молитве
— познакомить детей с видами молитвы; выяснить значение слов «Православие», «молитва»;
— развивать чувство молитвенного благодарения;
— помочь осознать разницу между материальными благами и духовными радостями;
— развивать коммуникативные качества учащихся при работе в минигруппах.
Предварительная подготовка к уроку учащихся и их родителей
— Совместно с родителями продумать ответ на вопрос: «Что помогает человеку быть ближе к Богу, а что отдаляет его от Бога?»
— Подготовить инсценировку притчи о мытаре и фарисее.
Оборудование: интерактивная доска, электронное приложение к учебному пособию А. В. Кураева «Основы православной культуры», презентация к уроку, карточки с высказываниями о молитве, распечатки текста молитвы «Отче наш», фонограмма молитвы «Отче наш», Славянский церковный букварь, распечатки правила написания синквейна,
1. Организационный момент – 1 минута
3. Актуализация знаний – 5 минут
5. Проблемное объяснение нового знания – 20 минуты
7. Подведение итогов урока (рефлексия) – 5 минут
1. Организационный момент.
2. Введение в тему урока:
Учитель : Чтобы сформулировать тему нашего урока предлагаю разгадать ребус. ( Слайд №2)
Дети самостоятельно определяют тему: «Православная молитва».
Учитель : Сегодня мы должны выяснить:
— Какие бывают молитвы?
— Как нужно молиться, чтобы Господь услышал нашу молитву?
3. Актуализация знаний.
Учитель : Как мы называем Господа? ( Господа можно ещё назвать Творцом, Отцом небесным, Пресвятой Троицей).
Учитель : Как учитель славян святой Кирилл объяснил тайну Пресвятой Троицы? (Ответы детей)
Учитель: Послушайте, как о Святой Троице написано в Законе Божием».
Учитель: Что помогает человеку быть ближе к Богу? Ответ на этот вопрос вы пытались найти вместе с родителями. Что же у вас получилось? Давайте проверим.
Дети зачитывают свои ответы, затем они выполняют интерактивное задание с диска «Основы православной культуры» (урок №3, тренажёр «Связь человека с Богом», задание№1 ).
Учитель : Как вы считаете, что из перечисленного важнее? (Ответы детей) Учитель: ( Слайд № 4) Преподобный Исаак Сириянин говорил так: «Кроме непрестанной молитвы, ничем иным, мы приблизиться к Богу не можем». Как вы думаете, почему он выделил именно молитву? (Ответы детей)
Учитель: Попробуем разобраться вместе. Выделите корень в слове молитва. В переводе с латинского ( mollir ) значит умягчать, то есть молитва умягчает сердце и нашу душу. Благодаря этому сердце наполняется и любовью к ближним, и смирением, и желанием соблюдать пост, заботиться о родных… Сможем теперь ответить на вопрос «Что же нужно делать, чтобы быть ближе к Богу?»
Вывод : чтобы быть ближе к Богу, нужно молиться.
4. Проблемное объяснение нового знания. Что такое молитва?
Учитель: Для чего мы молимся? ( Когда человек молится, то он как бы разговаривает с Богом, говорит ему о своих нуждах, печалях, просит помощи, прощения грехов или благодарит Бога за милость.)
Учитель: Послушаем в ысказывания Святых Отцов о молитве.
У некоторых детей подготовлены карточки с высказываниями о молитве, дети зачитывают их. ( «Если у тебя есть нужда – обратись к Богу. Если у тебя нет нужды – поблагодари Бога.
«Не хотеть молиться – значит не хотеть быть с Богом. Расположение к молитве часто возникает во время самой молитвы. Тот умеет хорошо жить, кто умеет хорошо молиться». ( Блаженный Августин)
« Надо обращаться к Богу не только, когда заставляет нужда. К Богу надо обращаться постоянно, ибо нет такого мгновения, чтобы мы в Нем не нуждались.
Молитва – вода живая, которою душа утоляет свою жажду.
Учитель: Для выражения наших чувств к Богу, к святым угодникам, Церковью были даны несколько видов молитв.
Учащиеся работают с электронным приложением к учебнику «Основы православной культуры» (урок №4, «Православная молитва»).
Школьники самостоятельно знакомятся с текстом учебника (стр. 12-13 (чтение по цепочке, выборочное чтение ).
— Что чаще всего просят люди у Бога?
-Найдите ответ в учебнике. ( Слайд № 7)
Вывод : чаще всего просят о получении материальных благ. Становясь мудрее, человек просит у Бога иных, духовных благ. Каких? Найдите ответ в учебнике.
В ходе работы с текстом на доске появляется схема ( Слайд № 6).
просительная благодарственная хвалебная
(молитва-просьба) (благодарение) (славословие)
о благах покаянная
материальных духовных (покаяние)
Учитель: Приведём примеры молитвы-просьбы.
Учащиеся работают с электронным приложением к учебнику «Основы православной культуры» (урок №4, интерактивный момент «Православная молитва»).
Учитель: Просьба, о каких духовных дарах, содержится в этой молитве? ( Дети работают с комментариями к интерактивному моменту).
Учитель: Кроме просительных молитв о наших нуждах и потребностях, есть благодарственные молитвы . Прочитайте, что сказано об этом виде молитв.
Дети находят ответ в учебнике.
Учитель: Нельзя быть неблагодарными. По окончании любого дела нужно благодарить Бога за его милость. Рассмотрим пример благодарственной молитвы (Работа с электронным приложением «Основы православной культуры», урок №4, интерактивный момент «Православная молитва»).
Учитель: Благодарить Бога нужно за всё – и в счастье, и в несчастие. ( Слайд №8). Послушайте притчу о Праведном Иове. (Учитель читает детям притчу.)
Притча о Праведном Иове.
Учитель: Рассмотрим пример молитвы славословие.
Учитель: Если мы сделаем худое дело (согрешим) и повинимся перед Богом, мы должны просить у него прощения. Как называются молитвы, которые помогают человеку покаяться перед Богом за свои грехи? ( Покаянные).
Так как мы грешны перед Богом (постоянно грешим), то поэтому мы должны всегда сначала покаяться в своих грехах, а потом уже просить Господа о своих нуждах. Сформулируйте вывод самостоятельно, пользуясь словами записанными на карточках. ( Работа в парах. Из слов: покаянная, должна, просительную, молитва, предварять, всегда, молитву, дети составляют предложение и делают вывод о том, что покаянная молитва должна всегда предварять просительную молитву) . Слайд №10.
Учитель: Где и когда может молиться православный человек? Найдите ответ в учебнике.
Учитель: Вернёмся к тому, как звучит тема нашего урока. ( Православная молитва). Разберите по составу слово «православная». Какой смысл несут в себе корни слова? ( Правильно славить, правильно молиться).
Учитель: Как нужно молиться, чтобы молитва дошла до Господа?
(Молиться нужно искренне, от чистого сердца).
Учитель: Плохо делает тот, кто лениво молится, кто в молитве желает зла и боли другому. Неправильна та молитва, во время которой человек хвалится своими делами и осуждает других за грехи. Чтобы научить людей молиться со смирением, Иисус Христос рассказал притчу о мытаре и фарисее.( Слайд№11).
Учитель: Кто такой мытарь и фарисей?
5. Закрепление знаний. Инсценировка притчи о мытаре и фарисее.
Автор 1: Два человека вошли в храм помолиться: один фарисей, а другой мытарь.
Автор 2 : Мытарь-сборщик пошлин, жестоко обращающийся с иудеями, особенно бедняками, войдя в храм, остановился в дверях. Он не посмел пройти дальше. Опустив голову, мытарь повторял только одно:
Мытарь: Боже! Будь милостив ко мне, грешнику! Боже! Будь милостив ко мне, грешнику!
Автор 1: Самое видное, самое почетное место занял фарисей – один из учителей благочестия, исполняющий все заповеди, уважаемый всеми. О чём же молился этот человек?
Фарисей: Боже, благодарю Тебя, что я не такой как прочие люди, грабители, обидчики, или как этот мытарь: пощусь 2 раза в неделю, помогаю бедным, я праведен и благочестив.
Автор 2: За гордость и осуждение других, Господь не принял молитву фарисея. А молитва мытаря была услышана, и Господь простил мытарю все грехи за его смирение.
Автор 1: Каждый из нас должен помнить эту притчу и молиться так, как молился мытарь. За такую смиренную молитву Бог простил грехи мытарю, простит и наши грехи.
Учитель: Однажды Иисус Христос молился и, когда он закончил, ученики сказали Ему: «Господи! Научи и нас молиться!» А вот как это происходило, вы узнаете, посмотрев фрагмент мультфильма «Священные истории Нового завета».
Учитель: Эта молитва заключает в себе 7 прошений (7 просьб) к Богу и славословие. Более подробно поговорим об этом на следующем уроке.
6. Подведение итогов урока (рефлексия )
1) Групповая работа. Составление синквейна.
Учитель: Итогом нашего разговора о православной молитве станет групповая работа. Разделитесь на 4 группы. Пользуясь высказываниями Святых Отцов о молитве, заданиями, которые вы выполняли, притчами, которые вы слушали, попробуйте составить синквейн на тему «Молитва».
Вспомним правила написания синквейна. ( Слайд№20).
— Первая строка – тема синквейна. Она образована одним существительным, обозначающим предмет, о котором пойдёт речь.
— Вторая строка – образована двумя прилагательными, которые дают описание признаков выбранного предмета.
— Третья строка – образована тремя глаголами, описывающими действия предметов.
— Четвёртая строка – фраза из четырёх слов, выражающих личное отношение автора синквейна к описываемому предмету.
— Пятая строка – одно слово-синоним, характеризующее суть предмета.
Пример синквейна, написанного одной из групп учащихся.
Помогает, утешает, наставляет.
Приближает нас к Богу.
Учитель: Что понравилось, что запомнилось? (Слайд №21).
О чём бы вы прямо сейчас хотели поблагодарить Бога?
С каким настроением заканчиваем урок?
3) Домашнее задание : учебник стр. 14-15, выполнить задания на листке:
Прочитай молитву «Отче наш», объясни значение выделенных слов.
Иже еси на небесех _________________________________
яко же ____________________________________________________________
Подумай, что означает фраза «и остави нам долги наша. ».
О каких долгах идет речь?
Как ты думаешь, есть ли у тебя долги перед другими людьми?
Если да, то какие? _______________________________________________
Что ты сам(а) готов(а) простить своим друзьям и близким?
Задание 3. Для тех, кто хочет знать больше.
Вот так пишется текст молитвы в церковных книгах:
Попробуй прочитать текст.
церковнославянского алфавита отличаются от русских?
1.Библия: Ветхий Завет. Новый Завет. Жития Святых / сост. Тростникова Е.В. – М.: Дет. лит., 2002.
2. Слободской С. Протоиерей. Закон Божий для семьи и школы. М., 1991.
3. Монах Варнава. Маленькие притчи для детей и взрослых. М.: Духовное преображение, 2010.
4.Кураев А.В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012.
5.Славянский церковный букварь / сост. Осьмак. В. – Свято-Успенская Киево-Печерская Лавра, 2008.
6.Толковый молитвослов для детей. С-Пб.: Сатисъ, 2004.
7. Цветков Ф.И. Диакон. Уроки Закона Божия. М., 2001.