Что означает слово докучная сказка
Докучная сказка представляет собой небольшое произведение устного народного творчества, в котором один и тот же фрагмент повторяется несколько раз и которое не имеет логического конца, либо же сказка заканчивается, не успев начавшись.
Пример докучных сказок для учеников начальной школы:
Для начала объясним, что такое докучная сказка.
Ниже приведем примеры докучных сказок.
В народном творчестве русского языка, докучных сказок великое множество. При чем на самую разную тему и разного объема.
Короткие докучные сказки для детей
Сюжет самих сказок не столь важен, как эта цикличность.
Например, к докучным сказкам относится Сказка о белом бычке.
Примеры докучных сказок
Докучные сказки характеризуются тем, что в ней повторяется один и тот же текст. Их придумали в старые времена для тех деток, которые пристают к родителям с просьбой рассказать сказку. А когда они слышат оно и то же, то им это быстро надоедает и они отстают.
Сейчас в школе, в начальных классах просят придумать докучные сказки.
Жил был дед, у деда был обед. Потом он пошел спать не рассказать ли сказку опять?
Жил-был маленький елец. Вот он вырос и тут сказочке конец.
Жила была девочка, любила читать книжки, все книжки прочитала, начинаем сказку сначала.
Русский язык такой многообразный, имеет множество фольклеров.
Интересными и незатейливыми являются докучные сказки.
Бытует мнение, что они появились тогда, когда рассказчику попросту надоело рассказывать, придумывая новые сказки, вот и появились сказки в которых многократно повторяется один и тот же фрагмент текста.
Таких сказок существует огромное множество.
Приведу примеры докучных сказок.
Ниже вы можете прочитать три докучных сказки:
Прилагательное «докучный» произошло от глагола «докучать», что означает «надоедать», «приставать».
В старину, когда много слушателей собиралось вокруг одного рассказчика, последний придумал такую уловку: повторять один и тот же сюжет, чтобы слушатели устали и не требовали новых сказаний.
Вот пример такой сказки:
Докучных сказок у русского народа много, да и некоторые известные писатели были не прочь написать этакий забавный и бесконечный текст. В сказке есть сюжет, но никакого дальнейшего развития действий нет, этим они и отличаются от других произведений. В качестве примера можно привести следующие сказки:
Дети их быстро запоминают и потом шутят друг над другом, рассказывая.
Хорошим примером такой сказки есть такая:
Конечно, докучные сказки слегка надоедливые, но если их рассказывать на ночь ребенку, то малыш быстрее заснет, так в них тоже есть плюс.
Почему такие сказки называются докучными?
Да потому что рассказывали их тогда, когда кто-либо докучал с просьбами рассказать сказку.
Примеры таких сказок.
В рассказе Виктора Драгунского «Дымка и Антон» не так уж и много персонажей. Главными я бы назвала собак, ведь именно их кличками назван рассказ.
Главные герои рассказа Виктора Драгунского «Зеленчатые леопарды» как обычно дети. Это:
В былине «Про прекрасную Василису Микулишну» много действующих лиц: и племянница князя Владимира Забава Путятишна, и борцы-молодцы братья Притченковы и братья Хапиловы, слуги и служанки, послы из Киева и другие.
К главным героям произведения я бы отнесла:
1) Купца из Чернигова Ставра Годиновича, который за княжеским столом, не стал хвастаться своим богатством, но не удержался и похвастался молодой женой Василисой Микулишной.
2) Князя Владимира, которому не понравилось, что Ставр сказал, что красивее и умнее Василисы Микулишны на свете не сыщешь, и он посадил его под замок, чтобы жена Ставра смогла продемонстрировать свой ум и выручить мужа.
3) Прекрасную Василису Микулишну, старшую дочь Микулы Селяниновича, которая действительно оказалось не только красивой, но и очень умной и находчивой, ради спасения мужа переоделась в мужское платье и остригла свои чудесные волосы, сумела обвести князя и его слуг вокруг пальца и выручила мужа.
Литературное чтение. 3 класс
Конспект урока
Литературное чтение, 3 класс
Урок 3. Докучные сказки.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Докучная сказка — малый жанр фольклора; сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста.
Иногда в конце сказки рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки.
Гжель — русский народный промысел, вид русской народной росписи, также один из традиционных российских центров производства керамики.
Хохлома — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в селе Хохлома. Представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную в красных, зелёных, золотистых и черных тонах.
Дымковская игрушка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки
Кроме устного народного творчества на Руси с давних пор развивалось декоративно-прикладное искусство, в котором находили отражение народные обычаи, верования, изображались персонажи фольклора. Не только в России, но и в других странах мира известны такие произведения прикладного народного искусства, как богородская и дымковская игрушка, предметы быта, расписанные мастерами Гжели и Хохломы.
Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. /( Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение,2016. – 223 с.:ил. С.18-21
На уроке мы узнаем, что такое докучные сказки, познакомимся с некоторыми произведениями прикладного искусства. Научимся отличать докучные сказки от других видов сказок. Сможем называть особенности докучных сказок; различать некоторые произведения прикладного искусства
Основное содержание урока
1. Перед нами сборник докучных сказок. Но прежде чем мы послушаем и почитаем сами сказки, давайте разберемся, что же означает само слово «докучные». Сейчас в русском языке слова «докучать», «докука» встречаются редко.
Слово «докука» означает надоедливая просьба, «докучать – надоедать, мешать, настойчиво просить или требовать чего-либо. Докучные сказки рассказывали детям и взрослым для развлечения, их можно назвать «шуточными» сказками или «сказками-обманками». Иногда, если рассказчику надоедали просьбой рассказать сказку, он вместо обычной сказки рассказывал докучную, намекая, чтобы ему не докучали. Чаще всего докучная сказка начинается, как и обычная, со слов «Жили-были», там могут действовать такие же персонажи, как в сказках, но на этом сходство заканчивается. Вот пример докучной сказки.
«Жил был царь у царя был двор на дворе был кол на колу мочало не начать ли сначала?»
В отличие от привычных для вас сказок, докучная сказка имеет неожиданную концовку или не заканчивается вообще.
взял ворону я за хвост,
положил ее под мост,
пусть ворона мокнет.
Представьте себе, сидит сказочник, вокруг слушатели собрались, сказку ждут.
Начинает сказочник: «Жили – были два гуся, тут и сказка вся!»
То-то шуму бывает, недовольства! Неожиданно закончилась сказка!
Ладно, говорит сказочник, другую сказку расскажу: «В некотором царстве,
В некотором государстве
И вздумала она лететь
В тридевятое царство,
В тридесятое государство.
Летела, летела, летела –
Сидела, сидела, сидела –
Летела, летела, летела –
Сидела, сидела, сидела, сидела –
Да полетела. » и так без конца сказка продолжается, пока слушатели не разбегутся.
Иногда докучные сказки-шутки превращаются в весёлую игру.
— Все спрашивают «зачем мне слон», а ты возьми и купи слона.
— Все говорят: «отстань», а ты купи слона…» И так до бесконечности, пока не надоест.
Итак, докучная сказка это малый жанр фольклора, состоящий из неограниченного числа одинаковых фрагментов или неожиданно заканчивающийся. Такую сказку можно рассказывать бесконечно пока не устанете вы или ваш слушатель. Докучную сказку можно сочинить самому, главное – знать её особенности.
2. Сегодня мы совершим экскурсию по центрам прикладного искусства России. Кроме устного народного творчества на Руси с давних пор развивалось декоративно-прикладное искусство, в котором находили отражение народные обычаи, верования, изображались персонажи фольклора. Не только в России, но и в других странах мира известны такие произведения прикладного народного искусства, как Богородская и дымковская игрушка, предметы быта, расписанные мастерами Гжели и Хохломы. Гжель – родина русской керамики.
Слово Гжель имеет несколько значений. Первое – название посёлка, расположенного в Раменском районе Московской области, в 60 км от Москвы. Впоследствии так стали называть целый район, где с давних пор люди занимались керамическим мастерством. Впервые Гжель упоминалась в 1328 году московским князем Иваном Калитой. Затем, об отличном качестве гжельской глины писал Михаил Васильевич Ломоносов. В 1724 году в Гжели открыли первый завод.
Второе значение слова Гжель – вид керамики, то есть изделий из глины, расписанной по белому фону сине-голубыми узорами. Однако так гжельская посуда выглядела не всегда. В начале 18 века в тех местах производили майолику – глиняные изделия, расписанные по белому фону разноцветными узорами. Сначала на изделие наносили жидкую эмаль. Затем мастер наносил рисунок темным цветом и раскрашивал его фиолетовым, желтым, зеленым, синим, коричневым. При обжиге краски сливались с эмалью, что придавало им большую прочность. Позже появилась гжельская посуда в бело-синем цвете, которая распространена в настоящее время. Кроме посуды в Гжели делают игрушки в виде птиц и зверей, статуэтки, изображающие сценки русского быта.В настоящее время на Гжельском фарфоровом заводе кроме традиционных изделий производят люстры, часы, самовары и другие необычные изделия. Гжельскими изделиями можно любоваться бесконечно, они создают радостное настроение, вносят в дом ощущение праздника.
дети постарше разыгрывали целые спектакли с скульптурными игрушками. Символом фабрики Богородской игрушки является игрушка «Мужик и медведь». Именно медведя чаще всего изображали мастера. До сих пор во многих российских семьях богородские игрушки передают из поколения в поколение.
Орнаменты, которые на ней изображены — это гладкая роспись в сочетании с геометрическими узорами. Дымковская игрушка – символ радости, жизни, праздника. Она неизменно привлекает внимание и бережно хранится во многих семьях.
Разбор типового тренировочного задания.
Установление соответствий между элементами двух множеств
Текст вопроса: Соедините название народного промысла с изделием.
Д окучные сказки
— Рассказать ли тебе сказочку про белого гуся?
— Расскажи.
— Вот она и вся.
Мы с тобой шли?
— Шли!
— Сапог нашли?
— Нашли!
— Я тебе его дал?
— Дал!
— Ты его взял?
— Взял!
— А где же он?
— Кто?
— Да не кто, а что!
— Что?
— Сапог!
— Какой?
— Ну такой! Мы с тобой шли?
— Шли!
— Сапог нашли?
— Нашли.
Протекает речка,
Через речку мост,
На мосту овечка,
У овечки хвост,
На хвосте мочало,
Рассказать сначала.
Встал медведь на колоду –
Бултых в воду!
Уж он в воде мок, мок,
Уж он в воде кис, кис,
Вымок, выкис,
Вылез, высох.
Встал медведь на колоду…
Чучело-мяучело на трубе сидело,
Чучело-мяучело песенку запело.
Чучело-мяучело с пастью красной-красной,
Всех оно замучило песенкой ужасной.
Всем кругом от чучела горестно и тошно,
Потому что песенка у него про то, что
Чучело-мяучело на трубе сидело.
В некотором царстве,
В незнакомом государстве,
Не в том, в котором мы живём,
Случилось диво дивное,
Явилось чудо чудное:
Выросла в огороде репа важная,
Хвалила старуха кажная:
Одним деньком
Не обойдёшь кругом.
Половину той репы вся деревня месяц ела,
Едва доела.
Соседи увидали —
Три недели другую половину доедали.
Остатки на телегу навалили,
Мимо лесу потащили,
Телегу обломили.
Пробегал медведь — удивился,
Со страху спать повалился.
Когда он проснётся —
Тогда и сказка дальше поведётся!
Жила-была бабка
Да у самой речки,
Захотелось бабке
Искупаться в речке.
Накупила она
Мыла да мочала.
Эта сказка хороша,
Начинай сначала…
Что означает слово докучная сказка
В старину детям рассказывали небольшие сказки, в рифму. Так как дети любят повторять одно и то же много раз, эти сказки тоже содержали многократные повторы. Докучная сказка: сочинить её может каждый, даже ребёнок. В рифму или нет — не так важно. Главное уловить суть.
Для чего сочинялись докучные сказки, доподлинно неизвестно. Историки называют три версии. Согласно первой версии, докучные сказки с многократными повторами легче запоминались детям, и их сочиняли, чтобы развивать ребятишек 3-5 лет. Такую сказку сорванцы запоминали быстро, она сама просилась на язык.
Согласно второй версии, эти сказки рассказывали надоедливым детишкам, которые постоянно отрывали взрослых от работы просьбами рассказать сказку. Взрослые выполняли своё дело, да приговаривали одно и то же. Ребятишкам потешно, да и старшие товарищи не задумываются: руками дело делают, языком — детей отвлекают.
Третья версия гласит, что этот жанр зародился в народе, благодаря таланту детей. Малыши сами придумывали докучные сказки, и, собственно, докучали ими взрослым, рассказывали друг другу.
Задумайтесь, в те времена книг было не так много, про интернет никто не слышал. Откуда брать стишки, шутки и пословицы? Пытливый ум русского человека додумался до того, чтобы сочинять такие вот сказки. Не зря Россия славится талантами: они были во все времена. Благодаря таланту русского человека и зародился такой жанр, как докучные сказки.
Примеры докучных сказок
Существует целое направление, или жанр: докучные произведения. Одни больше похожи на стихи, другие напоминают игры. Есть шутливые докучные изречение, вроде пословиц. Их применяют часто, и в разных ситуациях. Но все вместе они составляют единое направление. Условно их все причисляют к докучным сказкам.
Сказка о трусливой кошке
Сказка о трусливой кошке,
Что боялась своих блошек,
Что боялась своей тени,
И, конечно, привидений.
Сказка о трусливой мышке,
Что боялась злую кошку,
Что боялась своей тени.
И, конечно, привидений.
Сказочка моя о том,
Как не дружат мышь с котом.
Ты не бойся своей тени,
Нет на свете привидений.
Белый ворон на заборе
Белый ворон на лугу
Белый ворон из-под снега
Стал выклёвывать листву
Белый ворон улетел.
Червячка найти хотел.
Только из-за бела снега
Он остался не у дел.
Менял Егор рогатку
Егор менял рогатку на тетрадку.
Денис менял тетрадку на рогатку.
Егор ушёл писать в тетрадку.
Денис ушёл играть в рогатку.
А через час друзья опять
Игрушки начали менять.
Егор менял тетрадку на рогатку.
Денис менял рогатку на тетрадку.
Пройдёт лишь час, они опять
Решат игрушки поменять.
Важно! Среди русского фольклора встречались не только рифмованные сказки. Многие из них больше походили на рассказы, которые создавались, чтобы дразнить окружающих. Это и короткие присказки, и сказки-ловушки, которыми можно было донимать взрослых целыми днями. Ведь раньше не было таких игрушек, как сейчас. Не было парков и батутов, гаджетов и телевизоров. Дети развлекались, заучивая затейливые докучные присказки, и донимая ими взрослых.
Цыгане край реки ехали. Увидели они коня. Взяли его себе, а своего коня оставили на лугу: водицы напиться.
Ехали Цыгане обратно. Увидели коня. Взяли его себе, а своего оставили: водицы напиться.
Что означает слово докучная сказка
Солнце встало, дети проснулись. Стали умываться, в школу собираться.
В школе хулиганили, учителя не слушали, двойки получали.
Дома мама поругала. Сели дети за уроки.
Солнце встало, дети проснулись. Стали умываться, в школу собираться.
В школе хорошо учились. Дома мама похвалила.
Только завтра всё опять обернётся ровно вспять.
Солнце встанет, дети проснутся. Станут умываться, в школу собираться.
В школе будут хулиганить, учителя не слушать, двойки получать.
Дома мама поругает. Сядут дети за уроки.
Солнце встанет, дети проснуться. Станут умываться в школу собираться.
В школе хорошо учиться, чтобы мама похвалила.
Только завтра всё опять обернётся ровно вспять.
— Ягоды в лесу нашли?
— Да какие ещё ягоды?
Стало в избе холодно. Нарубил дед дров. Затопила баба печь. Дрова прогорели, огонь в печи погас. Стало в доме холодно. Начнём сначала.
Интересный факт! Докучные сказки обладают особенностью крепко врезаться в память. Не зря же говорят — повторение позволяет запоминать. Поэтому, когда мы учим стихи, много раз повторяем их для себя. А докучные сказки строятся на повторении. Одна фраза или слово обязательно повторяются. Повторение может встречаться постоянно, или в определённых местах: в начале и в конце сказки.
Другой отличительной особенностью докучных сказок служит то, что в конце часто вставляют фразу, которая зацикливает смысловой ряд. После неё можно возвращаться к началу стихотворения, и оно будет звучать логично, будто это продолжение.
Важно! Сегодня в школах детям часто задают придумать своё собственное произведение. Докучная сказка, сочинить которую можно как в 4 строки, так и в 40, пишется быстро, если сначала придумать, о чём она будет, какие слова будут ключевыми, повторяющимися. Также, стоит заранее придумать переход: как читатель от последней строчки будет попадать на первую.
Без конца дразнила кошку.
Кошка долго то терпела,
Кошка просто спать хотела.
Без конца дразнила кошку.
Кошка догнала кукушку.
« Отпусти ты лапы эти
Дома ждут меня ведь дети »!
Так кукушка попросила.
Кошка лапы отпустила.
Только, знать, напрасно кошка
Так поверила кукушке.
Эту сказочку опять
Мне придётся повторять.
Маня маленькой была
Вот такие вот дела.
На прилавок залезала,
Да мочалки там вязала.
Собирались все соседи,
И большие, и их дети
Поглядеть, как Машка вяжет,
Да рассказку эту скажет.
Довяжет мочало, да начинает сначала.
Мыло было белым-белым
Мылом Маша мыла стену.
А Серёжа синим мелом,
Разукрасил стену смело.
Знать, придётся ей опять
Мылом стену отмывать
Интересный факт! Докучные сказки не всегда являются просто прибаутками. Есть присказки, которые использовали для различных игр. Запомнить их просто, поэтому дети разных возрастов всегда играли в такие игры на улице. Как правило, игры были массовыми. А нужные слова знали все.
Лучше играть в помещении. Дети встают в ряд. Из них выбирается ведущий. Он делает круг по залу, затем подходит к любому игроку на выбор, встаёт лицом, и произносит:
« Я змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу. Хочешь стать моим хвостом »?
Игрок, к которому подошли, пролезает у ведущего между ног, встаёт сзади, цепляется за бока. Вместе они делают круг, подходят к другому игроку, снова произносят присказку, призывая следующего игрока стать хвостом змеи. Теперь они произносят её вдвоём. Второй игрок присоединяется, пролезая между ног уже у двоих игроков. Он цепляется за последнего, и вместе они проходят круг.
Змея становится длинной, пролезать между ног у ребят становится сложнее, а кричать вместе докучную присказку — веселее.
Вернёмся к другим докучным сказкам.
Многие знают эту весёлую присказку. В её докучности сомневаться не приходится.
— Все говорят: « Не хочу ». А ты купи слона!
— Все говорят: « Отстань ». А ты купи слона!
— Хорошо, давай, куплю.
— Все говорят: « Хорошо, давай куплю ». А ты возьми, и купи слона!
И так до бесконечности. Собеседник понимает, что проще уйти из зоны досягаемости, чем пытаться выиграть в эту игру. Хотя, сегодня уйти из зоны досягаемости не так просто: у всех есть мобильные телефоны, страницы в соцсетях, на которые можно написать сообщение со словами: « Все уходят. А ты купи слона »!