Что отвечает на вопрос чьи и как подчеркивается

Как подчёркивается местоимение в предложении

Местоимение под­чёр­ки­ва­ет­ся опре­де­лён­ной лини­ей в зави­си­мо­сти от того, каким чле­ном пред­ло­же­ния оно является.

В тек­сте, что­бы избе­жать повто­ра одних и тех же слов, широ­ко исполь­зу­ют­ся место­име­ния, кото­рые, как извест­но, могут заме­нять собой сло­ва раз­ных частей речи:

Заменяя сло­ва дру­гих частей речи, место­име­ние может быть любым чле­ном пред­ло­же­ния, и тогда оно под­чёр­ки­ва­ет­ся опре­де­лен­ной лини­ей в соот­вет­ствии с его син­так­си­че­ской ролью.

Местоимение — подлежащее

Определить место­име­ние в роли под­ле­жа­ще­го не соста­вит тру­да. Подлежащим чаще все­го явля­ют­ся лич­ные место­име­ния, хотя могут упо­треб­лять­ся место­име­ния дру­гих раз­ря­дов. Местоимение-подлежащее заме­ня­ет собой суще­стви­тель­ное, име­ет фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го или мно­же­ствен­но­го чис­ла и отве­ча­ет на вопро­сы: кто? что?

Подъезжая к деревне какого-либо поме­щи­ка, я любо­пыт­но смот­рел на высо­кую узкую дере­вян­ную коло­коль­ню или широ­кую тём­ную дере­вян­ную цер­ковь (Н. В. Гоголь. Мёртвые души).

Мы в деревне ста­ра­ем­ся при­ве­сти свои руки в такое поло­же­ние, чтоб удоб­но было ими рабо­тать; для это­го обстри­га­ем ног­ти, засу­чи­ва­ем ино­гда рука­ва (Лев Толстой. Анна Каренина).

Местоимение, выпол­ня­ю­щее роль под­ле­жа­ще­го, под­чёр­ки­ва­ет­ся одной пря­мой линией.

Местоимение — сказуемое

В роли это­го глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния место­име­ние исполь­зу­ет­ся, если нахо­дит­ся после под­ле­жа­ще­го, при­чем, как пра­ви­ло, в сооб­ще­нии нет глагола-сказуемого, и отве­ча­ет на вопрос: что гово­рит­ся о предмете?

Сказуемое-местоимение под­чёр­ки­ва­ет­ся дву­мя парал­лель­ны­ми пря­мы­ми линиями.

Как подчёркивается местоимение-определение

Местоимение в каче­стве опре­де­ле­ния толь­ко ука­зы­ва­ет на при­знак пред­ме­та, кон­крет­но не назы­вая его, и отве­ча­ет на вопро­сы: какой? чей?

В роли согла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния высту­па­ют опре­де­ли­тель­ные, ука­за­тель­ные, при­тя­жа­тель­ные и др. место­име­ния, кото­рые под­чёр­ки­ва­ют­ся вол­ни­стой линией.

У него была своя соб­ствен­ная цель (Ф. М. Достоевский. Преступление и наказание).

Этот домик с при­мы­ка­ю­щим к нему пали­сад­ни­ком нахо­дил­ся в чер­ной, запу­щен­ной части пар­ка со ста­рой полу­круг­лою алле­ей въез­да (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Особую труд­ность вызы­ва­ют несо­гла­со­ван­ные опре­де­ле­ния, кото­рые выра­жа­ют­ся при­тя­жа­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми «его», «её», «их». Их отли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью явля­ет­ся то, что они пояс­ня­ют в пред­ло­же­нии име­на существительные.

Каморка (чья?) его при­хо­ди­лась под самою кров­лею высо­ко­го пяти­этаж­но­го дома и похо­ди­ла боль­ше на шкаф, чем на квар­ти­ру (Ф. М. Достоевский. Преступление и наказание).

Вдруг лицо (чьё?) её иска­зи­лось от ужа­са (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Взъерошенная шерсть (чья?) их заин­де­ве­ла на моро­зе, дыха­ние засты­ва­ло в воз­ду­хе и кри­стал­ла­ми осе­да­ло на шку­ре (Джек Лондон. Белый Клык).

Местоимение в роли дополнения

Просто я хочу пока­зать (кому?) вам свою квар­ти­ру (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Я спра­ши­ваю (кого?) его (о чём?) о чём-то ненуж­ном на суде (М. Н. Булгаков. Мастер и Маргарита).

Тогда он открыл (кому?) ей тай­ну, (за что?) за кото­рую вся­кий из вас доро­го бы дал (А. С. Пушкин. Пиковая Дама).

Местоимение «за кото­рую», явля­ю­ще­е­ся допол­не­ни­ем в зави­си­мой части слож­но­под­чи­нён­но­го пред­ло­же­ния, явля­ет­ся союз­ным сло­вом.

Местоимение в роли обстоятельства

Местоимение в роли обсто­я­тель­ства в пред­ло­же­нии при­над­ле­жит к син­так­си­че­ской груп­пе ска­зу­е­мо­го. От ска­зу­е­мо­го зада­ем обсто­я­тель­ствен­ный вопрос к место­име­нию или, чаще, к лек­си­че­ски неде­ли­мо­му сло­во­со­че­та­нию, содер­жа­ще­му в сво­ем соста­ве место­име­ние. Обстоятельство под­чёр­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка» ( ), напри­мер:

По ули­це в это вре­мя про­хо­дил учи­тель тан­цев (Ю. Олеша. Три толстяка).

Проходил (когда?) в это время.

Сижу (где?) у себя, то есть дома.

Проплакал (как дол­го?) весь день.

Источник

Какая часть речи отвечает на вопрос «чей», «чья», «чьё»? Как подчеркивать?

На вопросы принадлежности чей? чья? чье?, во-первых, отвечают притяжательные прилагательные, например:

чей? мамин платок, братов перочинный ножик;

чья? сестрицына косынка, бабушкина кофта;

чье? воробьиное перо, соловьиное пение.

Эти же вопросы зададим и к притяжательным местоимениям:

чей? свой человек, наш товарищ, твой портфель, его стол;

чья? твоя книга, своя бумага, ваша собака, её радость;

чье? мое признание, твое сообщение, наше поле, свое зеркало.

Эти прилагательные и местоимения являются в предложении определением и подчеркиваются волнистой линией.

Изучение русского языка сложный, и в то же самое время увлекательный процесс.

Каждая часть речи отвечает на определённый круг вопросов, которые как маячки помогают не толкьо вычислить ту самую часть речи, но и правильно написать.

Так на вопросы «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» отвечают одновременно две части речи: притяжательные прилагательные и притяжательные местоимения, которые подчёркиваются волнистой линией.

Более подробно о данных частях речи можно узнать из видео-урока, где также будут представлены примеры их использования в повседневной речи.

На вопросы «чья?», «чей?» могут отвечать две части речи.

во-первых, притяжательные прилагательные. Например, платок ЧЕЙ? мамин.

во-вторых, притяжательные местоимения. Например, учебник ЧЕЙ? мой.

В предложении эти слова будут считаться определениями, следовательно, их необходимо подчеркивать волнистой чертой.

Например:

3.Мне очень нравится (чей?) ваш новый чёрный портфель.

Как видим, слова «беличий», «белкин» и «васин» являются притяжательными именами прилагательными.

Наше решение, выведенное из практических примеров, будет верным:

В предложениях они, за исключением редчайших сложных случаев, являются определениями, традиционно подчёркиваясь волнистой линией.

Такие вопросы, как чей? чье? чья? говорят о принадлежности чего-либо кому-нибудь. Например: Чей это ребенок? Чья это кошка? Чье имущество? На эти вопросы могут отвечать такие члены предложения, как притяжательные прилагательные и притяжательные местоимения. В предложении они являются определениями, а при разборе предложения их подчеркивают волнистой линией.

Вопросы чья?-чей?-чьё?-чьи? указывают на принадлежность и подразумевают ответ мой, мамин, беличий, наш, его.

На такие вопросы отвечает отдельные группы прилагательных (лисья, бабушкин, Светин) и местоимений (мой, ваш, твой, свой, наш), они называются притяжательными.

В предложении обычно выполняют род определения, поэтому для подчеркивания нужно использовать волнистую линию.

Это имя прилагательное, но притяжательное прилагательное и на эти же вопросы отвечают притяжательные местоимения.

Подчеркивается волнистой линией.

Все зависит от контекста. Именно в нем можно понять какая часть речи эти слова.

Они могут быть как прилагательными та и местоимениями.

Например, кошкин лоток был полностью наполнен. (Чей?) кошкин, в данном случае у нас притяжательное прилагательной.

В предложении эти части речи выступают определением, поэтому подчеркивать нужно волнистой линией.

В написании слова сгущенка имеется несколько ошибкоопасных мест.

Вторая трудность в написании слова: какую букву написать в суффиксе, ё или о?

Опять здесь поможет разбор по составу. В суффиксах отглагольных существительных после шипящих пишется ё:

Аналогично пишутся отглагольные существительные:

Слово университет состоит из пяти фонетических слогов:

у-ни-вер-си-тет.

Как назло, ударным является самый последний слог. По этой причине можно совершить кучу ошибок в написании безударных гласных в этом длинном существительном мужского рода.

Чтобы слово не изменилось при написании до неузнаваемости, попытаемся проверить безударные гласные, вспомнив родственное прилагательное «университетский» и сложное слово «универсиада»

Но в них звучит пятый по счету ударный гласный.

Так что написание этого заимствованного слова из латинского языка через язык-посредник немецкий придется запомнить или обратиться к помощи орфографического словаря.

Ударение в нем падает на третий слог: аллегОрия.

Корнем слова оказывается морфема АЛЛЕГОРИ-: Аллегорический.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная А, безударная гласная Е и сдвоенные согласные Л, а само слово можно ошибочно написать как ОЛИгория.

Проверить безударные гласные а также согласные Л в слове Аллегория мы не можем, слово целиком заимствованное из древнегреческого языка и подлежит запоминанию.

Буквально слово означает иносказание, переносный смысл.

Ударение в нем падает на второй слог: градАция.

Корнем слова оказывается морфема ГРАД-: Градуировать-Градус.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная А, а само слово можно ошибочно написать как грОдация.

Проверить безударную гласную в этом слове можно с помощью слова грАдус.

Написание суффикса АЦИ следует помнить, в нем не может быть гласной Ы.

Ударение в нем падает на второй слог: депЕша.

Корнем слова оказывается морфема ДЕПЕШ-, а однокоренных слов не находится.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная Е, а само слово можно ошибочно написать как дИпеша.

Проверить безударную гласную Е в слове Депеша однокоренными словами мы не можем, ведь слово Депеша пришло в русский язык из французского и сохранило оригинальное правописание. Поэтому слово Депеша следует запомнить и справляться у словаря.

Источник

Как подчеркиваются местоимения в русском языке?

Метод определения роли

Для того чтобы правильно подчеркивать местоимение, потребуется определить, какую из синтаксических ролей оно выполняет в конкретном предложении. Чтобы не ошибиться, нужно:

Чтобы проверить правильность отнесения местоимения к соответствующей части речи, следует разобраться в том, на какие вопросы оно отвечает:

Как только часть речи будет определена, можно будет легко ее подчеркнуть. Но не следует забывать, что подчеркивание выполняется разными способами.

Виды местоимений

После того как будет определено какой, частью является местоимение, следует ознакомиться с имеющимися в русском языке разрядами. Они подразделяются на:

Примечательно, что эта часть речи может присутствовать в вопросительных, восклицательных и повествовательных предложениях. После определения части речи можно переходить непосредственно к подчеркиванию.

Алгоритм подчеркивания части речи

В зависимости от того, какой частью речи в предложении является местоимение, его нужно подчеркнуть определенным образом. В русском языке приняты общеустановленные правила подчеркивания, и выглядят они следующим образом:

Подчеркивание местоимений дети проходят в школьной программе еще в 5−6 классах. Эта темя является относительно несложной и позволяет более детально изучить нормы русского языка. После подчеркивания слова будут выделяться как в самом предложении, так и в общем тексте. Чтобы закрепить свои знания в этой теме, рекомендуется выполнять задания по разбору предложений на составляющие части речи.

Источник

Определение

Определение — что такое в русском языке

Определение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы «какой?», «чей?» и обозначает признак предмета.

Определение выражается именем прилагательным и другими согласуемыми словами. В русском языке, как правило, стоит перед определяемым словом. В наиболее типичных случаях для связи с определяемым словом используется согласование.

На шее у нее сверкали удивительные (какие?) бусы с разноцветными (какими?) каменьями.

Павлиний (чей?) хвост удивительно красив!

Определяемым словом является существительное, местоимение или другое слово, употребленное в значении существительного.

Определяемое слово — это слово, от которого задается вопрос к другому слову в предложении.

Необходимо уточнить, что если определяемое слово выражено глаголом, то слово, отвечающее на вопросы «какой?», «чей?» и т.п., является не определением, а именной частью сказуемого.

Виды, характеристики согласованных и несогласованных

Определения бывают двух типов: согласованные и несогласованные.

Сравним: Детская книга обязательно должна быть с красочными иллюстрациями.

Книги для детей с удовольствием читают взрослые.

В первом предложении категориальное значение прилагательного и определения полностью соответствуют друг другу. Определение «детская» является согласованным. Во втором предложении определение «для детей» является несогласованным, так как совмещает три значения: «какая книга?», «книга (написанная) для кого?», «написанная с какой целью?».

Рассмотрим способы выражения определения.

Роль в предложении, как подчеркивается

Определение распространяет предложение. В качестве второстепенного члена определение может пояснять подлежащее и другие члены предложения с предметным значением. В предложении определение подчеркивается волнистой линией.

Быстро запомнить вопросы определения поможет короткий стишок:

Признак предмета или явления

«Чей?» и «какой?» — ответы просты.

Лишь не хватает волнистой черты.

Часто несогласованные определения имеют добавочные значения дополнения или обстоятельства.

Детская (какая?) книжка была оформлена с любовью. – Книжка для детей (какая? для кого?) была оформлена с любовью.

Чердачная (какая?) лестница оказалась очень крутой. – Лестница на чердак (какая? куда?) оказалась очень крутой.

Необходимо различать определения и дополнения, выраженные существительным в форме родительного падежа.

Сравним: Стена (какая?) крепости была выше 7 метров. В данном примере стена – часть крепости, поэтому существительное крепости является определением, подчеркиваем волнистой линией.

Особым видом определения является приложение, выраженное существительным.

Приложение — это определение, выраженное именем существительным, согласующимся с определяемым словом в числе и падеже. Приложение дает другое название, характеризующее данный предмет.

Аббат Сименон считался строжайшим хранителем обители. Аббат (какой?) Сименон. Существительное «Симеон» является определением, подчеркиваем волнистой линией.

У боярина была дочь красавица. Дочь (какая?) красавица. Существительное «красавица» является определением, подчеркиваем волнистой линией.

Причастный оборот также является определением:

Облака, (какие?) уставшие от проливных дождей, собрались над рекой. В данном предложении весь причастный оборот «уставшие от проливных дождей» подчеркиваем волнистой линией.

Синтаксический разбор, примеры

Рассмотрим варианты синтаксического разбора с участием необособленного и обособленного определения.

По цели высказывания предложение повествовательное; по интонации невосклицательное; по наличию грамматических основ простое; двусоставное (т.к. есть подлежащее и сказуемое); распространенное (т.к. есть второстепенные члены); полное; неосложненное. В данном предложении согласованное определение выражено прилагательным.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.

Источник

Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке?

Местоимение под­чёр­ки­ва­ет­ся опре­де­лён­ной лини­ей в зави­си­мо­сти от того, каким чле­ном пред­ло­же­ния оно явля­ет­ся.

В тек­сте, что­бы избе­жать повто­ра одних и тех же слов, широ­ко исполь­зу­ют­ся место­име­ния, кото­рые, как извест­но, могут заме­нять собой сло­ва раз­ных частей речи:

Заменяя сло­ва дру­гих частей речи, место­име­ние может быть любым чле­ном пред­ло­же­ния, и тогда оно под­чёр­ки­ва­ет­ся опре­де­лен­ной лини­ей в соот­вет­ствии с его син­так­си­че­ской ролью.

Местоимение — подлежащее

Определить место­име­ние в роли под­ле­жа­ще­го не соста­вит тру­да. Подлежащим чаще все­го явля­ют­ся лич­ные место­име­ния, хотя могут упо­треб­лять­ся место­име­ния дру­гих раз­ря­дов. Местоимение-подлежащее заме­ня­ет собой суще­стви­тель­ное, име­ет фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го или мно­же­ствен­но­го чис­ла и отве­ча­ет на вопро­сы: кто? что?

Подъезжая к деревне какого-либо поме­щи­ка, я любо­пыт­но смот­рел на высо­кую узкую дере­вян­ную коло­коль­ню или широ­кую тём­ную дере­вян­ную цер­ковь (Н. В. Гоголь. Мёртвые души).

Мы в деревне ста­ра­ем­ся при­ве­сти свои руки в такое поло­же­ние, чтоб удоб­но было ими рабо­тать; для это­го обстри­га­ем ног­ти, засу­чи­ва­ем ино­гда рука­ва (Лев Толстой. Анна Каренина).

Местоимение, выпол­ня­ю­щее роль под­ле­жа­ще­го, под­чёр­ки­ва­ет­ся одной пря­мой лини­ей.

Местоимение — сказуемое

В роли это­го глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния место­име­ние исполь­зу­ет­ся, если нахо­дит­ся после под­ле­жа­ще­го, при­чем, как пра­ви­ло, в сооб­ще­нии нет глагола-сказуемого, и отве­ча­ет на вопрос: что гово­рит­ся о пред­ме­те?

Сказуемое-местоимение под­чёр­ки­ва­ет­ся дву­мя парал­лель­ны­ми пря­мы­ми лини­я­ми.

Как подчёркивается местоимение-определение

Местоимение в каче­стве опре­де­ле­ния толь­ко ука­зы­ва­ет на при­знак пред­ме­та, кон­крет­но не назы­вая его, и отве­ча­ет на вопро­сы: какой? чей?

В роли согла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния высту­па­ют опре­де­ли­тель­ные, ука­за­тель­ные, при­тя­жа­тель­ные и др. место­име­ния, кото­рые под­чёр­ки­ва­ют­ся вол­ни­стой лини­ей.

У него была своя соб­ствен­ная цель (Ф. М. Достоевский. Преступление и нака­за­ние).

Этот домик с при­мы­ка­ю­щим к нему пали­сад­ни­ком нахо­дил­ся в чер­ной, запу­щен­ной части пар­ка со ста­рой полу­круг­лою алле­ей въез­да (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Особую труд­ность вызы­ва­ют несо­гла­со­ван­ные опре­де­ле­ния, кото­рые выра­жа­ют­ся при­тя­жа­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми «его», «её», «их». Их отли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью явля­ет­ся то, что они пояс­ня­ют в пред­ло­же­нии име­на суще­стви­тель­ные.

Каморка (чья?) его при­хо­ди­лась под самою кров­лею высо­ко­го пяти­этаж­но­го дома и похо­ди­ла боль­ше на шкаф, чем на квар­ти­ру (Ф. М. Достоевский. Преступление и нака­за­ние).

Вдруг лицо (чьё?) её иска­зи­лось от ужа­са (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Взъерошенная шерсть (чья?) их заин­де­ве­ла на моро­зе, дыха­ние засты­ва­ло в воз­ду­хе и кри­стал­ла­ми осе­да­ло на шку­ре (Джек Лондон. Белый Клык).

Местоимение в роли дополнения

Просто я хочу пока­зать (кому?) вам свою квар­ти­ру (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Я спра­ши­ваю (кого?) его (о чём?) о чём-то ненуж­ном на суде (М. Н. Булгаков. Мастер и Маргарита).

Тогда он открыл (кому?) ей тай­ну, (за что?) за кото­рую вся­кий из вас доро­го бы дал (А. С. Пушкин. Пиковая Дама).

Местоимение «за кото­рую», явля­ю­ще­е­ся допол­не­ни­ем в зави­си­мой части слож­но­под­чи­нён­но­го пред­ло­же­ния, явля­ет­ся союз­ным сло­вом.

Местоимение в роли обстоятельства

Местоимение в роли обсто­я­тель­ства в пред­ло­же­нии при­над­ле­жит к син­так­си­че­ской груп­пе ска­зу­е­мо­го. От ска­зу­е­мо­го зада­ем обсто­я­тель­ствен­ный вопрос к место­име­нию или, чаще, к лек­си­че­ски неде­ли­мо­му сло­во­со­че­та­нию, содер­жа­ще­му в сво­ем соста­ве место­име­ние. Обстоятельство под­чёр­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка» ( ), напри­мер:

По ули­це в это вре­мя про­хо­дил учи­тель тан­цев (Ю. Олеша. Три тол­стя­ка).

Проходил (когда?) в это вре­мя.

Сижу (где?) у себя, то есть дома.

Проплакал (как дол­го?) весь день.

Источник

• визитки установка дверей шаблоны →