Что относится к мультимедийному оборудованию
Мультимедийное оборудование
Методом организации информационного пространства, образовательного и развивающего процесса стало мультимедийное оборудование, цена на которое предоставляется по запросу. Компания АВ Комплекс воплощает лучшие решения на базе инновационных адаптированных технологий.
Виды мультимедийного оборудования
Базовый комплект мультимедийного оборудования — компьютер, дисплей с технологией, поддерживающей несколько касаний, проектор, экран, звуковоспроизводящие устройства, беспроводная клавиатура и мышь. Возможны оформительские вариации — наличие интерактивной доски, облегченные рабочие столы или другие компоненты.
Востребованы интерактивные классы, образовательные модификации, конференц-залы, центры, системы из ряда «умный дом, офис». Для подрастающего поколения подойдет другая техника: интерактивные столы, настенные сенсоры, пристенные и оригинальные развивающие комплексы.
Характеристика мультимедийного оборудования
Инновационная техника заменяет привычные, применявшиеся веками демонстрационные предметы и устройства. Популярны сложные системы со звукооснащением и конференцсвязью, регулировкой освещения, сенсорикой, множеством вспомогательных функций.
АВ Комплекс выступает производителем развивающих программно-методических комплексов для детей на базе новейшего ПО, а также перечня интерактивных устройств.
Использование мультимедийного оборудования
Поскольку взрослые и дети быстро усваивают информация, которая им интересна, то разработки компании привлекательны для всех потребителей: общественных и образовательных учреждений, частного использования. Подобный способ подачи сведений обеспечивает наглядность. Объединяется текстовый материал, графика, анимация, видео, звуковое сопровождение.
Как купить мультимедийное оборудование?
Купить мультимедиа-технику легко:
АВ Комплекс выступает полноправным представителем известных корпораций: наша компания уверена в качестве. Организованное производство и прямое сотрудничество с партнерами сохраняют умеренную цену на продукцию.
Что относится к мультимедийному оборудованию
В настоящее время сделать деление на мультимедийное и интерактивное оборудование довольно сложно, так современные устройства обладают множеством возможностей. Но примерно классификацию можно провести следующим образом:
К мультимедийному оборудованию относятся следующие устройства: проекционный экран, мультимедийный проектор, слайд-проектор, документ-камера, плазменная панель, видеостена, видеокамера, компьютер, видеоконференцсвязь, DVD-проигрыватель, звуковое оборудование, лазерная указка, устройства для чтения электронных книг.
Рассмотрим подробнее некоторые из них.
Документ-камеры предназначены для визуальных презентаций. Передача изображения на монитор компьютера, телевизор или проектор осуществляется с помощью захвата изображения посредством встроенной камеры. При подключении к компьютеру в режиме реального времени возможно транслирование идеального качества изображения абсолютно любых объектов, включая трехмерные. Мало того, это изображение можно транслировать не только на экран (хотя и теперь это осуществляется, но уже с помощью мультимедиа проекторов) – его, благодаря наличию разнообразных интерфейсов, можно ввести в компьютер, передавать по Интернету, демонстрировать на экранах телевизоров. К тому же большинство современных моделей документ-камер имеют несколько аудио-видео входов, за счет чего появилась возможность использовать их в качестве мультимедийного коммутатора.
При передаче изображений в компьютер можно их записывать – как в формате фотографий, так и в формате видеоматериалов, а если при этом подключить микрофон – можно записывать и видео со звуком. Таким образом, урок, проведенный с использованием документ-камеры остается не только в виде конспекта, но и превращается в дополнительное учебное пособие, которым можно будет в дальнейшем воспользоваться еще не раз.
Существует два вида документ-камер: портативные и стационарные.
Портативные камеры достаточно лёгкие (обычно их вес не превышает 5 кг), изготавливаются с применением ударостойких материалов, что позволяет их безопасно транспортировать на различные расстояния, в комплект их поставки обычно входит специальная сумка для переноски либо предназначенная для этого ручка. При этом малые размеры нисколько не уменьшают уровень высоких технических характеристик.
Второй вид документ-камер – стационарные – массивны и имеют большой вес (порядка 15 кг.), но зато они оснащены огромным числом разнообразных интерфейсных разъемов, позволяющих передавать данные. Кроме того, у камер этого вида более высокое разрешение и расширенный набор функциональных возможностей.
Организация видеоконференций осуществляется при соблюдении двух условий:
1. Вы должны иметь соответствующее оборудование для видеоконференций, обязательно имеющее камеру для видеоконференций;
2. Вы должны иметь возможность соединиться с коллегой через любые каналы связи (в том числе и спутниковые), отвечающие требованиям видеоконференц-связи, например можно организовать видеоконференцию через интернет.
Некоторые системы позволяют также участникам активно взаимодействовать, просматривая и редактируя совместно различные документы.
Различают три основных типа систем видеоконференций:
Персональные системы видеоконференцсвязи.
Персональные системы видеоконференцсвязи проектируются для индивидуального использования. Как правило, они выполнены в корпусе для установки на монитор или непосредственно интегрированы в монитор.
Cистемы видеоконференцсвязи для небольших аудиторий
Системы видеоконференцсвязи для небольших аудиторий используются для установки в конференц-залах малых и средних размеров. Устанавливаются системы подобного типа на монитор или специальную подставку. Имеют превосходное качество аудио и видео. Имеют широкие возможности по подключению дополнительного оборудования: документ-камер, цифровых ”белых досок” и т.п., увеличивающего возможности видеоконференции.
Интегрируемые системы видеоконференцсвязи
Наиболее функционально продвинутые системы видеоконференций. Устанавливаются в средних и больших конференц-залах. Поддерживают максимальное количество дополнительных функций, включая многоточечные видеоконференции, передача изображения с нескольких источников и многие другие. Сложны в настройке, требуют предварительного проектирования.
Основные компоненты системы видеоконференции
Кодек видеоконференции
Кодек – ” мозг” и ” сердце” системы видеоконференции. Этот компонент кодирует аудио и видеоинформацию и передает ее в среду передачи данных, в то время как на другом конце кодек получает информацию, декодирует ее и предоставляет на вывод. Кодек во многом определяет возможности конференции: поддержка таких функции как многоточечные конференции, кодирование аудио и видео в определенные форматы, подключение дополнительного оборудования и т.п.
Камера видеоконференции
Существует множество типов камер: от небольших камер, устанавливаемых на монитор, до высококачественных камер, поддерживающих дистанционное управление панорамированием, наклоном и масштабированием. Групповые системы видеоконференции часто дополняются дополнительными камерами, включая документ-камеры.
Микрофон видеоконференции
Персональные системы видеоконференцсвязи часто комплектуются простым микрофоном, характерным для персональных компьютеров. Групповые системы видеоконференцсвязи комплектуются специальным микрофоном, позволяющим принимать звук от нескольких участников. При использовании видеоконференций в больших залах часто возникает необходимость в использовании дополнительных микрофонов для комфортного взаимодействия всех участников.
Средство отображения для использования с видеоконференцсистемой
В системе видеосвязи средство отображения играет немалую роль в восприятии. Вряд ли будет уместным и эффективным использование 14” монитора в hi-end системе, которая стоит несколько десятков тысяч долларов. Средство отображения необходимо выбирать в соответствии с задачами выполняемыми системой видеоконференции. Для персональных видеоконференций достаточно обычного компьютерного монитора, если конечно система уже не интегрирована в монитор. Системы для проведения групповых видеоконференций должны иметь большой монитор или лучше несколько. Так же можно использовать проекторы, плазменные панели, телевизоры.
Дополнительное оборудование
При проведении видеоконференции может возникнуть необходимость в передаче информации непосредственно с персонального компьютера, отображении бумажного документа или построении графиков на доске. Для осуществления этих потребностей используется дополнительное оборудование: блок подключения компьютера, документ-камера, цифровая «белая доска”.
Видеостена представляет собой единый полиэкран, состоящий из нескольких видео модулей. Модульный принцип позволяет создавать видеостены сколь угодно больших размеров. Существуют видеостены площадью в десятки и даже сотни квадратных метров. Единственное ограничение: размеры видеостены должны быть кратны размерам видео модулей, из которых собирается полиэкран. В качестве видео модулей чаще всего используются так называемые видеокубы. В последнее время для создания видеостен иногда применяют плазменные и ЖК- панели специальной конструкции.
Лазерная указка — портативное устройство, генерирующее узконаправленный луч лазера в видимом световом диапазоне. Лазерная указка является недорогим портативным лазером, который по виду и по размерам похож на обычную ручку. Она превосходит более старые приспособления, помогающие указывать на предмет, поскольку только лазерная указка может быть использована на расстоянии несколько сот метров, производя яркое пятно света, очень хорошо заметное человеческому глазу.
Используя это устройство, нет необходимости стоять около компьютера или пользоваться помощью дополнительного человека, который будет прокручивать слайды. Радиус презентатора может быть до 15 метров. Состоит, как правило, из двух частей: передатчик и USB ресивер с памятью более 1 GB (презентации, лекции, учебный материал можно хранить непосредственно на ресивере). Данное устройство может сочетать в себе функции лазерной указки.
Устройства для чтения электронных книг
В связи с бурным развитием компьютерного рынка, к устройствам для чтения электронных книг (так называемым e-Book device) могут быть причислены многие устройства — ПК, КПК, лэптопы, мобильные телефоны, смартфоны вполне для этого пригодны. Лучшим вариантом можно считать специальные устройства — eBooks (электронные книги) — рассчитанные на комфортное чтение книг с их экрана. Различия лишь в дополнительных возможностях по оптимизации процесса чтения для пользователя.
В 2011 году стартовал образовательный эксперимент, в ходе которого ученики школ нескольких регионов получили возможность учиться не по привычным бумажным учебникам, а с помощью электронных учебников (электронных ридеров).
К интерактивному оборудованию относятся следующие устройства: интерактивная доска, интерактивная панель, копи-доска, система голосования (система тестирования).
Интерактивные доски
Мы с ними уже познакомились
Интерактивная панель (планшет)
Интерактивные панели позволяют писать или рисовать прямо на экране, используя беспроводную ручку или мышь. Можно управлять презентацией или уроком, проецируя изображение на экран любых размеров, находясь в любой точке класса. Это позволяет использовать панели в различных помещениях, начиная с классов и заканчивая большими конференц-залами. К одному компьютеру может быть подключено несколько подобных планшетов, один из которых может использоваться в качестве планшета учителя.
С помощью планшета, можно выполнять записи и делать пометки, сохранять информацию о происходящем на уроке в виде файлов, вносить изменения в существующие документы. Современное программное обеспечение дает возможность импортировать любые графические объекты, использовать множество готовых шаблонов оформления. Созданные с помощью интерактивных панелей уроки и презентации можно сохранять в разных форматах, распечатывать или отсылать по электронной почте.
Электронные копирующие доски (копи-доски)
На электронных копирующих досках можно писать маркерами, как на обычной белой доске, а с помощью встроенного принтера распечатывать сделанные на доске записи, так что участникам совещания или семинара не нужно тратить время на переписывание с доски. Копи-доски позволяют более рационально использовать время и гарантируют, что все наиболее важные моменты выступления будут сохранены. Некоторые модели позволяют распечатывать и сохранять (в том числе на карты памяти) цветное изображение.
Сделанные на доске пометки и надписи можно:
— распечатать на подключенном к доске совместимом принтере,
— распечатать на любом принтере, подключенном кому же компьютеру, что и доска,
— сохранить на USB-флеш,
— сохранить на SD-карту,
— сохранить в памяти компьютера, к которому подключена копирующая доска.
Преимущества таких досок заключается в следующем:
— простое решение (не требуется специального обучения)
— экономичное решение (копи-доска заметно дешевле комплекта из интерактивной доски и проектора)
В зависимости от ситуации и целей копи-доски можно использовать как:
— обычную маркерную доску (делать записи и рисунки цветными маркерами)
— копирующую доску (распечатывать копии доски на встроенном принтере)
— электронную копирующую доску (сохранять данные с доски на компьютере).
Система голосования (тестирования)
Учитель (докладчик) может вывести на интерактивную доску (экран) вопросы теста, и аудитория с помощью удобных пультов ответит на них.
В зависимости от модификаций комплексы оперативного контроля знаний могут использовать инфракрасную технологию или радиоканал для связи пультов и приемного устройства. Инфракрасные системы дешевле своих «радио-коллег». Радиочастотные системы позволяют учащимся не только вводить ответы, но и сообщать отвечающему результат ответа на дисплей пульта.
Специальные системы позволяют организовывать опросы и для детей с ограниченными физическими возможностями. Слабовидящие или слепые дети могут использовать пульты с рельефными кнопками, для детей с нарушением моторики существуют устройства с крупными клавишами, а слабослышащие могут ориентироваться на различные цвета и форму кнопок пульта.
Современные системы для тестирования не ограничиваются только проведением опросов. Они также позволяют накапливать полученные данные, систематизировать их и обрабатывать. Программное обеспечение позволяет, например, посмотреть данные по каждому учащемуся за любой срок. Материалы тестирования сортируются по группам, классам, предметам, формам контроля или срокам — и при этом могут быть представлены в виде диаграмм или графиков.
Систему голосования можно использовать не только для итоговых тестирований и контрольных работ, но и для проверки домашнего задания, блиц-опросов учащихся по пройденной теме, промежуточных срезов и проверочных работ.
Интерактивный рабочий стол
Лекция «Мультимедийное оборудование»
Лекция «Мультимедийное оборудование» для студентов ССУЗ
Просмотр содержимого документа
«Лекция «Мультимедийное оборудование»»
Элементарное устройство проектора
Лампа – источник светового потока
Модулятор (матрица из жидкокристаллических или микрозеркальных ячеек) формирует пиксельную структуру и управляет потоком света через каждый пиксель.
Объектив собирает световые потоки разных цветов и формирует на экране изображение необходимого размера.
Блок управления (БУ) получает сигнал от источника изображения, преобразует в импульсы управления ячейками модулирующей матрицы.
Критерии выбора проектора
Удобство эксплуатации проектора, дизайн
Виды электронных интерактивных досок
Виды интерактивных досок
Инфракрасная и ультрозвуковая технология
Что определяет технология, которая используется в интерактивных досках?
Мультимедийное оборудование в ДОУ
Неотъемлемым атрибутом праздников, мероприятий, занятий в ДОУ является мультимедийное оборудование. Применение интерактивных средств направлено на активизацию процесса обучения, всестороннее развитие учеников. Они успешно применяются для обучения детей любого возраста.
Что относится к мультимедийному оборудованию для ДОУ?
Современный процесс обучения не представить без дополнительных технических средств. Каталог детских мультимедийных комплексов от компании АВ Комплекс включает технику, отличающуюся характеристиками и ценой. Мы рекомендуем выбирать комплектующие, исходя из решаемых задач:
Какой бы комплект ни был выбран, с его помощью занятие станет интереснее, ярче. Педагог получает возможность реализовать любые идеи, по-новому подавать материал, привлечь внимание детей, сделать их активными участниками процесса.
Мультимедийное оборудование для ДОУ – это уникальные комплексы, позволяющие повысить уровень преподавания. Они помогают педагогу организовать процесс так, чтобы повысить устойчивость внимания. Используя современные мультимедийные средства обучения, учитель может, не выходя из класса, зайти в интернет, показать фильм, познавательный сюжет, включить аудио материал. Использование интерактивного оборудования позволяет решать несколько задач:
Интерактивные столы с сенсорным управлением способствуют активному участию каждого ребенка в происходящих действиях. Выполняя совместные или индивидуальные задания, дети сразу видят результат, получают навык быстрого реагирования на изменяющуюся ситуацию. Совмещение образовательной и игровой деятельности позволяет педагогу сделает процесс обучения захватывающим, вовлечь в него вех присутствующих.
Мультимедийные комплексы
Мультимедийный комплекс
НАЗНАЧЕНИЕ
Из чего состоит мультимедийный комплекс?
В состав современного мультимедийного комплекса входят различные подсистемы, которые можно условно разделить на следующие группы:
Зачем нужны мультимедийные комплексы?
В офисе мультимедийные комплексы чаще всего используются в переговорных комнатах, залах совещаний и конференц-залах – для организации совместной работы с информацией, проведения презентаций и сеансов видеосвязи с удаленными пользователями. Кроме этого, в офисах компаний популярны системы Digital Signage, позволяющие транслировать корпоративный контент сразу на большом количестве дисплеев – в зоне ресепшен, холлах, зонах отдыха.
В диспетчерских пунктах они в круглосуточном режиме служат для визуализации большого объема информации на мониторах, больших дисплеях, видеостенах, организации оперативной связи диспетчерского персонала, способствующей быстрому принятию решений в случае критической ситуации.
В медицине – для телемедицины, отображения увеличенного изображения мелких деталей во время операций, видеозаписи самих операций и обучения медперсонала.
В учебных заведениях – для предоставления учебной информации в виде, наиболее удобном для усвоения, видеозаписи учебных курсов с целью дистанционного обучения, для обеспечения навигации на территории кампуса.
Какими бывают мультимедийные комплексы?
Мультимедийные комплексы отличаются друг от друга по следующим признакам:
Основные требования, которые сегодня предъявляются к мультимедиа комплексам:
Может ли сложный мультимедиа-комплекс быть простым?
Почему нужно привлекать системного интегратора?
Любой современный мультимедийный комплекс состоит из множества подсистем, которые работают как единое целое. Спецификация крупных объектов может состоять из сотен позиций от разных производителей, к тому же нередко заказчики требуют нестандартные и самые новые решения.
Компания «Делайт 2000», профессиональный системный интегратор, более двух десятков лет специализирующаяся на аудиовизуальных решениях, не только накопила большой опыт, но и всегда находится в курсе развития отрасли и новых решений.
«Мы соединяем оборудование, чтобы объединить людей»
В последние годы мультимедийные комплексы становятся неотъемлемой частью архитектурных и дизайнерских решений, их необходимо интегрировать в ИТ-инфраструктуру организации для доступа к источникам информации и сети Интернет. Кроме этого, в некоторых проектах требуется интеграция с инженерными системами, например, освещения и кондиционирования. Это приводит к тому, что проектирование современного, функционального и надежного решения существенно усложняется.
«Делайт 2000» имеет большой опыт совместной работы с дизайнерами, архитекторами и ИТ-службами заказчиков из разных отраслей, что дает нам возможность грамотно реализовать АV-проект, в соответствии с их требованиями.