Что новенького в газетах пишут подлежащее сказуемое
Очень Выпиши из предложений подлежащее и сказуемое. Если какого-либо главного члена предложения нет, оставь поле ввода пустым. Определи, двусоставными или односоставными являются предложения.
Что новенького в газетах пишут?
Подлежащее
Ответы 9
1. Односоставное предложение:
a) В дверь несмело постучали.
2. Односоставные предложения:
б. Тридцатое января.
в. Приходите к нам обедать.
3. Подлежащее и сказуемое из предложений.
Определить, двусоставными или односоставными являются предложения.
Корреспонденцию поместили в сегодняшней газете.
На чужой роток не накинешь платок.
Сказуемое — не накинешь.
4. Подлежащее и сказуемое из предложений.
Определить, двусоставными или односоставными являются предложения.
Далеко на взгорьях разбросаны сёла.
О чём-то вдруг задумалась берёза.
5. Сказуемые из определённо-личных предложений распределены в соответствующие колонки:
1. Рассеянно гляжу на дремлющие воды лесного озера (А. Майков).
2. Без труда не вытянешь и рыбки из пруда (Пословица).
3. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье. (А. Пушкин)
6. Сказуемые из определённо-личных предложений распределены в соответствующие колонки:
2) улыбайтесь, улыбайтесь
1. Без труда не вытянешь и рыбки из пруда (Пословица).
2. Улыбайтесь, господа, улыбайтесь! (Цитата)
4. Завтра пойдём в зоопарк.
7. Сказуемое в неопределённо-личном предложении выражено:
— глаголом в форме изъявительного наклонения множественного числа времени.
ПОСТУЧАЛИ БЫ в дверь громче.
— глаголом в форме условного наклонения множественного числа времени.
8. Сказуемое в неопределённо-личном предложении выражено:
Если БЫ меня СПРОСИЛИ, я бы ответил согласием.
— глаголом в форме условного наклонения множественного числа времени.
Что новенького в газетах ПИШУТ?
— глаголом в форме изъявительного наклонения 3-го лица множественного числа настоящего времени.
9. Вид односоставного предложения:
После отмены перехода на зимнее время зимой ТЕМНЕЕТ совсем рано. — безличное
Что за ЧУШЬ?! — назывное.
10. Вид односоставного предложения:
Завтра УЛЕТАЮ в командировку. — определенно-личное
Вскоре РАЗОЖГЛИ костёр. — неопределенно-личное
11. Определить, данные предложения полные или неполные:
Мышонок — под крыльцо. — неполное. (юркнул)
Баржа — по воде, я — по бережку. — неполные. (идёт, иду)
РУССКИЙ ЯЗЫК РУССКИЙ ЯЗЫК
!!ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!
1)
Укажи односоставное(-ые) предложение(-я).
Всё во мне как-то затвердело и сомкнулось в обиде (В. Распутин)
Теперь у меня появились деньги (В. Распутин)
2)
Выпиши из определённо-личных предложений сказуемые, определи (устно), какой формой глагола они выражены, распредели их в соответствующие колонки.
Если в предложении есть отрицательная частица «не», выписывай её вместе с глаголом.
1. Веселей кружитесь, дамы! (А. Т. Твардовский)
2. Теперь целься!
3. Завтра пойдём в зоопарк.
4. Без труда не вытянешь и рыбки из пруда (Пословица).
3)Определи: данные предложения полные или неполные.
Баржа — по воде, я по бережку —
Мышонок шмыгнул под крыльцо —
4)
Определи, чем выражено сказуемое в неопределённо-личном предложении.
«Огня в доме не зажигали».
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения множественного числа прошедшего времени.
«Дни поздней осени бранят обыкновенно» (А. Пушкин).
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения 3-го лица множественного числа настоящего времени.
Не отрекаются, любя.
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения множественного числа прошедшего времениизъявительного наклонения 3-го лица множественного числа настоящего времениизъявительного наклонения 3-го лица множественного числа будущего времениусловного наклонения.
Почту привезут завтра.
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения 3-го лица множественного числа будущего времениизъявительного наклонения множественного числа прошедшего времениусловного наклоненияизъявительного наклонения 3-го лица множественного числа настоящего времени.
5)
Выпиши из предложений подлежащее и сказуемое. Если какого-либо главного члена предложения нет, оставь поле ввода пустым. Определи, двусоставными или односоставными являются предложения.
«Его хвалят за последнюю повесть».
Сквозняки порождают двери.
Ответить!
6)
Восстанови пропущенные слова в неполных предложениях (из первой части сложного предложения). Запиши полученное предложение.
Мы играем в шахматы, а ты?
Мы играем в шахматы, а ты играешь в шахматы?
Нас отпустили с уроков, а вас?
Ответить!
7)
Определи вид односоставного предложения.
Что предпочитаете на завтрак? — назывноеопределённо-личноебезличноенеопределённо-личное.
По улицам слона водили (И. Крылов) — безличноеопределённо-личноеназывноенеопределённо-личное.
Хотелось уехать далеко-далеко — безличноеназывноенеопределённо-личноеопределённо-личное.
Ответить!
8)
Перестрой двусоставные предложения в односоставные. Укажи вид односоставного предложения.
«Я прохожу мимо берёзовой рощи». — Прохожу мимо берёзовой рощи. Определённо-личное предложение.
«Я никого не жду сегодня». — Мне некого ждать сегодня. Безличное предложение.
Сегодня я работаю хорошо. —
Назывное Определённо-личноеБезличноеНеопределённо-личное предложение.
Определённо-личноеБезличноеНазывное Неопределённо-личное предложение.
Ответить!
9)
Укажи предложение(-я), соответствующее(-ие) предложенной схеме:
[неопределённо-личное], и [двусоставное].
Дорогу пересекали овраги, и идти по ней было очень трудно
Большой костёр развели на берегу, и туристы стали готовиться к празднику
Во дворе о чём-то говорили, и голоса были тревожными
Ответить!
10)
Дай характеристику предложению.
«Пахнет сиренью». Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное (безличное), распространённое, полное.
Пиши, пожалуйста, аккуратнее!
вопросительноепобудительноеповествовательное, невосклицательноевосклицательное, сложноепростое, двусоставноеодносоставное, неопределённо-личноеопределённо-личноеназывноебезличное, распространённоенераспространённое, полноенеполное.
1.Укажи односоставное(-ые) предложение(-я). a)В дверь несмело постучали б)Злые, прищуренные глаза Вадика смотрели на меня в упор
1.Укажи односоставное(-ые) предложение(-я).
a)В дверь несмело постучали
б)Злые, прищуренные глаза Вадика смотрели на меня в упор (В. Распутин)
в)Лидия Михайловна, учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза (В. Распутин)
2.Укажи односоставное(-ые) предложение(-я).
а.Осень стояла тёплая и сухая (В. Распутин)
б.Тридцатое января
в.Приходите к нам обедать
5.Выпиши из определённо-личных предложений сказуемые, определи (устно), какой формой глагола они выражены, распредели их в соответствующие колонки.
Если в предложении есть отрицательная частица «не», выписывай её вместе с глаголом.
1. Рассеянно гляжу на дремлющие воды лесного озера (А. Майков).
2. Без труда не вытянешь и рыбки из пруда (Пословица).
3. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье. (А. Пушкин)
4. Пиши аккуратнее!
Изъявительное наклонение
Повелительное наклонение
6.Выпиши из определённо-личных предложений сказуемые, определи (устно), какой формой глагола они выражены, распредели их в соответствующие колонки.
Если в предложении есть отрицательная частица «не», выписывай её вместе с глаголом.
1. Без труда не вытянешь и рыбки из пруда (Пословица).
2. Улыбайтесь, господа, улыбайтесь! (Цитата)
3. Пиши аккуратнее!
4. Завтра пойдём в зоопарк.
Изъявительное наклонение
Повелительное наклонение
7.Определи, чем выражено сказуемое в неопределённо-личном предложении.
Пример:
«Огня в доме не зажигали».
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения множественного числа прошедшего времени.
Постучали бы в дверь громче.
Сказуемое выражено глаголом в форме
8.Определи, чем выражено сказуемое в неопределённо-личном предложении.
Пример:
«Огня в доме не зажигали».
Сказуемое выражено глаголом в форме изъявительного наклонения множественного числа прошедшего времени.
11.Определи: данные предложения полные или неполные.
Мышонок — под крыльцо —
.
Баржа — по воде, я по бережку —
.
12.Определи: данные предложения полные или неполные.
Мышонок — под крыльцо —
.
Баржа — по воде, я по бережку —
.
УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ, СРОЧНО НУЖНО!
Что новенького в газетах пишут подлежащее сказуемое
Урок по теме: «Виды односоставных предложений »
Урокрусского языка в 8 классе на тему:
«Виды односоставных предложений »
— изучить теоретический материал по теме «Односоставные предложения»;
— закрепить полученные сведения и применить их при решении практических заданий.
Задачи урока:
Образовательные (предметные):
Развивающие (метапредметные):
Воспитательные (личностные):
Коммуникативная:
Тип урока:урок изучения нового материала.
Для интеллигентного человека дурно говоритьдолжнобы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать.
А. П. Чехов
Как вы понимаете слова А.П.Чехова? Согласны ли вы с ним?
Важно не количество знаний, а их качество. Можно знать очень много, не зная самого нужного.
Как вы считаете, что под словом «нужное» подразумевал Л.Н.Толстой?
Цемент, километр, удобнее, баловать, балуясь, средства, творог, каталог, она позвонит, она права, они правы,начавший, начатый, нефтепровод, августовский, мельком. Обсудите в парах постановку ударений.
цемЕнт, киломеЕтр, удОбнее, баловАть, балУясь, срЕдства, творОг, каталОг, она позвонИт, она правА, они прАвы,начАвший, нАчатый, нефтепровОд, Августовский, мЕльком.
Что дает нам знание правильных ударений, правильного произношения? Сформулируйте цель этой работы.
4.Новое.
Подчеркните грамматические основы в данных предложениях. Что можно сказать об этих предложениях?
Целеполагание.Попробуйте прочитать данную таблицу и определить цель сегодняшнего урока.
Что мы знаем по данной теме и что нужно узнать нового?
Объяснение нового материала: лекция – проблемная беседа.
Морозит.С утра морозит.
Вывод: Односоставные предложения могут быть нераспространёнными и распространёнными
Чем выражена основа
1) Люблю грозу в начале мая
2) Уходим завтра в море.
3) Не из Москвы ли будешь?
4)Чему смеётесь? Над собой смеётесь!
5) Выберите себе книгу по вкусу.
6) Пойдёмте в сад. Давайте поработаем.
Определённо-личные предложения встречаются в живой разговорной речи.
Подумайте, почему эти предложения назвали определенно-личными?
сказуемое-глагол в форме 1-го лица ед. и мн. ч., 2-го лица ед. и мн. ч. изъявительного или повелительного наклонения
Сказуемое – глагол в форме
В таких предложениях важно само действие, а не лица, которые его производят. Они мыслятся неопределённо.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Цыплят по осени считают(ТЫ и ЛЮБОЙ ДРУГОЙ, ОНИ и ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ)
Почему эти предложения назвали обобщенно-личными?
1) Уже совсем стемнело.
2) Скоро светать будет.
3) На дворе было тихо.
Подумайте, почему эти предложения назвали безличными?
Безличные предложения – это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего
Они сообщают о том, что какое-нибудь явление или предмет существует (имеется) в настоящем, например: Лес. Просека. Весна!
С частицами вон, вот назывные предложения приобретают указательное значение:
Вот парадный подъезд. (Н.)
Назывные предложения употребляются преимущественно в художественной литературе (поэзии и прозе), в газетных и журнальных очерках и статьях. С их помощью писатели и журналисты обычно в начале своих произведений (или глав, частей) очень лаконично и точно рисуют место и время действия, пейзаж, обстановку, например:
1) Ночь. Землянка. Фитилёк разгорелся.
2) Двадцать первое. Ночь. Понедельник. Очертанья столицы во мгле.
1) Найти грамматическую основу и определить тип предложения(на листке)
1.Стоном горю не поможешь.
2.Горит восток зарёю новой.
3.Зал украсили цветами.
4.Работаем не покладая рук.
6.Положи книгу на полку.
7.Вечерами нам рассказывают сказки.
8.Нет предела совершенству.
11.Хорошо бы сделать снежную горку.
3. Укажите односоставные предложения.
а) Идя по орехи, топчешь ногами ягоды.
б) Кругом все молчало.
в) Встречайте трепетную весну, люди земли.
г) Синее бездонное небо.
д) Многим не терпелось кинуться в бой.
4. Укажите вид односоставных предложений:
а) определенно-личное;б) неопределенно-личное; в) безличное; г) обобщенно-личное; д) назывное.
1. После драки кулаками не машут.
2. Ярмарка. Крещенский мороз.
3. От пруда потянуло холодом.
4. Но, бывало, бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда.
5. Туши тура и кабана целиком жарили на огромных вертелах, поворачивая то одним, то другим боком.
5. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме:[безл.], и [двусост.].
а) Спокойно дышит грудь и на душу находит странная тревога. (И.Тургенев)
б) Ее обдало сильным теплым ласковым ветром и что-то прошелестело рядом. (К.Паустовский)
в) Стоят в воде и в небе луны и пахнет донником сухим.
г) Приближался конец мая и нас с сестрицей перевели из детской в так называемую
столовую. (С.Аксаков)(Знаки препинания не расставлены.)
Предложения
Покрытые инеем скалы уходили в синюю даль.
Работая с книгой, делайте необходимые выписки и заметки.
Относитесь к родному языку бережно и любовно.
На улицах вихрем носилась пыль.
В дверь несмело постучали
В распахнутые окна дул тёплый ветер.
В щели окна, неплотно закрытую дверь дуло.
Нам посоветовали вернуться назад на место стоянки.
В сумерках тени в лесу казались глубокими ямами.
Поведем итог урока.
Что мы сделали хорошего, что узнали, чему научились?
Рефлексия.
Оцените себя на уроке. Я вам всем поставила бы 2 и 1.
Домашнее задание:
заполнить таблицу, решить остальные задания на печатном листе, составить текст о пользе занятий спортом, используя односоставные предложения
Односоставные предложения разных видов
Односоставные предложения разных видов.
Односоставными называются предложения, у которых грамматическая основа состоит только из одного главного члена.
Односоставные предложения делятся на две группы в зависимости от того, какой из главных членов присутствует. Если это подлежащее, то оно будет назывным, если сказуемое, то тогда может быть одним из 4-х видов: определённо-личное, неопределённо-личное, безличное и обобщённо-личное (последний вид выделяется не всеми лингвистами, иногда говорят о значении обобщённости у определённо-личных и неопределённо-личных предложений).
1. Записать предложения под диктовку, подчеркнуть грамматические основы, указать типы односоставных предложений.
2. Определить вид односоставных предложений.
Нет войне. Было сыро и холодно. Весна. Цыплят по осени считают. Идите скорее сюда! Не спеши. Газеты еще не приносили. Хлестало в стекла дождиком косым. Воротись, поклонись рыбке! Люблю грозу в начале мая.
3. Подчеркните главные члены. Укажите тип односоставного предложения.
Майский полдень. Топот и фырканье.
Расскажите мне что-нибудь веселенькое.
В газетах бранят его очень.
На этот вопрос нельзя ответить сразу.
Дождя уже не было слышно.
Ему стало стыдно за человечество.
Мне уже было скучно спорить и хотелось спать.
Я хочу научиться играть на баяне.
Мама всю ночь не спала.
Диктор сообщил по радио о новом эксперименте учёных в космосе.
В 20 веке учёные изобрели радио.
Москва встречала участников велопробега.
Комната была чистая и уютная.
Ёлка в этом году была особенно весёлая, праздничная.
Лекция была скучная.
Вчера я хорошо работал.
5. Словарная работа: «Четвертый лишний».
Горевший, войдя, читая, получив;
Сорванные, светлеющие, высушенные, интересные;
Искупавшись, спотыкаясь, изучив, преодолев;
Идти не спеша, читать лежа, работать молча, открывая что-то необъяснимое.
6. Заполните таблицу предложенными примерами.
Хорошо в зимнем лесу! Не плачь попусту. Ещё не успевшая остыть земля излучала тепло. Морозное январское утро. Тротуары заливают асфальтом. Пашню пашут – руками не машут.
7. Выпишите только односоставные предложения, подчеркните в них грамматическую основу.
Я помню время золотое.
Жалею потерянное время.
В окно кто-то постучал.
Водой затопило котлован.
Вода затопила котлован.
Водой затопили котлован.
Есть время подумать.
Нет времени на раздумья.
У меня нет ни одной свободной минуты.
Ни одна минута не проходила без дела.
Не теряйте ни минуты.
У меня было время для размышлений.
У меня не было времени для размышлений.
8. Определите вид односоставных предложений. Запишите № предложений в соответствующую графу таблицы.
1. Принимайте гостей!
2. Ломали старый деревянный дом.
3. Бездонную бочку водой не наполнишь.
4. Нельзя мне жить без друга.
5. Вопли чаек, плеск разбивающихся волн.
6. Рисую солнечное утро.
7. От реки тянет свежестью.
8. Холодная весна. Холодный резкий ветер.
9. За опоздание будете наказаны.
10. От добра добра не ищут.
11. На небе зажгли лампу в пятьдесят свечей.
12. Всё небо заволокло облаками.
13. Без волненья, без заботы не жди радости от работы.
14. Что новенького в газетах пишут?
15. Чему смеётесь? Над собой смеётесь!
16. Пашню пашут – руками не машут.
17. Мне по ночам не спится.
18. Шёпот, робкое дыханье, трели соловья.
19. На балконе соседней дачи зажгли свет.
20. Вот парадный подъезд.
9. Выпишите грамматические основы сложных предложений, в состав которых входят односоставные, расставьте знаки препинания. Нарисуйте схему (выберите из указанных ниже).
Схемы: а) [назывное], и [двусоставное].
б) [безличное], и [двусоставное].
в) [безличное], и [безличное].
г) [двусоставное], и [безличное].
д) [неопределённо-личное], и [двусоставное].
1. Укажите неверное утверждение.
A) Односоставное предложение может быть распространенным.
Б) Неполные предложения те, в которых пропущен главный член предложения.
Г) В односоставном предложении второй член предложения не нужен для понимания смысла предложения.
2. Укажите верное утверждение.
А) опущено подлежащее,
Б) опущено сказуемое,
В) нет второстепенных членов предложения,
Г) грамматическая основа состоит из одного главного члена предложения.
3. В неопределенно-личных предложениях сказуемое может быть выражено:
A) существительным в именительном падеже
Б) глаголом в форме 1-го или 2-го лица
B) глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени
4. Дайте характеристику предложения. Радостно видеть дружные всходы.
Б) односоставное безличное
5. Найдите определённо-личное предложение.
А) Как чувствуешь себя?
Б) Умную голову почитают смолоду.
6. Найдите неопределённо-личное предложение.
А) На бога надейся, а сам не плошай.
Б) Цыплят по осени считают.
Г) Во дворе строят детскую площадку.
7. Найдите обобщённо-личное предложение.
А) Слушай меня внимательно.
В) По рогоже золотом не шьют.
Г) Хочется петь от радости!
8. Найдите односоставное безличное предложение.
Б) У соседа ума не займёшь.
9. В этом безличном предложении сообщается о состоянии природы.
А) Было душно. К придорожъю мёдом веяло с гречих.
Б) Страшно, что сил не хватит выдержать до утра
В) Кому-то не спится в прекрасном далеке.
Г) С той прелестной поры мне час от часу становилось лучше.
10. Найдите односоставное назывное предложение.
Ф) Дрожит как лист на осине.
Б) Сильнее кошки зверя нет.
В) По росту одежду кроят.
Г) Какое дивное утро!
11. Это назывное предложение имеет указательное значение.
А) Вот старый глухарь с облинялым крылом в лесу завозился.
Б) Вот мельница. Она уже развалилась.
В) Вот капля дождя, как шляпка гвоздя,
Упала – и, сотнями игол
Затоны прудов бороздя,
Сверкающий дождик запрыгал.
Г) Вот и домик виден на горе высокой.
12. В составе этого сложного предложения есть односоставное безличное.
А) Хрустел под ногами снег, и в воздухе звенели колокольчики.
Б) Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена.
В) Луна зашла за мыс, и огня не стало видно.
Г) Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём сатирика.
Выписать из художественного произведения примеры односоставных предложений, определить вид.