Что неправильно нарисовал художник
Дидактическая игра «Что перепутал художник?»
Наталья Копотиенко
Дидактическая игра «Что перепутал художник?»
Дидактическая игра «Что перепутал художник
Игравызывает у детей огромный интерес: Красочное оформление, веселые картинки. Побуждает к речевой активности, размышлениям, высказываниям. Снимает чувство скованности, напряжения. Преодолевается застенчивость, развивается инициатива.
Цель игры: Обогащать и закреплять словарь детей; развивать у детей внимание, логическое мышление, связную речь, творческие способности, воображение, сообразительность, чувство юмора; воспитывать любовь к чтению.
Правила: Предложить детям узнать произведение, назвать героев; определить, что на картинке изображено неправильно, обосновать свой выбор.
«Жил-был художник один…». Мои впечатления от выставки великого художника-флориста Совсем недавно я посетила выставку, которая поразила и восхитила меня. На ней демонстрировались работы единственного в мире художника,.
Дидактическая игра «Что нарисовал художник?» Дидактическая игра «Что нарисовал художник». Цель: развивать художественно – эстетическое восприятие детей. Задачи: Обучающие: учить детей.
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Художник и сказка» Образовательные задачи: 1. познакомить с картиной В. М. Васнецова «Алёнушка»; 2. познакомить с эмоциональными характеристиками цвета и его.
Консультация для родителей «Каждый ребенок — художник» Консультация для родителей «Каждый ребенок-художник»(Особенности рисования детей до 3 лет)В начале жизни рисование развивает зрение и умение.
Организованная образовательная деятельность с детьми 6–7 лет «Нам художник о многом рассказал» «Нам художник о многом рассказал» Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет. Воспитатель: Насонова Зинаида Ивановна..
Смотр-конкурс «Маленький художник» на тему «Спорт — это наша жизнь!» 18.03.2014 В условиях жизни Сибирского края, вопросы развития физической культуры и ведения здорового образа жизни особенно актуальны. Значимость.
Весенний праздник леса для старшей и подготовительной группы «Художник и его картина» Цель: Выделять компоненты леса, на их основе устанавливать взаимодействие. Воспитывать доброе отношение к обитателям леса. Сформировать.
Занятие и досуг художественно-эстетического направления «Я-художник, я — актёр» младшая группа Непосредственная образовательная деятельность и досуг художественно-эстетического направления II младшая группа «Я – художник, я – актер».
«Что неправильно нарисовал художник?»
Елена Щедрова
«Что неправильно нарисовал художник?»
Для этого мы изготовили пособие «Что неправильно нарисовал художник?»
(сюжетные рисунки с намеренным нарушением пространства и линии горизонта)
(Речка «выходит» за линию горизонта)
(Высокая ёлка должна быть нарисована на линии горизонта или ниже, но не «висеть» в воздухе)
(Река не должна быть одинаковой ширины на ближнем и дальнем планах)
(Дерево на дальнем плане без кроны. Так изображается дерево с очень близкого расстояния)
(Правильное композиционное построение рисунка)
Может кому-то этот материал будет полезен.
«Моё видение проблемы развития ребенка в предметно-исследовательской деятельности». Дети дошкольного возраста очень наблюдательны. Наблюдая окружающий мир, они делают свои выводы, умозаключения, устанавливают связи. Поэтому.
Художественная школа для детей (Изостудия) ивопись, рисунок, композиция Уроки рисования — древнейший способ развития человека в период становления личности. У каждого ребенка на.
Что неправильно нарисовал художник
Александра Баталова | SMM-менеджер запись закреплена
ЧТО НЕПРАВИЛЬНО НАРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?
Как и все ответственные и любящие мамы, занимаюсь с дочкой по развивающим книжкам. Задания разные: на развития счета, речи, логики, внимания. И попадается такое задание(на картинке) на развитие РЕЧИ. Т.е. По картинкам ребенок должен рассказать что происходит.
И книга достаточно новая, не времен домостроя. Но в ней до сих пор показывают детям, что жизнь в семьях должна выглядеть так. Я бы скорее назвала это задание:”Что неправильно нарисовал художник?”. Ведь современный мир уже совсем другой. И Мамы и папы работают на равных, а иногда у женщин карьера даже стремительней идет вверх.
Мне кажется на сегодняшний день такой образ семьи устарел. И даже выглядит немного обидным. В мире сейчас такая волна недовольств относительно равенства прав. А в детской книге я вижу как детей учат тому, что мама уборщица, а папа живет интересной и полноценной жизнью.
Естественно, я не против и таких устоев в семьях, если всех это устраивает, и каждый член семьи чувствует себя счастливым и на своем месте. Но все же, на сегодняшний день, это устаревшая модель семьи. С развитием технологий и интернета, мама может совмещать успешную карьеру и заботу о семье, конечно с помощью папы.
А вы как считаете? Делитесь в комментариях.
Какая модель семьи вам ближе: 
Оба родителя работают и делят домашние обязанности поровну?Муж добытчик, а жена домохозяйка?Если у женщины карьера развивается стремительней, и она зарабатывает больше, муж больше обязанностей по дому и занятиям с детьми берет на себя?
Было полезно 
Группа ⊹ https://vk.com/aleksandrabatalova
Что неправильно нарисовал художник
Только развивая и совершенствуя умение логически рассуждать и действовать, ребенок сможет превратиться в здравомыслящего человека. Логика служит базовым инструментом почти любой науки
Педагоги и психологи добавят умные слова о том, как важно развитие зрительного восприятия и узнавания (зрительного гнозиса) и что они используют такие задания в работе по предупреждению возникновения оптической дисграфии. Программу по формированию зрительно-пространственных функций разрабатывают психолог, логопед, воспитатель и инструктор по физической культуре.
В основе оптической дисграфии лежат трудности оптического и оптико-пространственного анализа, недифференцированность зрительных представлений, нарушения зрительного восприятия и памяти, недоразвитие пространственного восприятия и пространственных представлений, которые приводят к таким нарушениям как искажённое восприятие и воспроизведение букв ( неправильное восприятие и воспроизведение пространственного расположения букв, зеркальное написание букв, недописывание элементов и т.п.), замены и смешения графически сходных букв.
Как проводятся занятия
Где ошибся художник?(http://studopedia.info/7-25587.html)
Цель: развивать логическое мышление детей, внимание, зрительное восприятие, память, мелкую моторику пальцев рук.
Оборудование: карты с рисунками, картонные детали этих же картин, фломастеры или цветные карандаши по количеству детей.
Речевой материал: где ошибся художник? Что не верно? Что бывает, чего не бывает? Названия животных и других предметов, названия цветов.
Ход игры:
1. Детям раздаются два варианта картинок: одна раскрашенная с ошибками художника, другая раскрашенная, но основных моментов (ежика, рыбы, птицы) нет. Детям предлагается внимательно рассмотреть картинку с ошибками, найти эти ошибки и исправить их на другой картинке, выложив на нее картонные детали (ежика, рыбы, птицы) туда, куда нужно. Педагог может задать вопросы: «Кто летает? Кто ходит по земле? Кто плавает в воде?» Проверяют все вместе правильность выполнения задания.
2. Детям раздаются цветные картинки с ошибками и им предлагается рассмотреть их, зрительно определить, что же неправильно нарисовал художник. «Найди, где ошибся художник. Чего не бывает?»
3. Детям раздаются нецветные картинки с ошибками художника и предлагается найти эти ошибки и раскрасить их. «Каким цветом раскрасил птицу? Почему неверно? Кто летает?» и т.п.
Советские открытки и плакаты. Что неправильно рисовали художники?
Привет служивые, отслужившие и те, кто будет служить!
Как-то давно, рассматривая плакаты и открытки о Советской Армии, мой глаз резануло следующее изображение:
А вам, как такая открытка? Как все нормально? Еще раз смотрите! Да я «по духанке» за ЭТО свои первые наряды получил, когда нас перед присягой муштровали, потому что у меня тоже ТАК было…
Какая здесь ошибка? Стоит солдатик на фоне текста военной присяги, никого не трогает, выполняет воинское приветствие. Именно – выполняет воинское приветствие, а не «честь отдает»: «честь» отдают девушки в первую брачную ночь или как там у кого получится.
Так вот, ошибка заключается в том, что на открытке у солдатика автомат в положении «на грудь», как записано в уставе. В этом случае, согласно строевому уставу, выполнение воинского приветствия ЗАПРЕЩЕНО! И каждый служивший это железно знает!
Я не занимаюсь плагиатом, не ворую чужие идеи, я просто решил посмотреть другие плакаты и картинки про Советскую Армию и поискать ляпы в творчестве художников. И, знаете ли, нашел!
Ниже я размещу другие изображения плакатов и открыток СССР про армию, на которых есть ошибки – логические и конструктивные. Предлагаю и вам проверить свою наблюдательность и логику. Ошибки элементарные!
Нет, ошибки не такие, как например: «красной формы не бывает», или «слишком большая кокарда», или «каска маленькая», «звездочки на погонах не на том расстоянии» и т.д. Такие «несоответствия» я в расчет не брал, потому что не могли же художники СССР нарисовать Советского Солдата на агитплакате или поздравительной открытке, как чушка какого-нибудь. Плюс — советская идеология: красная армия, красное знамя, значит и красная форма.
Ниже – другие плакаты и открытки с ошибками (по одной в каждой картинке).
НАЙДИ ОШИБКИ: (ответы в источнике в конце поста)