Что необходимо чтобы стать толмачом
История профессии: переводчики и толмачи в период Смуты
Если вы захотите найти достоверные сведения о первых переводчиках России, без погружения в историю XVII века и времени, которые мы сейчас называем «смутным», не обойтись.
— Был у нас толмач-немчин. Ему переводить, а он лыка не вяжет. Мы его в кипятке и сварили.
— Нельзя так с переводчиками обращаться.
х.ф. «Иван Васильевич меняет профессию»
XVII век начался неблагополучно: Великий голод, сокративший численность населения на европейской части России почти на треть, русско-польская и русско-шведская войны, прекращение династии Рюриковичей, а также воцарившаяся Семибоярщина.
Но именно с этого времени мы можем получить относительно полную информацию о тех, кто занимал значимое место в дипломатических кругах — переводчиках и толмачах.
Кто такие толмачи
Толмачи, наряду с переводчиками, служили в Посольском приказе в Москве и выполняли несколько функций:
Вот что пишет о толмачах чиновник Посольского приказа Григорий Котошихин: «Да они ж, толмачи, днюют и ночуют в Приказе, человек по 10 в сутки. И за делами ходят, и в посылки посылаются во всякие…».
Переводчики и толмачи представляли две разные профессии, несмотря на то, что занимались одним видом деятельности — переводом. Отметим, что в начале XVII века разница между первыми и вторыми была небольшой, в деловых бумагах того времени переводчика часто называют толмачом и наоборот. Особенной «привилегированностью» по сравнению с толмачами переводчики не отличались, но всё же их жалованье были немного больше.
Интересный факт: толмачу начала XVII века для службы в Посольском приказе необязательно было знать грамоту — достаточно понимания иностранной речи на слух и способности перевести родную речь на иностранный.
Чем занимались переводчики
Вместе с толмачами в Посольском приказе служили и переводчики.
Можно с уверенностью сказать, что переводчики были более квалифицированными сотрудниками: они знали грамоту, владели иностранным языком, а также тем, что сейчас бы назвали «навыками делового общения». На аудиенциях вышестоящих лиц обязанность выполнения устного перевода часто возлагалась на переводчиков, а не на толмачей, несмотря на свою специализацию.
В документах Посольского приказа не зафиксировано ни одного случая перехода переводчика в статус толмача. Хотя, повторимся, официально переводчики и толмачи были равны.
Кем были эти люди
Часть переводчиков и толмачей — иностранцы, которые выучили русский и переводили на родной язык. Большинство из них были выходцами из Европы, поэтому на чужбине работали с европейскими языками.
Другая часть, не менее значительная, — наши соотечественники, побывавшие в плену за границей и выучившие там иностранный язык. Из тех, чьё сословие удалось установить, многие были дворянами из южных уездов. Практически все специалисты по татарскому языку — русские, прошедшие «полон» (плен). Всех их либо выкупили, либо обменяли, так что появляться в Крыму или Турции им больше не было опасно.
Происхождение толмача имело в XVII веке особенное значение: во время дипломатических миссий на восток над всеми православными членами делегации устанавливался надзор, но, если толмач был мусульманином, могли быть послабления. И случались они регулярно, позволяя толмачам из России проводить шпионскую работу: собирать слухи, налаживать контакты, вербовать осведомителей.
Сколько зарабатывал толмач и переводчик
Система начисления заработка была не похожа на сегодняшнюю: ключевое значение имел размер жалованья на прошлом месте работы, происхождение и личные заслуги. Денежное жалованье выдавалось дважды в год, но, если переводчик или толмач отправлялся в командировку за границу, то он имел право на получение жалованья на год вперёд, а также «бонус» — дополнительный годовой оклад. Чтобы получить деньги раньше, нужно было «бить челом» и писать соответствующее прошение.
Помимо основного «оклада» переводчик или толмач мог претендовать на «поденный корм», то есть на деньги, которые можно потратить на пропитание. Также существовал поместный оклад (возможность обрабатывать землю). Но по факту, воспользоваться им могли не все.
Минимальный годовой денежный оклад толмача, задокументированный в деловых бумагах, равнялся четырём рублям. Максимальный — был определен турецкому толмачу и составлял 30 рублей. Минимальный поместный оклад равнялся 200 четям, максимальный — 500 четям (1 четь = 0,5 гектара). У переводчиков поместный оклад был примерно таким же. Денежный и кормовой — на 10-15 процентов выше.
Но с регулярностью выплат не всё было гладко: среди документов Посольского приказа сохранилась челобитная от толмачей на имя царя с просьбой выдать им жалованье, «чтобы им, будучи у его государева дела в Посольском приказе в толмачах, голодною смертью не помереть».
Итоги
Под влиянием внутреннего и внешнеполитического кризиса Московского государства штат переводчиков и толмачей Посольского приказа изменился: возросла их численность, увеличилась доля специалистов по европейским языкам.
Требования к переводчикам и толмачам после многочисленных жалоб на некачественные переводы ужесточаются. Но до открытия первой официальной школы переводчиков и создания «Русской ассамблеи » (первого профессионального объединения переводчиков) остаётся ещё сотня лет — они появятся уже при Петре I.
Проще простого. Запомните слова
Проще простого Запомните значение слов!
Запомните значение слов!
1 раунд
Можно ли сшить платье из аксамита? а) да б) нет
Можно ли сшить платье из аксамита?
а) да б) нет
Да: аксамит ─ бархат.
2. Агнец – это :
а) ангел; б) ягненок; в) огонь
Багряница ─ это: а) то же, что порфира; б) часть порфиры; в) это разные вещи
3. Багряница ─ это:
а) то же, что порфира;
б) часть порфиры;
в) это разные вещи.
Порфира ─ парадная царская одежда, багряный плащ (то есть багряница), отделанный горностаем.
Где вы могли встретиться с буки? а) в лесу; б) в книге; в) на карте
4. Где вы могли встретиться с буки?
а) в лесу; б) в книге; в) на карте.
Буки ─ название буквы «б» в церковнославянской азбуке
5. Можно ли сейчас побывать в весях?
а) да; б) нет.
Да: весь ─ деревня, селение.
Покажите длань. Длань ─ рука, ладонь
6. Покажите длань.
Длань ─ рука, ладонь
Духовник:
а) играет на духовых инструментах;
б) создает духи;
в) совершает церковные обряды.
Духовник ─ священник, принимающий исповедь
У желны: а) две ноги; б) 4 ноги; в) 6 ног
У желны:
а) две ноги; б) 4 ноги; в) 6 ног.
Желна ─ дятел.
9. Басурман ─ это:
а) национальность;
б) воинское звание;
в) вероисповедание.
Басурман (басурманин) ─ иноверец, не христианин.
Что такое понт? а) свойство характера; б) море; в) извержение вулкана
10. Что такое понт?
а) свойство характера;
б) море;
в) извержение вулкана.
Понт ─ море.
II раунд
Покажите потылицу. Потылица ─ затылок
Покажите потылицу.
Потылица ─ затылок.
Клобук носят:
а) на голове; б) на шее; в) в кармане.
Клобук ─ высокий монашеский головной убор с покрывалом.
Кому нравится умет? а) медведю; б) свинье; в) собаке
Кому нравится умет?
а) медведю; б) свинье; в) собаке.
Умет ─ грязь, нечистоты.
4. Послух ─ это:
а) послушный ребенок; б) монах;
в) свидетель.
Послух ─ свидетель.
Василиск ─ это: а) сын Василия; б) цветок; в) нечистая сила
5. Василиск ─ это:
а) сын Василия; б) цветок;
в) нечистая сила.
Василиск ─ дракон, змей, нечисть.
6. Подвенечные бревна делались из:
а) деревьев; б) воска; в) сладостей.
Подвенечные бревна – верхние бревна в срубе, образуют венец.
Какое отношение имеет яруг к буераку? а) это одно и то же; б) яруг бывает в буераке; в) буераком измеряют круг
7. Какое отношение имеет яруг к буераку?
а) это одно и то же;
б) яруг бывает в буераке;
в) буераком измеряют круг.
Яруг ─ овраг, буерак.
8. Алкать ─ значит:
а) кричать; б) жаждать; в) сильно хотеть.
Алкать ─ жаждать, сильно хотеть.
В веже можно: а) жить; б) купаться; в) ходить на балы
9. В веже можно:
а) жить; б) купаться; в) ходить на балы.
Вежа ─ шатер, кибитка.
10. Бирич
а) играет в бирюльки;
б) следит за порядком;
в) ничего не делает.
Бирич ─ сборщик податей, блюститель порядка.
III раунд
Поднимите шуицу. Шуица ── левая рука
1. Поднимите шуицу.
Шуица ── левая рука.
2. Присный ── это:
а) родной; б) вкусный; в) несоленый.
Присный ── родной, близкий.
3. Сколько копеек в полушке?
а) 10; б) 1/ 2; в) 1/4.
Полушка ── четверть копейки.
Пардус относится к семейству: а) парнокопытных; б) пучкожаберных; в) кошачьих
4. Пардус относится к семейству:
а) парнокопытных; б) пучкожаберных;
в) кошачьих.
Пардус ── гепард, семейство кошачьих.
Пращур ── предок, 6. Пращур ── это: а) динозавр; б) отец прапрадеда или прапрабабки; в) название болезни
6. Пращур ── это:
а) динозавр; б) отец прапрадеда или прапрабабки; в) название болезни.
Пращур ── предок, отец прапрадеда, прапрабабки.
7. Какого цвета бывают ланиты?
а) красные; б) зеленые; в) синие.
Ланиты ── щеки.
8. Сколько раз в год крестьяне орали?
а) один; б) два; в) сто раз.
Орать (орати) ── пахать.
Можно ли носить кольцо с аспидом? а) да; б) нет
Можно ли носить кольцо с аспидом?
а) да; б) нет.
Аспид ── ядовитая змея.
10. Из чего делают убрус?
а) из ткани; б) из дерева; в) из теста.
Убрус ── повязка, платок, полотенце.
Можно ли употреблять ядь в свежем виде?
6. Пращур — это:
а) динозавр; б) отец прапрадеда или прапрабабки; в) название болезни.
(Пращур — предок, отец прапрадеда, прапрабабки.)
Какого цвета бывают ланиты?
а) красные; б) зеленые; в) синие.
Сколько раз в год крестьяне орали?
а) один; б) два; в) сто раз.
(Орать (орати) — пахать.)
Можно ли носить кольцо с аспидом?
(Аспид — ядовитая змея.)
Из чего делают убрус?
а) из ткани; б) из дерева; в) из теста.
(Убрус — повязка, платок, полотенце.)
IV раунд
1. Простоволосый — это:
а) без кудрей; б) без волос; в) без шапки.
(Простоволосый — с непокрытой головой.)
2. Каково ваше порекло?
(Порекло — прозвание, прозвище.)
Прилично ли человеку щечить?
(Щечить — обирать, тайно брать.)
Сколько у вас рамен?
Сядьте ошую.
(Ошую — слева; одесную — справа.)
6. Мурза — это:
а) грязнуля; б) нищий; в) вельможа.
(Мурза — татарский вельможа.)
7. Обло — значит:
а) толстое; б) худое; в) горбатое.
(Обло — толстое, круглое.)
8. Инок живет:
а) в другом государстве; в) монастыре; в) в лесу.
(Инок — православный монах.)
Можно ли верить забобонам?
(Забобоны — сказки, бредни.)
Все ли могут писать десницей?
(Десница — правая рука.)
V раунд
1. Сулица — это:
2. Неколико — это:
а) много; б) мало; в) нисколько.
(Неколико — несколько, немного.)
Где использовались шереширы?
а) на рыбалке; б) в игре; в) на войне.
(Шереширы — уже неизвестный военный снаряд.)
Что необходимо, чтобы стать толмачом?
а) хорошо рисовать; б) быстро бегать; в) знать языки.
5. Очеса — это:
а) глаза; б) волосы; в) валенки.
6. Во время брани (битвы) живот можно:
а) набить; б) отрастить; в) потерять.
Для чего использовали дощеник?
а) для плавания; б) для захоронения; в) для письма.
(Дощеник (дощаник) — плоскодонное парусное весельное судно.)
8. На вые носят:
а) шапку; б) шарф; в) очки.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХIХ ВЕКА
Урок 17. «Золотой век» русской литературы.
От классицизма и сентиментализма к романтизму
Цель урока: изучить понятие «русская классическая литература», романтизм как литературное направление.
Словарная работа: классический, классик, романтический, романтизм.
Ход урока
I. Знакомство со статьей учебника «Шедевры русской литературы ХIX века»
— Кто из русских писателей и поэтов обозначен или назван в статье Машинского?
— Какое слово заменяет любое из прозвучавших имен?
— Какова роль русской классической литературы в духовной жизни человечества?
II. Словарная работа
Классицизм, классицистический; классик, классика, классический.
Классический —
1. античный и тем самым образцовый;
2. связанный с изучением античных языков и литературы;
3. относящийся к классицизму;
4. созданный классиком, совершенный, признанный, образцовый.
Классик —
1. специалист по классической филологии;
2. великий деятель науки, искусства, литературы, чьи творения сохраняют значение общепризнанного образца.
Классическая литература — канонизированная литература; образцовая, наиболее значительная.
Обращаем внимание на многозначность слов, возможность двоякого и более уместного употребления слова классический, на сопряжение значений слов классицизм и классика. Так для Франции классицизм ХVII в. (Мольер, Лафонтен, Расин) стал и национальной классикой. Русская классическая литература соотносится с ХIХ в. — это золотой век русской литературы, и прежде всего поэзии.
III. Проанализировать два высказывания Белинского
. Жуковский, кроме того, имеет великое
историческое значение для русской поэзии вообще;
одухотворив русскую поэзию романтическими элементами,
он сделал ее доступной для общества, дал ей возможность развитая,
и без Жуковского мы не имели бы Пушкина.
В. Г. Белинский. Сочинения Александра Пушкина
Классицизм и романтизм — вот два слова.
с коими мы засыпали и просыпались, за кои дрались насмерть,
о коих спорили до слез и в классах и гостиных,
и на площадях и на улицах.
В. Г. Белинский. Литературные мечтания
— Какую информацию мы из них извлекли?
— Какую характеристику получает в ней тот период, о котором мы начинаем разговор?
Итак, начало ХIХ в. в русской литературе — это борьба классицизма и романтизма; романтическая муза Жуковского даст толчок развитию новой поэзии, подготовит появление на поэтическом небосклоне Пушкина.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Значение слова «толмач»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
ТОЛМА’Ч, а́, м. 1. Переводчик (старин., спец.). || В древней Руси — должностной, официальный переводчик, посредничавший в беседе между русским человеком и иностранцем (истор.). 2. Толкователь, комментатор (старин.).
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
толма́ч
1. устар. шутл. переводчик устной речи ◆ Виктор знал английский хорошо и нередко исполнял роль толмача в сборной.
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: подколенный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «толмач»
Синонимы к слову «толмач»
Предложения со словом «толмач»
Цитаты из русской классики со словом «толмач»
Сочетаемость слова «толмач»
Понятия, связанные со словом «толмач»
Отправить комментарий
Дополнительно
Предложения со словом «толмач»
Убедилась, что толмач перевёл, и деловито протянула руку к вывалившемуся из разрезанных штанов хозяйству.
– Очень далеко! – ответил толмач, махнув рукой куда-то на восток. – Два года надо ехать и ехать верхом, так далеко!
Артельному атаману очень не хотелось, чтобы ещё кто-нибудь, кроме него, служил толмачом спасённым купцам.
Синонимы к слову «толмач»
Ассоциации к слову «толмач»
Сочетаемость слова «толмач»
Морфология
Правописание
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
9 классов (по 5 человек от класса). На обдумывание вопроса дается 30 секунд. За каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу. Болельщики тоже принимают участие в игре. Цель
учитель русского языка и литературы
В игре принимают участие учащиеся 8 – 9 классов (по 5 человек от класса). На обдумывание вопроса дается 30 секунд. За каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу. Болельщики тоже принимают участие в игре.
Цель: Вовлечение учащихся в особенный поэтический мир русской старины; развитие устных речевых способностей, обогащение лексикона за счет слов и выражений, свойственных фольклору и древнерусской литературы; распространение знаний о русской культуре среди иностранных граждан.
Ведущий. Наша русская культура уходит корнями в глубокую древность. Об ушедшей культуре, памятниках старины нам рассказывают многие художественные произведения, памятники древности. Не зная истории прошлого, нельзя познать настоящее.
Сейчас мы с вами виртуально побываем в далеком прошлом России. Проверим готовность команд. (Название, девиз, эмблема).
Да, русская старина удивляет, поражает, завораживает своей простотой слога, глубиною слова, величественностью мысли. Но изучать эту литературу совсем не просто, т.к. сложно преодолеть языковой барьер. А как с этим справитесь вы?
Найти правильный ответ.
2. Сколько у вас рамен?
а) послушный ребенок; б) монах; в) свидетель.
4. Сколько копеек в полушке?
5. Можно ли употреблять ядь в свежем виде?
а) шапку; б) шарф; в) очки. (Выя – шея)
7. Какого цвета бывают ланиты?
8. Простоволосый – это:
а) в другом государстве; б) в монастыре; в) в лесу. (Инок – православный монах)
10. Можно ли верить забобонам?
а) да; б) нет (Забобоны – сказки)
II конкурс. Откуда пошло…, или сколько здесь истории. (На обдумывание – 1 мин.)
Следующий конкурс «Откуда пошло, или сколько здесь истории?
^ Вопросы команде 8 класса
Вопросы команде 9 класса
Судьба у каждого может быть разной, но как бы она ни сложилась, какая бы дума ни овладела человеком, ему всегда могут помочь былины. Прислушайтесь к мудрому слову былин, и это слово подскажет вам, что делать, как поступить.
Командам демонстрируются репродукция картины В.М.Васнецова «Богатыри». Посмотрите внимательно на репродукцию и дайте за 1 минуту исчерпывающую информацию о богатырях.
Над стеной кремлевской белокаменной, так М.Ю.Лермонтов описывает начало кулачного боя, куда Степан Парамонович вызвал дерзкого Кирибеевича на кулачный бой. На кулачный бой вызываются капитаны команд. (4 балла).
^ Вопросы капитанам команд:
8 класс: Как называется головной убор русского богатыря. (Шлем)
9 класс: Чем прикрывает себя богатырь от ударов врага? (Мечом)
8 класс: Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (Кольчуга)
8 класс: При создании какого военного головного убора ХХ века за основу была взята форма богатырского шлема? (Буденовка)
Любили веселье, забавы на Руси. Придумывали интересные игры на праздники. Строили снежные крепости, выходили стенка на стенку. Сыны и дочери земли Русской! Вот собрались мы вместе, так составим слово к слову и возвеселим Русскую землю знаниями о славных подвигах русского народа.
Вопросы команде 8 класса
Дошел до Нижнего призыв,
До старосты, до мужика,
Что звался Минин-Сухорук.
Он полыхнув мечом на солнце
В Сибири, от белого света вдали
Мы бились с отвагою львиной
Там солнце глядит, как сквозь рыбий пузырь
Но мы, государь, одолеем Сибирь. (1581 г начало похода Ермака в Сибирь)
К нему с повинной головою.
На праздник, на приемный дар,
Отселе, в думу погружен
Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно.
Ногою твердой стать при море. (Основание Петербурга, 1703 г)
20. «Все эти земли наши были,
И мы владели ими встарь
Ведь нам ливанцы дань платили,
Теперь не платят!» – думал царь. (Ливонская война 1558 – 1583 гг.)
б) Песнь Бояна из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила»
Сейчас редко услышишь русскую народную песню, ее чистоту как родниковая вода, и негромкую как затаенный вздох мелодию. А было время, когда жизнь человека от рождения до смерти сопровождалась песней.
Помощницы исполняют русскую песню. «Ой, да не вечер». Команды показывают знание русских народных песен.
Заключительное слово ведущего и подведение итогов: Благодарю за участие в игре, позволившей вспомнить о своих корнях, о славных русичах, которые были лицом прекрасны, очами светлы, сверх меры храбры, перед послами величавы.