Что нельзя делать в кабинете химии рисунки
Урок по химии в 8-м классе по теме «Правила техники безопасности в кабинете химии. Приемы обращения с лабораторным оборудованием» (практическая работа)
Разделы: Химия
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствуем класс, сообщаем о том, что на этом уроке мы выполним первую практическую работу, и впредь практические работы будут неотъемлемой частью на уроках химии. Ребята открывают тетради и записывают число и название работы. Ниже записывают цель работы, которую учащиеся определяют сами, исходя из названия.
II. Ход работы
1. Изучение правил ТБ.
На доске висят таблицы по технике безопасности, написано стихотворение:
Помни, каждый ученик,
Знай, любая кроха:
Безопасность – хорошо,
А халатность – плохо
Далее, обращаясь к таблицам, объясняем правила ТБ.
Некоторые правила дополняются стихотворениями:
Как же нюхать вещества?
В колбу нос совать нельзя!
Что может случиться?
Ты можешь отравиться! (правило 9)
Хочешь весел быть и рад –
Надевай всегда халат! (правило 11)
Голова вдруг твоя закружилась,
Руки будто бы не твои.
Если такое случилось,
Учителю тут же скажи.
Всем поможет, ободрит,
Наш учитель Айболит! (правило 13)
Знакомство с лабораторным оборудованием.
В процессе изучения предмета и при выполнении практических и лабораторных работ мы будем пользоваться лабораторным оборудованием и химической посудой.
Посуда изготовлена из стекла и фарфора. Применение стекла в химическом эксперименте основано на его свойствах: твёрдость, прозрачность, химическая устойчивость, гладкая поверхность. Недостаток – хрупкость.
Вся посуда и оборудование делятся на несколько типов:
Посуда общего пользования, в ней проводят большинство химических операций и хранят реактивы.
Показываем данную посуду, рассказываем о её использовании. Ребята делают рисунки в тетрадях.
Правила поведения в кабинете Химии
Правила поведения в школьном кабинете химии
Одной из самых интересных наук о природе, химию делает, конечно же, ее объект исследования – вещества. Разнообразные эксперименты с веществами могут быть зрелищными, эффектными и запоминающимися. Однако необходимо помнить о соблюдении определенных правил поведения учащихся в кабинете химии и при выполнении экспериментальных работ.
Приемы обращения с лабораторной посудой и веществами
При выполнении химического эксперимента используется разнообразная химическая посуда.
Она может быть изготовлена из стекла, пластика, фарфора.
Стеклянная посуда имеет разнообразное предназначение. Например, с помощью мерного цилиндра отмеряют необходимый объем жидкости, а в колбах хранят растворы веществ и проводят превращения одних веществ в другие.
Пробирки используют для проведения опытов с малым количеством веществ, воронки – для переливания жидкостей. Если условия опыта требуют больших количеств веществ, используют колбы, стаканы. Небольшие объемы жидкостей удобно отмеривать пипетками. Сыпучие вещества удобно отбирать при помощи шпателя.
Фарфоровая посуда менее разнообразна, чем стеклянная. Ступка с пестиком используется для измельчения веществ. Фарфоровая чаша необходима для нагревания веществ, а тигель – для прокаливания веществ в специальных печах при высоких температурах.
Пластиковая лабораторная посуда изготавливается из различных полимерных материалов, обеспечивающих легкость и прочность. Такой вид посуды пригоден для разбавления концентрированных растворов химических веществ, а также для проведения некоторых лабораторных операций.В химической лаборатории все вещества хранятся в плотно закупоренных банках, как правило, изготовленных из стекла. Перед началом эксперимента из банки берут необходимое количество вещества. Банку с остатком вещества сразу убирают на место.
Каковы же основные правила, которые необходимо соблюдать при работе с веществами? Крышку от банки, из которой вы берете вещество, необходимо класть на стол резьбой вверх, это необходимо для того, чтобы частицы вещества, находящиеся на крышке, не попали на стол.
Сыпучие вещества необходимо насыпать с помощью ложечек или согнутого листа бумаги, избегая рассыпания. Если кусочки вещества слишком крупные, не бросать их в стеклянный сосуд, так как стекло от удара может треснуть. Жидкости необходимо наливать аккуратно, прислоняя горлышко одного сосуда к другому, чтобы избежать разбрызгивания.
Жидкости можно переливать, используя стеклянную палочку: по ней жидкость стекает равномерно и не происходит разбрызгивание. При растворении веществ в жидкостях перемешивайте смесь аккуратно, с помощью вращательных движений сосуда, или помешивая жидкость стеклянной палочкой. Нельзя закрывать отверстие сосуда пальцами, ладонью, и после этого производить перемешивание, едкое вещество может причинить вам химический ожог. Для обнаружения запаха вещества необходимо расположить отверстие сосуда на уровне лица, на расстоянии 10–15 см, и при помощи взмахов ладони, «захватить» воздух, содержащий запах, и направлять его к носу.
Приемы обращения с лабораторным штативом
Лабораторный штатив – приспособление, с помощью которого можно выполнить множество различных экспериментов. Благодаря многофункциональности в штативе можно закреплять как стеклянную, так и фарфоровую посуду, различные приборы, необходимые для опытов. Рассмотрим устройство штатива. На рисунке схематично обозначены его части:
При помощи лапки в штативе можно закрепить различную стеклянную посуду. На штативное кольцо ставится, как правило, фарфоровая чаша. Стеклянную посуду закрепляют в лапке штатива на расстоянии нескольких сантиметров от отверстия пробирки или колбы. С помощью поворотов лапки в муфте закрепляют сосуд под нужным для опыта углом. Например, на рисунках 17–18 показано правильное закрепление стеклянной посуды в штативе. При закреплении стеклянной посуды в лапке штатива важно помнить, что стекло довольно хрупкое.
Чтобы избежать растрескивания стекла, не закручивайте винт лапки слишком туго. Фарфоровую чашу и вовсе не нужно крепить, ее достаточно поставить в углубление штативного кольца.
Техника безопасности в кабинете химии
Требования правил безопасности при работе на уроках химии в первую очередь направлены на снижение опасности во время лабораторных и практических работ. Факторы риска заключаются в термических и химических ожогах, отравлениях ядовитыми парами, порезами и поражением электрическим током. В связи с этим очень важно знание, понимание и неукоснительное выполнение требований инструкции по охране труда для кабинетов химии, не только преподавателем, но и всеми учащимися без исключения. О том, как вести себя в кабинете химии, читайте в материалах этой статьи.
Общие положения техники безопасности на уроках химии
Химия – предмет, который предполагает изучение и работу с химическими веществами. Во время урока, при работе учащихся могут иметь место вредные и опасные факторы:
Поэтому на уроках химии учащимся, прежде всего, нужно усвоить «химическую практику» и правила безопасного обращения с химическими веществами. Это означает, что:
В кабинете химии должны быть в наличии:
Тара, в которой хранятся химические вещества должна иметь четкие надписи.
В кабинете химии ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
Перед уроком кабинет химии нужно обязательно проветривать. Во избежание несчастных случаев, учащимся следует внимательно ознакомиться с правилами техники безопасности в кабинете химии и строго соблюдать их выполнение.
Техника безопасности на уроке химии для учащихся
Техника безопасности на уроке химии для учащихся включает следующие требования:
Примерный план пожаротушения в кабинете химии
При возникшей пожарной ситуации нужно понять, чем вызван пожар. Способ тушения пожара зависит от вещества, которое его вызвало. Наиболее универсальным средством пожаротушения является пенный огнетушитель. Он должен быть установлен в каждом кабинете химии по правилам пожарной безопасности. Так же часто используют для тушения песок, если он имеется в классе и асбестовое полотно. Если горящее вещество растворимо в воде, то его можно затушить водой. Но если вещество в воде не растворимо, то воду применять для тушения нельзя. Тушить очаг пожара необходимо с самого близкого нему расстояния и так, чтобы при этом не наносить излишнего вреда водой или струей пены огнетушителя оборудованию и мебели, не охваченных пожаром.
Если возник пожар, то в первую очередь нужно сохранять спокойствие, вызвать пожарную охрану, попытаться начать тушить пожар самостоятельно, предупреждая его распространение. При невозможности потушить очаг возгорания, покинуть кабинет химии без паники, суматохи, беготни.
Аптечка первой помощи
Во время урока химии могут возникнуть случаи, требующие неотложной медицинской помощи – порезы рук стеклом, ожоги горячими предметами, кислотами, щелочами, газообразными веществами и парами некоторых веществ.
При особо серьезных случаях травм необходимо немедленно обратиться в медицинский кабинет и вызвать скорую помощь.
Для оказания первой помощи во всех случаях в кабинете химии должна быть аптечка, содержащая:
При попадании на кожу или в глаза кислот и щелочей смыть их струей воды в течение 10 минут, а затем нейтрализовать соответствующими растворами:
Также нужно помнить следующие правила оказания помощи пострадавшим в кабинете химии.
Помните, химия – очень интересный и увлекательный предмет, но она требует аккуратности, внимания и соблюдения техники безопасности.
Правила техники безопасности в кабинете химии
Что такое школьные уроки химии? Ответ на этот вопрос приходит мгновенно: таблица Д.И. Менделеева и опыты, опыты, опыты. Только здесь можно вырастить роскошный кристалл, а из двух бесцветных веществ получить третье, окрашенное в яркий цвет. Можно соединить два прозрачных раствора, и затем с интересом наблюдать за выпадением в осадок непонятно откуда взявшихся белых хлопьев, похожих на снег.
Химия – это царство увлекательной науки и загадочных превращений. Казалось бы, нет абсолютно никаких угроз. Но это не так: в кабинете химии немало опасных объектов, способных причинить существенный вред здоровью:
Поэтому, во избежание неприятностей, нужно соблюдать правила техники безопасности в кабинете химии. С ними ученики должны познакомиться на самом первом занятии. Недостаточно один раз рассказать или зачитать перечень требований к поведению на уроках. О них следует напоминать каждый раз, когда ребёнок входит в кабинет химии. Если оформить свод правил в виде классного стенда, то они всегда будут перед глазами учащихся, а эффект от полученной информации будет многократно приумножен.
Техника безопасности на уроках химии и правила поведения в кабинете
Все правила техники безопасности в кабинете химии можно условно разделить на две группы:
Что можно и чего нельзя делать в кабинете химии
Что можно и чего нельзя делать во время лабораторной работы
Стенд «Правила техники безопасности в кабинете химии»
Все перечисленные ограничения могут быть красочно оформлены в виде специальных предупреждающих, запрещающих и рекомендательных значков для размещения на стационарных школьных стендах. Эту работу могут сделать сами школьники: так они лучше усвоят полезную информацию.
Можно приобрести и готовые плакаты, выполненные типографским способом. Все они соответствуют требованиям ФОГС и рекомендованы к использованию в школьных кабинетах. Несмотря на проводимые устные инструктажи, правила техники безопасности в кабинете химии запоминаются гораздо лучше, если они подкреплены красочно оформленной наглядностью.
Для обозначения едких, ядовитых, легковоспламеняющихся и токсичных веществ учёные разработали специальные выразительные символы. Учащиеся должны научиться распознавать их на упаковках с тем, чтобы при обращении с такими веществами проявлять повышенную осторожность.
Кроме стендов с общими инструкциями, в магазинах наглядных пособий можно найти и тематические плакаты по технике безопасной работы с щелочами, кислотами, различными соединениями и т. д. Отдельно выпускаются школьные стенды с рекомендациями по оказанию первой медицинской помощи в случае отравления или ожога.
В кабинете химии таким материалам должно быть отведено центральное место, чтобы в случае экстренной ситуации ученики смогли следовать чёткому порядку действий. К счастью, чрезвычайные ситуации на уроках химии – явление крайне редкое. В подавляющем большинстве школ лабораторные опыты по химии проходят в творческой и познавательной атмосфере, безопасной во всех отношениях.
Презентация «Техника безопасности на уроках химии»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Запрещающие знаки безопасности. Запрещается! 8. Оставлять неубранными рассыпанные или разлитые вещества 9. Менять пробки и пипетки от различных банок или склянок 10. Набирать одной и той же ложкой или пипеткой различные вещества 11. Выливать или высыпать отработанные реактивы в раковину 12. Смешивать вещества в пробирках после проведения реакции 13. Проводить опыты без разрешения учителя
Информация к этикеткам на банках с реактивами Предупреждающие знаки безопасности Ядовитые вещества Взрывоопасные вещества Легковоспламеняющиеся вещества Едкие вещества
Указательные знаки безопасности Знаки, указывающие местонахождение Пункт извещения о пожаре Аптечка первой помощи Огнетушитель
Предписывающие знаки безопасности. Выполняйте опыты по инструкции, данной учителем или взятой из учебника, или из специального руководства. Пользуйтесь защитными очками при работе с едкими веществами, опасаясь попадания в глаза. Пользуйтесь резиновыми перчатками при работе с едкими веществами. Зажигайте спиртовку спичкой или лучиной. спички
Предупредительные знаки Обращайте особое внимание на предупредительные знаки!
Форма знаков может быть различной, но суть одна
ЗАПОМНИ! Кабинет химии – это место повышенной опасности. Чтобы не получить травму во время проведения химического эксперимента, нужно неукоснительно выполнять правила техники безопасности. Некоторые из них вам могут показаться не очень важными или даже не серьезными, но пренебрегать ими нельзя. В химической лаборатории (в кабинете) очень важно быть предельно аккуратным во всем – тут нет мелочей. Прежде чем начать работать руками подумай, подумайте как разместить оборудование и как наблюдать за ходом эксперимента. Не забывайте, что за этим же столом с этими же реактивами и оборудованием будут работать ученики и других классов – не создавайте им дополнительных трудностей, оставив свое рабочее место в беспорядке.
Правила выживания = здравый смысл + ТБ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-088746
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.