Что нельзя делать с учебником
Памятки по работе с книгой ученикам начальной школы
Памятки по чтению для младших школьников
Правила обращения с книгами
1) Бери книгу только чистыми руками.
2) Оберни книгу, вложи в нее закладку.
3) Переворачивай страницы за верхний правый угол.
4) Не перегибай книгу при чтении.
5) Не делай в книге пометок, не загибай страницы.
Правила чтения для учащихся
1) Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 10-15 минут в день.
2) Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.
3) Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
4) Читай вслух не торопясь. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
5) Если книга тебя увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используя его для физкультурной паузы.
6) Обращай внимание на поступки героев, анализируй их, делай дтя себя выводы.
7) Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и поступкам.
8) Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.
9) Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
10) Если тебе встретились в книге интересные фразы, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.
Памятка «Заповеди читателя»
1. Прежде чем читать книгу, которую ты выбрал, подумай, знаешь ли ты другие книги этого автора, какие, о чем они.
Прочитай предисловие к книге или хотя бы аннотацию, рассмотри иллюстрации и реши, о каком времени расскажет эта книга.
2. Если книга объемная, читай ее по частям (главам).
3. Читая книгу, обращай внимание, где ( в каком месте, в какой стране) и с кем происходит все, о чем рассказывается в ней.
Постарайся представить себе обстановку и героев как можно более наглядно, конкретно.
5. Закрывая книгу, всякий раз (даже прочитав только часть ее) обдумай, что запомнилось, что взволновало, обрадовало, испугало, рассердило, поразило при чтении.
6. Дочитав книгу, еще раз подумай над ее содержанием в целом, воспроизведи образы героев и постарайся определить, хороша ли книга и чем именно хороша.
Памятка «Пересказ текста»
1) Внимательно прочитай текст, не торопясь, вслух.
2) Обрати внимание на непонятные слова, постарайся объяснить их.
3) Раздели его на логически законченные части.
4) Выдели главную мысль каждой части; озаглавь каждую часть.
5) Рассказывай, придерживаясь плана.
Подумай над видом пересказа. Пересказ может быть подробным, кратким, выборочным, с заменой лиц.
6) При необходимости прочитай текст еще раз. Проверь себя.
Памятка «Знакомство с новой книгой»
1) Рассмотри обложку книги.
2) Прочитай фамилию автора и название произведения.
3) Внимательно рассмотри иллюстрации, перелистывая книгу.
4) Определи примерное содержание книги.
5) Самостоятельно прочитай рассказ (сказку, стихотворение и т. д.).
Памятка «Составляю план рассказа»
1) Прочитай рассказ целиком, обращая внимание на то, как построен текст.
— О чем говорится в начале рассказа?
— Какие события описаны дальше?
— Чем заканчивается текст?
2) Раздели рассказ на смысловые части (одна часть отличается от другой содержанием).
3) Определи главное в каждой части, отметив в тексте основные предложения.
4) Перечитай их, скажи своими словами, о чем говорится в данной части. Подбери к ней заголовок.
5) Запиши свой заголовок к каждой части.
6) Проверь себя по книге, определи, отражает ли заголовок главное, не повторяется ли название, не пропущено ли что-либо важное.
Памятка «Как правильно подготовить ответы на вопросы»
1) Вспомни, что узнал на уроке.
2) Прочитай вопросы (вопросы следует знать заранее, для того чтобы целенаправленно читать текст).
3) Прочитай текст (необходимо думать об ответах и отмечать в тексте места, важные для ответа на вопрос).
4) Найди в тексте ответ на каждый вопрос.
5) Проверь себя: закрой книгу и ответь для себя на все вопросы.
Памятка «Работа над рассказом»
1) Как называется рассказ? Кто его написал?
2) Прочитай рассказ.
Когда происходит действие, которое в нем описывается?
3) Назови действующих лиц. Что ты о них знаешь?
4) Что случилось с героями? Как они вели себя? Кто из действующих лиц понравился тебе и чем именно?
5) О чем ты думал, читая рассказ?
Памятка «Работа над сказкой»
1) Как называется сказка? Кто ее сочинил?
2) Перечитай сказку. Как ты думаешь, какая она: поучительная, героическая, юмористическая?
3) Кто в сказке действует? Какие это герои?
4) Какие события описываются в сказке?
5) Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему?
6) Найди в тексте сказки слова и выражения, которые хочется запомнить.
7) Как относится автор к своим героям?
8) Что из этой сказки запомнилось тебе больше всего?
Памятка «Работа над стихотворением»
1) Назови стихотворение и его автора.
2) Прочитай стихотворение. О чем рассказывает поэт?
3) Перечитай стихотворение еще раз. Попробуй нарисовать словесные картины к стихотворению.
4) Какие слова и выражения применил автор, чтобы мы лучше представили себе природу и героев произведения?
5) Какие чувства выражает автор (поэт) в стихотворении?
6) Что тебе понравилось в стихотворении?
7) Подготовься к выразительному чтению стихотворения.
Памятка «Работа над статьей»
1) Запомни, как называется статья и кто ее автор.
2) Прочитай статью. Какие слова и выражения ты не понял?
3) О ком или о чем эта статья?
4) О каких явлениях природы или событиях рассказывается в статье?
5) Раздели статью на части. Как их озаглавить? Составь план.
6) Какова главная мысль всей статьи? Найди в тексте отрывок или предложение, где автор говорит о самом главном.
7) Что нового ты узнал из прочитанного?
8) Что ты раньше читал об этом?
Памятка «Работа с басней»
1) Как называется басня? Кто ее автор?
2) Прочитай басню. Какие события в ней описываются?
3) Кто действует в басне?
4) Какими показаны герои басни? Прочитай, как описывает их автор.
5) Что осуждается в басне?
6) Прочитай, как автор относится к событиям, описанным в басне. Как он относится к действующим лицам?
7) Что должен понять читатель из этой басни?
8) Какое выражение басни стало крылатым?
Памятка «Учись правильно работать с книгой»
1) Вырабатывай навыки сознательного, правильного, беглого чтения (90-100 слов в минуту).
2) Учись читать выразительно.
Выразительное чтение делится на два этапа:
а) прочитай (рассказ, статью, стихотворение);
б) разбери произведение:
— определи основную мысль произведения;
— определи детали содержания и их смысловое значение;
3) Умей установить последовательность действий в рассказе.
4) Внеклассное чтение:
а) умей записать данные о книге с титульного листа в читательский дневник;
б) веди читательский дневник аккуратно и творчески;
в) пользуйся рекомендательным списком учителя при выборе книг для самостоятельного чтения.
Памятка-план «Рассказ о книге»
5) Что помещено в этой книге (сказки, стихи, рассказы и т. д.)?
6) Можно ли назвать эту книгу сборником? Если да, то на какую тему в нем собраны произведения?
7) Как бы ты посоветовал другу прочитать эту книгу?
Опорные карточки-задания
Большую пользу в работе над текстами произведений оказывают вот такие опорные карточки-задания.
Карточка № 1.
1) Прочитай внимательно текст. Определи главную мысль.
2) Попытайся представить прочитанное.
3) Дай свою оценку героям рассказа и событиям.
4) Приготовься безошибочно, выразительно читать, соблюдая паузы и ударения.
Карточка № 2.
1) Внимательно прочитай рассказ. Выбери яркие слова и образные выражения. Приготовься объяснить их.
2) Приготовься ответить на вопросы в конце рассказа.
3) Определи главную мысль прочитанного.
Карточка № 3.
1) Разбей рассказ на части. Мысленно нарисуй иллюстрацию к каждой части.
2) Озаглавь каждую часть. Запиши заголовок в своей тетради.
3) Приготовься по плану связно пересказать прочитанное, используя яркие выражения из текста.
4) Кратко перескажи прочитанное.
Карточка № 4.
1) Прочитай внимательно басню. Выбери из текста сравнения, образные выражения, употребленные в переносном смысле.
2) Подумай, почему автор использовал их?
3) Подбери к данным словам синонимы.
4) Какие иллюстрации можно изобразить к этой басне?
Анкета для учащихся (выявление читательских интересов)
1) Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
2) Нравится ли тебе читать книги?
3) Какие книги ты читаешь с удовольствием?
4) Нравится ли тебе получать книги в подарок?
5) Какую книгу ты теперь читаешь?
6) Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?
7) У вас дома много книг?
8) Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?
Правила обращения с учебниками.
Главный помощник в учёбе – учебник,
он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни, ручкой не пачкай, не рви и не мни,
славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!
Дают вам учебники в школах бесплатно.
И это, конечно же, очень приятно.
Но в этой приятности что неприятно:
Весною учебник сдается обратно…
«Как обращаться с учебником»:
Оберни учебник бумагой или вложи его в специальную обложку.
Не загибай страницы учебника, пользуйся закладкой.
Не перегибай учебник: от этого вырываются страницы.
Не закладывай ручку в учебник или карандаш: от этого ломается переплет.
Не пиши и не рисуй в учебниках. Помни: учебник – это общественная собственность.
Не бери учебник грязными руками и не читай его во время еды.
Кладите учебник только на чистый стол или парту.
Не читайте учебник на солнце: солнечные лучи обесцвечивают обложку и страницы книги.
Перевертывая страницу, держите её за верхний угол.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-265948
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Памятка как пользоваться учебником
Памятка. Как пользоваться учебником
Дорогие ребята! Каждый ден6ь вы берёте в руки учебники, которые открывают вам путь к вершинам познания. Смело вступайте в увлекательный мир знаний. Образование, которое вы получите, станет вашим богатством. На всём этом пути рядом с вами будет ваш учебник.
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и аккуратно сохраняйте его. Необходимо обернуть учебник обложкой. Пользуйтесь закладкой. Дома храните учебник на книжной полке. В конце учебного года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваш учебник лучший.
2. Подпиши свой учебник.
4. Не клади в учебник ручки, карандаши и другие предметы.
5. Не загибай углы, не рви, не рисуй.
6. Не перегибай учебник.
7.Испорченный или утерянный учебник обязан заменить.
8. Если книга порвалась, подклей её.
Памятка. Как пользоваться учебником
Дорогие ребята! Каждый ден6ь вы берёте в руки учебники, которые открывают вам путь к вершинам познания. Смело вступайте в увлекательный мир знаний. Образование, которое вы получите, станет вашим богатством. На всём этом пути рядом с вами будет ваш учебник.
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и аккуратно сохраняйте его. Необходимо обернуть учебник обложкой. Пользуйтесь закладкой. Дома храните учебник на книжной полке. В конце учебного года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваш учебник лучший.
1.Оберни учебник специальной обложкой.
2. Подпиши свой учебник.
4. Не клади в учебник ручки, карандаши и другие предметы.
5. Не загибай углы, не рви, не рисуй.
6. Не перегибай учебник.
7.Испорченный или утерянный учебник обязан заменить.
8. Если книга порвалась, подклей её.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Памятка как пользоваться учебником предназначена для учащихся начальных классом. Им предстоит научиться правильно пользоваться учебником (книгами в библиотеке).
Взрослые, которые работают над учебниками, стараются, чтобы год от года они становились интереснее и красивее. Пишут учебники учёные, лучшие педагоги, оформляют их самые лучшие художники.
В нашей стране, где все без исключения дети учатся, учебники выпускают несколько издательств. Печатаются они на крупнейших полиграфических комбинатах.
Дети пользуются учебниками бесплатно, так решило правительство РФ. И все остальные дети нашей страны пользуются учебниками бесплатно, кто учится в общеобразовательных школах. Учебник – это собственность государства. Тебе дали его во временное пользование. Твой гражданский долг – сберечь его.
Номер материала: ДБ-089733
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Памятка «Как обращаться с учебником»:
– Учитель у меня в портфеле!
– Кто? Быть не может! Неужели?
– Взгляни, пожалуйста! Он – тут.
Его учебником зовут
— Превет, угодай кто я?
— Судя по всему чемпион мира по русскому языку без правил
«Как обращаться с учебником»:
Оберните учебник бумагой или вложи его в специальную обложку
Не перегибайте учебник: от этого вырываются страницы.
Не пишите и не рисуйте в учебниках. Помните: учебник – это общественная собственность
Не берите учебник грязными руками и не читайте их во время еды
Кладите учебник только на чистый стол или парту
Не читайте учебник на солнце: солнечные лучи обесцвечивают обложку и страницы книги
Песня про учительницу
1.С Вами каждое утро
Мы встречаем рассвет,
Вот и кажется, будто
Мы знакомы сто лет.
Вы уже не смогли бы
Мы ведь самый-самый любимый,
Самый трудный Ваш класс.
И для всех нас Вы самая-самая
Справедливая, мудрая, славная.
Все мы школьной второй нашей мамою
Про себя называем Вас
Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
Можешь и нарисовать…
Режим работы библиотеки:
Адрес: 427705 УР,Кизнерский район,ул.Молодежная,д.3
Щербакова Лариса Германовна
Составитель: Якушев Денис
Сохраним школьный учебник!
МКОУ Верхнебемыжская ООШ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1047114
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.