Что не является предложением в русском языке тестовые задания 3 класс
Тесты по русскому языку по теме «Предложение» 3 класс
Ф. И. ___________________________________ Вариант 1.
Быстро пролетело жаркое лето.
Жаркое лето быстро пролетело.
От инея побелела трава.
2.Отметь побудительное предложение.
Наступила золотая осень.
Тебе нравится такая красота?
Чаще любуйся природой!
3.Отметь ложное утверждение.
Сказуемое – главный член предложения.
Главные члены предложения составляют нераспространённое предложение.
В предложении может не быть ни одного из главных членов предложения.
4.Отметь нераспространённое предложение.
Ветер освежает и бодрит.
5.Отметь подлежащее в предложении.
Поляну утром освещает яркое солнце.
6.Отметь главные члены предложения.
А на небе голубом солнце весело сияет.
Ф. И. ___________________________________ Вариант 2.
Птицы собираются в дальний полёт.
Крупные снежинки падали на землю.
На землю падали крупные снежинки.
2.Отметь повествовательные предложения.
Золотые листья кружатся, летят и падают на землю.
Как хорошо в парке!
Какая погода будет завтра?
Будь всегда весёлым и жизнерадостным.
3.Отметь правильные утверждения.
По цели высказывания предложения бывают…
4.Отметь нераспространённое предложение.
Светит яркое солнце.
Листья кружатся и падают.
5.Отметь подлежащее в предложении.
На небе утром солнце весело сияет.
6.Отметь главные члены предложения.
Утром поляну освещает яркое солнце.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-097964
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по теме «предложение » в 3 классе.
Тест по теме «Предложение» (1 вариант)
Правильные ответы обводи в кружок.
1. По цели высказывания предложения бывают:
а) побудительные б) восклицательные в) повествовательные г) вопросительные
2. По интонации предложения бывают:
а) восклицательные б) вопросительные в) невопросительные г) невосклицательные
3. Выбери повествовательные предложения
а) Солнце ласково смеётся. б) Запишите домашнее задание. в) Хорошо летом в лесу!
4. Выбери побудительные предложения
а) Сходи в магазин за хлебом. б) Отойди от газовой плиты! в) Кто в теремочке живёт?
5. Подлежащее отвечает на вопросы:
а) что делает? б) какой? какая? в) кто? что?
6. Сказуемое отвечает на вопросы:
а) кто? что? б) что делал? в) куда?
7. Подчеркни в предложениях главные члены
а) Под тяжёлыми лапами затрещали тонкие веточки.
б) Среди редких берёз прячутся в траве крепкие боровики.
в) На ветках берёз уже появляются жёлтые листочки.
8. Выбери нераспространённые предложения
а) Тихо шуршат листья. б) Осень пришла. в) Льёт сильный дождь. г) Желтеют листья.
9. Из пар слов выбери словосочетания
а) жёлтые листья б) листья кружатся в) кружатся в воздухе г) высохли цветы
10. Выбери предложения, где подлежащим является местоимение
а) Лопнула на почках плотная кожура.
б) Вечером я пойду к другу в гости.
в) Осень наряжает деревья в разноцветные сарафаны.
г) Ты сегодня пойдёшь в зоопарк?
Тест по теме «Предложение» (2 вариант)
Правильные ответы обводи в кружок.
1. По интонации предложения бывают:
а) вопросительные б) восклицательные в) невопросительные г) невосклицательные
2. Выбери побудительные предложения
а) Принеси стакан молока. б) Отойди от костра! в) Кто в теремочке живёт?
3. По цели высказывания предложения бывают:
а) восклицательные б) повествовательные в) вопросительные г) побудительные
4. Выбери повествовательные предложения
а) Солнце светит ярко. б) Запишите домашнее задание. в) Хорошо отдыхать у реки!
5. Сказуемое отвечает на вопросы:
а) что делает? б) какой? какая? в) кто? что?
6. Подлежащее отвечает на вопросы:
а) кто? что? б) что делал? в) куда?
7. Подчеркни в предложениях главные члены
а) Под тяжёлыми лапами затрещали тонкие веточки.
б) Среди редких берёз прячутся в траве крепкие боровики.
в) На ветках берёз уже появляются жёлтые листочки.
8. Выбери нераспространённые предложения
а) Шуршат под ногами листья. б) Осень пришла. в) Льёт дождь. г) Желтеют листья берёзы.
9. Из пар слов выбери словосочетания
а) светит солнце б) яркое солнце в) кружатся в воздухе г) светит в небе
10. Выбери предложения, где подлежащим является местоимение
а) Осенняя листва шуршит под ногами.
б) Завтра я пойду на день рождения.
в) Осень наряжает деревья в разноцветные сарафаны.
г) Когда ты принесёшь тетрадь?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация на тему: «Святые покровители русского воинства». V муниципальные Иларионовские детские краеведческие чтения
Презентация «Формы работы со слабоуспевающими»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО ЧАСА по теме «Война глазами современных детей». 4 класс.
Конспект урока-игры «Космическое путешествие на Луну»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА «Война глазами современных детей»..
Внеклассное занятие по русскому языку.
Приложение к исследовательскому проекту ««Подвиги наших земляков в годы Великой Отечественной войны»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5405018 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по теме «Предложение», 3 класс
Предмет: Русский язык
Программа «Школа России»
Тема: Проверочная работа по русскому языку по теме « Предложение»
Цель: проверить и оценить степень усвоения знаний по теме «Предложение». Развивать внимание, мышление, навыки анализа и синтеза, самоконтроль. Воспитывать ответственность, стремление к совершенствованию.
Этап урока: проверка домашнего задания, закрепление и систематизация изученного материала.
Инструкция. Прочти задание к каждому вопросу и выполни его
Шкала оценивания: Предполагается отдельная оценка за выполнение задания и отдельная – за правильно вставленные буквы.
Шкала оценивания орфографии
38-35 Правильно вставленные буквы – «5»
34-31 Правильно вставленных букв – «4»
25 и меньше Правильно вставленных букв – «2».
37-34 Правильно вставленные буквы – «5»
33-30 Правильно вставленных букв – «4»
24 и меньше Правильно вставленные буквы – «2».
Шкала оценивания темы «Предложение»
1 задание – за правильное указание типа предложения по 0,5 балла. 3*0,5=1,5 балла
За правильно расставленные знаки препинания – 0,5 балла. Всего 1,5 + 0,5 = 2 балла
2 задание – за каждую правильно поставленную запятую 0,5 балла. Всего 4*0,5 = 2 балла
3 задание – за каждое правильно дополненное предложение 0,5 балла. Всего 2*0,5=1 балл
4 задание – за правильно указанную грамматическую основу 1 балл (подлежащее 0,5 +сказуемое 0,5)
За каждую правильно указанную связь слов по 0,5 балла. 4*0,5 = 2 балла
Всего 2*0,5 + 4*0,5 = 3 балла
5 задание (повышенный уровень) по 0,5 балла за предложение 2*0,5 = 1 балл
За всю работу(задания 1-4)
Задание 5 может повысить оценку на 1 балл.
Проверочная работа по теме «Предложение»
Ученика \цы 3-_ класса ____________________________
1.Укажи предложение по цели высказывания и поставь необходимые знаки препинания в конце предложений.
1)Пищ_т малыш_- галч_та, есть просят, а родители ищут им ж_рных мошек __________________________
3)Кто из в_рон, с_рок, в_р_б_ёв, с_л_в_ёв остается с нами зимовать _________________________
2. Выдели обращения запятыми.
1) Что Иванушка невесел, буйну г_л_ву повесил?
2) И ответила умная Мауси: «Ты меня не обманешь Котауси!»
3) Ласточ_ка войди в к_мнату и обогрейся у печ_ки!
3.С помощью вопросов дополни предложение второстепенными членами. Запиши исправленные предложения.
(Где?) бл_снула (какая?) молния.
(Откуда?) пришло (какое?) письмо.
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Установи связь слов в словосочетаниях при помощи вопросов (и стрелочек).
Журавли ул_тели в теплые страны. В гн_зде сидел маленький с_венок.
5.*Соедини простые предложения в сложные и запиши, используя слова но, и.
1)Туч_ пришла. Д_ждь хлынул как из в_дра.
2)Был конец апреля. Лист_ев на д_рев_ях еще не было.
6.Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
С_ _ час, тра_вай, яг_да, к_рабль, с_ _дня, за_тра, м_нута.
Проверочная работа по теме «Предложение»
Ученика \цы 3-_ класса ____________________________
1.Укажи предложение по цели высказывания и поставь необходимые знаки препинания в конце предложений
1) Ж_вут в нашем л_су бельч_та и зайч_та
2)Разве на ш_повнике растут ш_шки, _рехи и рыж_ки
3)Берегите пр_роду, не л_майте ветви д_рев_ев, не рвите лист_я зря
2.Выдели обращения запятыми.
1) Что ты рано ос_нь в гости к нам пришла?
2) Дождик пуще поливай, будет хлеба каравай!
3) Ж_ви у меня обез _яна. Я не хоч_, чтобы тебя обижали!
3.С помощью вопросов дополни предложение второстепенными членами. Запиши исправленные предложения
(Где?) плывет (какая?) туч_.
(Откуда?) вернулись (какие?) р_бята.
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Установи связь слов в словосочетаниях при помощи вопросов.(и стрелочек).
Солнечный луч загл_нул в _кно. Рыжая белоч_ка сидела на п_ньке.
5.*Соедини простые предложения в сложные и запиши, используя слова а, и.
1) Дер_во ценят по пл_дам. Человека ценят по д_лам.
2)Буря промч_лась. З_мля освеж_лась.
6.Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
С_ _ час, тра_вай, яг_да, к_рабль, с_ _дня, за_тра, м_нута.
1.Укажи предложение по цели высказывания и поставь необходимые знаки препинания в конце предложений
1)Пищ_т малыш_- галч_та, есть просят, а родители ищут им ж_рных мошек (.) повествовательное_
3)Кто из в_рон, с_рок, в_р_б_ёв, с_л_в_ёв остается с нами зимовать (?) вопросительное
2. Выдели обращения запятыми.
1) Что , Иванушка, невесел, буйну г_л_ву повесил?
2) И ответила умная Мауси: «Ты меня не обманешь ,Котауси!»
3) Ласточ_ка, войди в к_мнату и обогрейся у печ_ки!
3.С помощью вопросов дополни предложение второстепенными членами. Запиши исправленные предложения.
(Где?) бл_снула (какая?) молния.
В небе блеснула яркая молния__
(Откуда?) пришло (какое?) письмо.
Из деревни пришло радостное письмо______
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Установи связь слов в словосочетаниях при помощи вопросов (и стрелочек).
Журавли ул_тели в теплые страны.
В гн_зде сидел маленький с_венок.
Сидел (где?) в гнезде, совенок (какой?) маленький.
5.*Соедини простые предложения в сложные и запиши, используя слова но, и.
1)Туч_ пришла. Д_ждь хлынул как из в_дра.
_ Туч_ пришла и д_ждь хлынул как из в_дра.
2)Был конец апреля. Лист_ев на д_рев_ях еще не было.
_ Был конец апреля, но лист_ев на д_рев_ях еще не было.
1.Укажи предложение по цели высказывания и поставь необходимые знаки препинания в конце предложений
1) Ж_вут в нашем л_су бельч_та и зайч_та (.) __Повествовательное____
2)Разве на ш_повнике растут ш_шки, _рехи и рыж_ки (?) Вопросительное
3)Берегите пр_роду, не л_майте ветви д_рев_ев, не рвите лист_я зря (!/.) Побудительное
2.Выдели обращения запятыми.
1) Что ты рано ,ос_нь, в гости к нам пришла?
2) Дождик, пуще поливай, будет хлеба каравай!
3) Ж_ви у меня ,обез _яна. Я не хоч_, чтобы тебя обижали!
3.С помощью вопросов дополни предложение второстепенными членами. Запиши исправленные предложения
(Где?) плывет (какая?) туч_.
__В небе плывет черная туча_
(Откуда?) вернулись (какие?) р_бята.
_Из похода вернулись веселые ребята.
4.Подчеркни подлежащее и сказуемое. Установи связь слов в словосочетаниях при помощи вопросов.(и стрелочек).
Солнечный луч загл_нул в _кно.
Луч (какой?) солнечный, заглянул (куда?) в окно
Рыжая белоч_ка сидела на п_ньке.
Белочка (какая?) рыжая, сидела (на чем?)на пеньке.
5.*Соедини простые предложения в сложные и запиши, используя слова а, и.
1) Дер_во ценят по пл_дам. Человека ценят по д_лам.
___Дерево ценят по плодам, а человека ценят по делам.__
2)Буря промч_лась. З_мля освеж_лась.
_Буря промчалась, и земля освежилась.__
Сборник тестов по русскому языку для 3 класса
Предложение и текст
1. Выберите правильное определение предложения.
2. Определите, сколько предложений в тексте:
Солнце знойно палило рожь колыхалась жаворонки звонко заливались своими ликующими песнями где-то на болоте квакали лягушки.
1. два 2. три 3. четыре 4. пять 5. шесть
3. Отметьте слово, с которого начинается четвёртое предложение в следующем тексте:
1. в саду 2. краснеет 3. на ольхе 4. ещё 5. Зеленеет
4. Какие бывают предложения по цели высказывания?
1. повествовательные 4. побудительные
2. вопросительные 5. короткие
5. В каких предложениях нужно поставить знак вопроса?
1. Вот и весна пришла
2. Куда вы идёте сегодня
3. Когда вы вернётесь
4. Вчера мы всем классом ходили на экскурсию
5. С утра идёт дождь
6. Определите, сколько восклицательных предложений в тексте:
Подул свежий ветерок Взошло солнышко. Запели в роще птицы. Кто это так заливается в кустах? Как блестят капельки росы! Как красив на рассвете лес!
1. два 2. три 3. четыре 4. пять 5. шесть
7. Найдите главные члены в следующем предложении:
Высокие сосны раскачивают свои вершины.
1. свои вершины 4. высокие сосны раскачивают
2. высокие сосны 5. сосны раскачивают
3. вершины раскачивают
8. В каких предложениях правильно указаны подлежащее и сказуемое?
1. Забрёл лось в деревню.
2. Щука живёт в озере.
3. Сороки и вороны зимой летят к жилью людей.
4. Пушистый снег укрыл землю.
5. Пони любят все детишки.
9. Укажите второстепенные члены в следующем предложении:
Долгие месяцы видят наших птиц жители Африки.
2. долгие, месяцы, наших, птиц, жители, Африки
3. долгие, наших, птиц, жители, Африки
4. долгие, видят, наших, птиц, Африки
5. долгие, месяцы, наших, птиц, Африки
10. Какими словами можно распространить предложение:
1. холодный 2. ветреный 3. с моря 4. в окно 5. Некрасиво
11.Выберите правильное определение словосочетания.
2.Словосочетание – это два слова, связанные или не связанные между собой по смыслу.
3.Словосочетание – это два слова, связанные между собой по смыслу.
4. Словосочетание – это подлежащее и сказуемое.
5. Словосочетание – это одно или несколько слов.
12.Найдите словосочетания в следующем предложении:
Запоздалые пчёлы сонно жужжат в кустах сирени.
1.запоздалые пчёлы 4.жужжат в кустах
2. пчёлы жужжат 5.в кустах сирени
13.Определите, сколько словосочетаний в предложении:
Из травы глядит беленький глазок земляники.
1.два 2.три 3.четыре 4.пять 5.шесть
14.В каких словосочетаниях правильно поставлен вопрос от одного слова к другому?
Крепкими клювами достают грачи из земли дождевых червей.
1. достают (что?) клювами
2. клювами (какими?) крепкими
3. достают (откуда?) из земли
4. достают (кого?) червей
5. червей (каких?) дождевых
15. В каких парах словосочетаний есть слова, противоположные по смыслу?
1. холодный ветер – тёплый ветер
2. спелый арбуз – красный арбуз
3. идти медленно – идти быстро
4. неуклюжий медведь – бурый медведь
5. свежий хлеб – чёрствый хлеб
Предложение и текст
1. Выберите правильное определение предложения.
2. Определите, сколько предложений в тексте:
Наступила осень в зелёной листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины а сколько грибов появилось в лесу очень хороши стройные подберёзовики и нарядные подосиновики.
1. три 2. четыре 3. пять 4. шесть 5. Семь
3. Отметьте слово, с которого начинается пятое предложение в следующем тексте:
1. у ручейка 4. у пригорка
2. между листьями 5. росли
4. Какие бывают предложения по цели высказывания?
1. длинные 4. повествовательные
3. восклицательные 5. побудительные
5. В каких предложениях нужно поставить знак вопроса?
1. Когда начнётся фильм
2. С кем ты пойдёшь на праздник
3. Что ты подаришь другу
4. Мама испекла вкусные пирожки
6. Определите, сколько восклицательных предложений в тексте:
Шелестит хлебное поле. Шепчут о чём-то колосья. Много людей растили хлеб! В кусочке хлеба солёный пот хлеборобов. Берегите каждое зёрнышко! Берегите хлеб!
1. два 2. три 3. четыре 4. пять 5. Шесть
7. Найдите главные члены в следующем предложении:
Зелёные ёлочки выгибают колючие ветки.
1. колючие ветки 4. ветки выгибают
2. зелёные ёлочки 5. ёлочки выгибают
3. выгибают колючие ветки
8. В каких предложениях правильно указаны подлежащее и сказуемое?
1. Сова охотится ночью.
2. Грачи и соловьи вьют гнёзда на деревьях.
3. Нависли тучи над городом.
4. Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев.
5. Миша пишет письмо другу.
9. Укажите второстепенные члены в следующем предложении:
Крупные капли дождя застучали по крышам домов.
2. крупные, капли, дождя, по крышам, домов
3. крупные, дождя, застучали, по крышам, домов
4. крупные, дождя, по крышам, домов
10. Какими словами можно распространить предложение:
1. на землю 2. пушистые 3. снежные 4. медленно 5. с грохотом
11. Выберите правильное определение словосочетания.
12. Найдите словосочетания в следующем предложении:
Утром стрижи летают высоко над землёй.
1. стрижи летают 4. летают над землёй
2. летают утром 5. стрижи летают над землёй
13. Определите, сколько словосочетаний в предложении:
Ласковые лучи солнца посылают на землю тепло.
1. три 2. четыре 3. пять 4. шесть 5. Семь
14. В каких словосочетаниях правильно поставлен вопрос от одного слова к другому?
Весной птицы защищают молодые деревца от прожорливых гусениц.
1. защищают (когда?) весной
2. защищают (что?) деревья
3. деревья (какие?) молодые
4. защищают (от кого?) от гусениц
5. гусениц (кого?) прожорливых
15. В каких парах словосочетаний есть слова, противоположные смыслу?
1. В каких группах слов все слова являются однокоренными?
1. лес, лесной, лесник, лесочек
2. соринка, сорняк, сорвал, насорил
3. добро, доброта, добрый, чуткий
4. двор, дворник, дворик, дворовый
5. зима, зимовать, зимушка, зимний
2. Какие слова состоят только из корня и окончания?
1. пригород 2. роща 3. чужой 4. снега 5. снежок
3. С какими приставками можно образовать от слова ДУМАЛ однокоренные слова, отвечающие на вопрос ЧТО СДЕЛАЛ?
1.no 2. при 3. в 4. с 5. За
4. Какие слова состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?
1. заморский 2. перелеты 3. закладка 4. погрузка 5. Рыженький
5. Буквы А и О в приставках. В каких словах пишется А?
1. д_смотрели фильм 4. в_оружить армию
2. н_мазала хлеб маслом 5. громко з_смеялся
6. Буквы А и О в корнях. В каких словах пишется А?
1. ств_лы деревьев 4. выставка к_ртин
2. пр_вдивый рассказ 5. едем на тр_мвае
3. двигались на в_сток
7. Буквы Е и И в приставках и корнях. В каких словах пишется Е?
1. п_реплыл на другой берег 4. пер_шёл через дорогу
2. од_нокий прохожий 5. широкая ул_ца
3. салат из пом_доров
8. Найдите неправильное сочетание слов.
1. слизал сливки 4. свила гнездо
2. слезал с дерева 5. свела ребёнка по лестнице
3. очки слизали на нос
9. Отметьте слова с двумя безударными гласными в корне.
1. молоток 2. дорогой 3. дерево 4. зеленеть 5. Звоночек
10. Буквы Д и Т в приставках. В каких словах пишется Д?
1. о_крыл тетрадь 4. по_точить карандаш
2. по_готовка к уроку 5. о_гонять комаров
3. на_кусить яблоко
11. Буквы Д и Т в корнях. В каких словах пишется Д?
1. вкусный обе_ 4. де_ский сад
2. прокатиться на лоша_ке 5. ягоды лежат на блю_ це
12. Буквы 3 и С в приставках и корнях. В каких словах пишется 3?
1. дрова _горели 4. коло_ки пшеницы
2. привё_ на машине 5. _делал своими руками
13. В каких словах есть непроизносимые согласные?
1. известный 4. праздник
2. известность 5. здравствуй
14. Буквы Ъ и Ь. В каких словах пишется твёрдый знак?
1. с_ел бутерброд 4. под_ехали к вокзалу
2. п_ют сок 5. об_явить о собрании
15. Приставки и предлоги. Какие слова пишутся раздельно?
1. собака (по)бежала по следу 4. рассказал (о)поездке
2. дошли (до)школы 5. луна (о)светила дорогу
3. написал (на)конверте
1. В каких группах слов все слова являются однокоренными?
1. сад, садовник, посадить, садик
2. поле, полевой, полюшко, полочка
3. плот, плотник, плотина, плод
4. цветок, зацветет, цветочный, цветы
5. лёд, ледок, ледяной, снежный
2. Какие слова состоят только из корня и окончания?
1. добрая 2. лужа 3. походы 4. зайцы 5. Кормушка
3. С какими приставками можно образовать от слова СОЛИЛ однокоренные слова, отвечающие на вопрос ЧТО СДЕЛАЛ?
1.под 2. с 3. за 4. на 5. От
4. Какие слова состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?
1. игрушка 2. вырубка 3. низкий 4. переход 5. пересадка
5. Буквы А и О в приставках. В каких словах пишется А?
1. чистить от грязи 4. с_грела воду
2. пр_гулка на лыжах 5. н_дули шары
6. Буквы А и О в корнях. В каких словах пишется А?
1. др_жал от холода 4. красный п_мидор
2. д_лёкая страна 5. к_ртофельное пюре
3. дождливая п_года
7. Буквы Е и И в приставках и корнях. В каких словах пишется Е?
1. п_репрыгнул через забор 4. зацвела с_рень
2. кл_новый лист 5. пер_вязали ногу
3. красивый р_сунок
8. Найдите неправильное сочетание слов.
1. спешу на поезд 4. посидеть на скамейке
2. спишу предложение 5. поседел от старости
9. Отметьте слова с двумя безударными гласными в корне.
1. сторона 2. малина 3. колосок 4. осина 5. творожок
10. Буквы Д и Т в приставках. В каких словах пишется Д?
1. на_строить дом 4. старинный по_свечник
2. по_шить пальто 5. о_дать книгу
3. о_толкнул девочку
11. Буквы Д и Т в корнях. В каких словах пишется Д?
1. большой огоро_ 4. жи_кая сметана
2. длинная гря_ка 5. отправились в пу_ь
12. Буквы 3 и С в приставках и корнях. В каких словах пишется 3?
1. _двинуть столы 4. тонкая берё_ка
2. зале_ на крышу 5. детская коля_ка
13. В каких словах есть непроизносимые согласные?
1. поздно 4. лестница
2. опоздал 5. праздничный
14. Буквы Ъ и Ь. В каких словах пишется твёрдый знак?
1. в_езд в город 4. об_яснить правило
3. вишнёвое варен_е
15. Какие слова пишутся раздельно?
1. (по)полз по земле 4. (от)цепили вагон
2. доплыли (до)берега 5. письмо (от)сына
1. Выберите имена существительные.
1. провод 2. думать 3. опасный 4. ошибка 5. доктор
2. Выберите существительные женского рода.
1. долина 2. болото 3. метель 4. огонь 5. птичка
3. Выберите существительные среднего рода.
1. осень 2. лето 3. шар 4. солнце 5. Богатство
4. Выберите существительные множественного числа.
1. загадка 2. ботинки 3. гвозди 4. города 5. Растение
5. В каких группах существительных все слова стоят в форме единственного числа?
1. бассейн, аллея, сердце, ласточка
2. трава, огороды, море, роза
3. стадион, хлеб, тарелка, фабрика
4. Москва, народ, дорога, страна
5. пастух, корова, тропинка, огни
6. Выберите вопросы дательного падежа.
1. кого? 2. кому? 3. чем? 4. чему? 5. о чём?
7. В каких словосочетаниях есть существительные в винительном падеже?
1. взял карандаш 4. вымыла посуду
2. сделан мастером 5. смотрит на картину
3. лепестки ромашки
8. В каких словосочетаниях есть существительные в предложном падеже?
1. стихотворение о лете 4. учимся в школе
2. тень от дерева 5. катались на лыжах
9. Какие существительные отвечают на вопрос КТО?
1. стена 2. медведь З.Чкалов 4. рябина 5. Художник
10. В каких группах существительных все слова отвечают на вопрос ЧТО?
1. ветер, буря, ураган, молния
2. класс, карта, доска, учитель
3. колос, зерно, пшеница, поле
4. лес, поляна, заяц, грибы
5. облако, туча, дождь, зонтик
11. В каких словосочетаниях есть существительные мужского рода?
1. пятый этаж 4. золотая рожь
2. хороший врач 5. дружная молодёжь
12. В каких словах пишется мягкий знак?
1. шалаш_ 2. глуш_ 3. полноч_ 4. мяч_ 5. кирпич_
13. В каких предложениях существительное является подлежащим?
2. Высокие сосны окружали меня.
3. На просеке я увидел мальчика.
4. Мы подошли к реке.
5. Ярко светило солнце.
14. В каких существительных подчёркнутые буквы произносятся твёрдо?
1.ателье 2. свитер 3. музей 4. шоссе 5. модель
15. В каких существительных ударение падает на первый слог?
1. досуг 2. щавель 3. свёкла 4. хвоя 5. портфель
1. Выберите имена существительные.
1. человек 2. спелый 3. труд 4. говорит 5. прогулка
2. Выберите существительные мужского рода.
1. дедушка 2. пальто 3. цветок 4. трамвай 5. вермишель
3. Выберите существительные среднего рода.
1. ребёнок 2. шоссе 3. весна 4. яблоко 5. полотенце
4. Выберите существительные множественного числа.
1. площадь 2. ветки 3. мыло 4. солдаты 5. Окна
5. В каких группах существительных все слова стоят в форме единственного числа?
1. рубашка, платье, плащ, сапоги
2. стол, стулья, кровать, тумбочка
3. морковь, капуста, лук, горох
4. книга, картинка, листочки, страница
5. молоток, лопата, клей, бумага
6. Выберите вопросы творительного падежа.
1.кому? 2. оком? 3. кем? 4. чего? 5. чем?
7. В каких словосочетаниях есть существительные в родительном падеже?
1. подарок сестре 4. разговариваю с другом
2. крылья птицы 5. свет солнца
8. В каких словосочетаниях есть существительные в предложном падеже?
1 рассказ о моряках 4. играли на песке
2. любовались закатом 5. иду по берегу
3. сидит в кабинете
9. Какие существительные отвечают на вопрос КТО?
10. В каких группах существительных все слова отвечают на вопрос ЧТО?
1. коллекция, коньки, футбол, рисунок
2. крыжовник, смородина, ромашка, садовод
3. учебник, тетрадь, ученик, ручка
4. значок, крючок, порошок, петушок
5. телевизор, машина, холодильник, телефон
11. В каких словосочетаниях есть существительные женского рода?
1. звёздная ночь 4. колючий ёж
2. скорая помощь 5. старшая дочь
12. В каких словах пишется мягкий знак?
1.крепыш_ 2. калач_ 3. мелоч_ 4. вещ_ 5. ковш_
13. В каких предложениях существительное является подлежащим
1. Мы шли по лесной тропинке.
2. Вдруг впереди нас застрекотали сороки.
3. Вышли мы из кустов на полянку и увидели зайца.
4. Он метался по полянке и наскакивал на сорок.
14. В каких существительных выделенные буквы произносятся твёрдо?
1. модель 2. музей 3. ателье 4. свитер 5. шоссе
15. В каких существительных ударение падает на второй слог?
1. щавель 2. шофёр 3. магазин 4. километр 5. сантиметр
1. Отметьте имена прилагательные.
1. синеет 2. синий 3. синеватый 4. синева 5. синенький
2. Какие прилагательные указывают на вкус?
1. сладкий 2. солёный 3. белый 4. большой 5. горький
3. Какими прилагательными можно охарактеризовать ЛЕТО?
1. жаркое 2. дремучее 3. короткое 4. смелое 5. долгожданное
4. Какими прилагательными можно охарактеризовать ЗАЙЦА?
1. серый 4. клыкастый
2. длинноухий 5. пугливый
5. Отметьте прилагательные, близкие по значению.
3. прилежный – ленивый
6. В каких словосочетаниях есть прилагательные среднего рода?
1. мохнатый шмель 4. родное село
2. стальное перо 5. разноцветная бабочка
7. Найдите ошибки в окончаниях прилагательных.
1. ягодная поляна 4. снежные узоры
2. хмурая утро 5. широкий река
3. вкусное мороженое
8. В каких словосочетаниях есть прилагательные в форме множественного числа?
1. румяное яблоко 4. проливные дожди
2. оконное стекло 5. вредные насекомые
9. Определите, сколько прилагательных, стоящих в форме множественного числа, в следующем тексте:
1.пять 2. шесть 3. семь 4. восемь 5. Девять
10. Какие прилагательные состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?
1. придорожный 4. трудные
2. грозовая 5. смешное
11. Е и И в окончаниях прилагательных. В каких словах пишется Е?
1. син_е небо 4. горяч_е котлеты
2. мелк_е ягоды 5. хорош_е сочинение
12. Е и И в корнях прилагательных. В каких словах пишется Е?
1. тр_скучий мороз 4. сев_рный ветер
2. г_ройский поступок 5. з_мляничное варенье
13. Б и П в корнях прилагательных. В каких словах пишется Б?
1. ро_кий первоклассник 4. це_кие пальцы
2. кре_кий орешек 5. ли_кие руки
3. ги_кие гимнастки
14. В каких прилагательных пишется непроизносимая согласная?
1. капус_ный пирог 4. звёз_ное небо
2. чудес_ный день 5. гроз_ный царь
3. гиган_ские акулы
15. В каких словосочетаниях слово ЗОЛОТАЯ употреблено в переносном значении?
1. золотая цепочка 4. золотая монета
2. золотая пора детства 5. золотая осень
1. Отметьте имена прилагательные.
1. темнота 2. темнеет 3. тёмный 4. темноватый 5. тёмненький
2. Какие прилагательные указывают на цвет?
1. жёлтый 2. смешной 3. зелёный 4. кислый 5. душистый
3. Какими прилагательными можно охарактеризовать ЗИМУ?
1. суровая 2. морозная 3. яблочная 4. длинная 5. снежная
4. Какими прилагательными можно охарактеризовать ВОЛКА?
2. зубастый 5. неуклюжий
5. Отметьте прилагательные, близкие по значению.
3. съедобный – ядовитый
6. В каких словосочетаниях есть прилагательные мужского рода?
1. широкое поле 4. осенний дождь
2. хвойный лес 5. стройный тополь
7. Найдите ошибки в окончаниях прилагательных.
1. полезная дело 4. космические ракета
2. богатый урожай 5. осеннее ненастье
8. В каких словосочетаниях есть прилагательные в форме множественного числа?
1. золотая медаль 4. добрые друзья
2. топкие болота 5. крохотная птичка
3. сладкие апельсины
9. Определите, сколько прилагательных, стоящих в форме множественного числа, в следующем тексте:
Как хорош лес в осенние ясные дни! Чистым ковром расстилаются под деревьями жёлтые и красные листья. Там и тут видны под ними шляпки поздних грибов. Ещё растут кое-где запоздалые цветы.
1. пять 2. шесть 3. семь 4. восемь 5. Девять
10. Какие прилагательные состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?
1. интересная 4. горячее
2. пригородные 5. подводный
11. Е и И в окончаниях прилагательных. В каких словах пишется Е?
1. ближн_е озеро 4. горяч_е солнце
2. узк_е дорожки 5. хорош_е люди
12. А и О в корнях прилагательных. В каких словах пишется А?
1. гр_зовая туча 4. м_линовое варенье
2. в_сточный ветер 5. м_рковный сок
3. к_ртинная галерея
13. Д и Т в корнях прилагательных. В каких словах пишется Д?
1. сосе_ский мальчик 4. Гла_кие волосы
2. чу_кий человек 5. горо_ской транспорт
14. В каких прилагательных пишется непроизносимая согласная?
1. прелес_ное местечко 4. ус_ный ответ
2. опас_ный поворот 5. вкус_ный торт
15. В каких словосочетаниях слово ЗОЛОТЫЕ употреблено в переносном значении?
1. золотые кольца 4. золотые деньки
2. золотые руки 5. золотые слова
1. Сколько в тексте глаголов, обозначающих действия ВЕТРА?
Ветер по лесу шумит,
Ветер по лесу бежит.
Ветер дует в чистом поле,
Волком воет он на воле.
Л за ветром меж берёз
1.два 2. три 3. четыре 4. пять 5. шесть
2. Сколько в тексте глаголов, отвечающих на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?
С первым снегом прилетели к нам красногрудые снегири. На дне реки заснули усатые сомы, зарылись в ил лягушки. Ежи накрылись одеялами из сухих листьев. Только медведь ещё бродит. Он ждёт глубокого снега. Только тогда он уляжется в берлогу.
1. два 2. три 3. четыре 4. шесть 5. семь
3. Выберите глаголы, близкие по смыслу.
3. темнеет – светлеет
4. В каких парах словосочетаний глаголы противоположны по смыслу?
5. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?
1. Мальчик громко смеялся. 4. Дрова горят.
2. Море смеялось. 5. Щёки горят.
6. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?
1. Летом ночи короткие.
2. Лёгкие облака украшают голубое небо.
3. Стоит на поляне высокая ель.
4. Яркое солнце слепит глаза.
5. Звонкие птичьи голоса звенят в воздухе.
7. Выберите глаголы в форме множественного числа.
1. позавтракали 4. исполняют
2. сохраним 5. шагаешь
8. Выберите глаголы настоящего времени.
1. нарисовал 4. улыбаемся
2. шумит 5. разговариваете
3. будет выращивать
9. В каких предложениях есть глаголы будущего времени?
1. Весна радует цветками, а осень грибками.
2. Разыгрался ветер на лесной поляне.
3. Лесные жители ждут прихода весны.
4. Скоро вылезут из берлоги неуклюжие медвежата.
10.Какие глаголы состоят из приставки, корня, суффиксами и окончания.
11.Выберите вопросы неопределённой формы глагола.
1.что делают? 4.что сделать?
2.что сделаешь? 5.что сделали?
12. Отметьте глаголы в неопределённой форме.
1. растаять 4. обрадовал
2. перевезут 5. нести
13. В каких предложениях глаголы прошедшего времени употреблены в форме мужского рода?
1. Лес шумел. 4. Шумел кустарник.
2. Шумело дерево. 5. Шумела река.
14. Какие слова пишутся раздельно?
1. (не)успел на трамвай 4. (не)учил правило
2. (не)летают самолёты 5. (вы)учил стихотворение
15. В каких глаголах ударение падает на второй слог?
1. взяла 2.положил 3. отдал 4. повторишь 5. Звонишь
1. Сколько в тексте глаголов, обозначающих действия ВЕТРА?
К ветру кинулся, взывая:
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе».
1. два 2. три 3. четыре 4. пять 5. шесть
2. Сколько в тексте глаголов, отвечающих на вопрос ЧТО СДЕЛАЛИ?
С первым снегом прилетели к нам красногрудые снегири. На дне реки заснули усатые сомы, зарылись в ил лягушки. Ежи накрылись одеялами из сухих листьев. Только медведь ещё бродит Он ждёт глубокого снега. Только тогда он уляжется в берлогу.
1.два 2. три 3. четыре 4. пять 5. Семь
3. Выберите глаголы, близкие по смыслу.
4. В каких парах словосочетаний глаголы противоположны по смыслу?
5. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?
1. Девочка бежит по дорожке. 4. Реки спят.
2. Время бежит. 5. Звери спят.
6. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?
1. По реке плывут брёвна.
2. По брёвнам ловко прыгает белочка.
3. Попрыгунья направляется на другой берег.
4. На толстую сосну вылезла из воды выдра.
5. Вода в реке холодная.
7. Выберите глаголы в форме множественного числа.
1. чувствуешь 4. подготовим
2. осматривают 5. убегаете
8. Выберите глаголы прошедшего времени.
1. перекрасили 4. показывает
2. сморщился 5. принёс
9. В каких предложениях есть глаголы будущего времени?
2. Откроем учебник на десятой странице.
3. Ветер качает ветки деревьев.
4. Задорно стучали дятлы.
5. После дождя засверкает всё кругом.
10. Какие глаголы состоят из приставки, корня, суффиксов и окончания?
1. красим 4. убегали
2. читаешь 5. смотрели
11. Выберите вопросы неопределённой формы глагола.
1. что делаешь? 4. что делать?
2. что делаете? 5. что сделать?
12. Отметьте глаголы в неопределённой форме.
1. рассказывает 4. сеять
2. наклеить 5. пишут
13. В каких предложениях глаголы прошедшего времени употреблены в форме женского рода?
1. Лес побелел. 4. Побелела дорожка.
2. Побелела полянка. 5. Побелели кусты.
14. Какие слова пишутся раздельно?
1. свет (не)горит 4. (не)писал в тетради
2. мясо (под)горит 5. (на)писал предложение
3. (за)горел на солнце
15. В каких глаголах ударение падает на первый слог?
1. начал 2. заняла 3. поняли 4. звонит 5. отдали
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-911981
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.