Что не может делать компьютерная программа 3 класс технология
Дистанционный урок.Технология 3 класс. «Компьютер. Правила безопасности работы на компьютере.»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентация к дистанционному уроку по «Технологии» в 3»А» классе на тему: «Компьютер. Правила безопасности работы на компьютере.» Подготовила учитель начальных классов Грищенко Инна Сергеевна * начальная школа
Здравствуйте ученики 3 класса, сегодня урок технологии пройдет дистанционно. Мы начинаем изучать новый раздел «Практика работы на компьютере» * начальная школа
Миша подарил Маше универсальный прибор для получения информации * Как называется этот прибор? начальная школа
тема урока: «Компьютер. Правила безопасности работы на компьютере.» начальная школа
* Что такое компьютер? Из каких частей состоит компьютер? Для чего нужен компьютер? начальная школа
Системный блок Монитор Клавиатура Мышь * Из чего же состоит компьютер? начальная школа
Процессор-мозг компьютера, предназначен для выполнения вычислений, обработки информации (текста, рисунков, звука…) и управления работой компьютера.
Память компьютера служит для хранения информации.
Монитор – устройство, которое служит для вывода информации на экран
Клавиатура – устройство, которое служит для ввода информации.
Мышь – дополнительное устройство. которое помогает управлять компьютером.
Что произойдёт, если у системы убрать какую-либо часть? Если у системы убрать какую-либо часть, то она не будет работать. начальная школа
Кроме основных устройств к компьютеру можно подключать много дополнительных, которые необходимы для работы с разными видами информации. Принтер – служит для вывода различной информации на бумагу. Существует три типа принтеров: матричный, струйный и лазерный. Сканер – служит для ввода текстовой и графической информации в память компьютера. Существует два типа сканеров: ручной и планшетный.
Первые компьютеры начальная школа
Современные модели компьютеров: планшетный
Современные модели компьютеров: моноблоки
Для чего нужен компьютер? * для работы или увлечения для поиска информации для хранения, обработки и передачи информации для обучения для досуга, развлечения для общения для покупок через интернет для платежей начальная школа
Компьютер — электрический прибор, а значит, может быть опасен для жизни. Будьте осторожны! Не трогайте провода, которые подведены к компьютеру! * Техника безопасности при работе с компьютером начальная школа
Компьютер боится грязи! Пыль оседает на устройствах, проникает внутрь и портит электронные схемы. Грязные руки испачкают, состарят и просто выведут компьютер из строя. * начальная школа
Компьютер – не столовая! Лучше не подходить к нему с хлебом, орешками, конфетами, семечками, чаем. Крошки навредят компьютеру больше, чем пыль, а пролитый чай может испортить его окончательно. * начальная школа
Нажимая клавиши, не прилагайте больших усилий. Компьютер поймёт вас и при самом нежном прикосновении. Барабаня по клавиатуре, вы быстро выведете её из строя. Так же «нежно» нужно относиться к мышке и другим устройствам, подключаемым к компьютеру. * начальная школа
Не трогайте экран монитора даже чистыми пальцами — на нём всё равно останутся следы. * начальная школа
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционный урок по технологии 3 класс.
«Компьютер. Правила безопасности работы на компьютере.»
Цели урока:
Номер материала: ДБ-1096292
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок технологии в 3 классе на тему «Компьютер. Правила работы с компьютером»
Конспект урока технологии
«Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере»
Конспект урока технологии
«Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере»
создавать условия для формирования первичного представления об устройстве компьютера, о назначении его составных частей и периферийных устройств;
систематизировать и обобщить знания учащихся по теме “Устройство компьютера”;
развивать у учащихся познавательный интерес и творческие способности;
побудить интерес к изучению информатики.
познакомиться с устройством и назначением основных блоков компьютера.
развивать умения выделить главное, существенное, обобщать имеющие факты;
развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру;
развивать алгоритмическое мышление, внимательность.
воспитывать культуру общения;
формировать мотивацию на здоровый образ жизни;
обеспечивать здоровьесберегающую среду.
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: комбинированный урок.
компьютерный класс, оснащенный компьютерной техникой;
Наглядные: учебник «Технология» Т. М. Рагозина и др.
комплект карточек (задания по технике безопасности).
I. Организационный момент
Учитель. Здравствуйте, ребята. Садитесь на свои места. Сегодня мы проводим урок в необычной форме – форме космического путешествия. Для того чтобы отправиться на планету и путешествовать по ней, мы должны узнать, как она называется.
II. Мотивационное начало урока
Учитель. С этого урока мы начнем знакомство с компьютером. Для информатики компьютер – это не только инструмент для работы с информацией, но и объект для изучения. Вы узнаете, как компьютер устроен, какую работу можно выполнять с его помощью, какие для этого существуют программные средства, узнаем, каким образом информация попадает в компьютер и какие устройства помогают в этом.
Ребята, а все ли помнят, как правильно вести себя в кабинете информатики?
Давайте посмотрим, как знают эти правила по технике безопасности другие ученики, о которых говорится в заданиях. (Учитель читает всему классу текст).
По звонку Андрей вбежал в класс, расталкивая товарищей, занял свободное место, вынул из кармана куртки тетрадь,
открыл ее на понравившейся ему программе и потянулся рукой к переключателю компьютера.
Но его остановил голос учителя.
Какие ошибки по ТБ допустил Андрей?
После 35-40 минут работы на компьютере Лена почувствовала шум в ушах, давление в лобной кости, боль в глазах.
Отчего могло такое случиться?
Во время урока Федя Кряков шепотом спросил соседа по парте: “Хочешь семечек?” “Давай!”-ответил тот. Часть семечек просыпалась на пол, и Федя полез под стол доставать их. При этом ему очень мешали провода от компьютера так, что их пришлось несколько раз перекладывать с места на место. Учитель сделал Крякову замечание. Чтобы показать, что он не бездельничает, Федя стал быстро стучать по клавиатуре, нажимая разные клавиши.
Какие правила поведения в кабине информатики нарушил Федя?
III. Изучение нового материала
К планете знания, друзья!
Без приключений чахну я!
А может, дома посидим
Да телевизор поглядим?
Ох, нет! И я уже скучаю.
О путешествиях мечтаю.
Ну, что ж, друзья, тогда вперед!
Нас приключений масса ждет!
Куда сегодня полетим?
Чего сегодня посетим?
Учитель. Мои юные путешественники, продолжаем наше увлекательное космическое путешествие. Каждый из вас – космонавт, а парта – это космический корабль.
На космическом корабле
Летим мы в дальний путь.
С заданьем поработали –
Пора и отдохнуть!
А в путешествии увидим мы
Волшебные миры.
О четырех устройствах компьютера
Узнаем я и ты!
Как работает компьютер,
Из чего он состоит,
Разобраться нам сегодня
На уроке предстоит.
Учитель. Сегодня, ребята, мы побываем в гостях у компьютера. Узнаем, что такое компьютер, для чего он предназначен, из чего состоит и многое полезное и интересное. Что же такое компьютер? Скажем просто: “Компьютер – это машина”.
Правда, грузовик – тоже машина, хотя он на компьютер совсем не похож. Но машины не должны быть одинаковыми. Бывают машины механические, бывают – электрические, а бывают – электронные.
С давних времен люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались различные машины и механизмы, усиливающие физические возможности человека. Компьютер был изобретен в середине XX века для усиления возможностей интеллектуальной работы человека, то есть работы с информацией.
Из истории науки и техники известно, что идеи многих своих изобретений человек подглядел в природе. А компьютер создал с самого себя! Только человек постарался передать компьютеру не физические, а свои интеллектуальные возможности.
По назначению компьютер – это универсальное техническое средство для работы с информацией.
По принципам устройства компьютер – это модель человека, работающего с информацией.
Компьютер – это один из видов электронных машин. Электронные машины служат для обработки сигналов.
Все вы видели большой оркестр и слышали его игру. В нем много разных инструментов: скрипки, виолончели, духовые инструменты и, конечно же, на почетном месте рояль. Каждый инструмент играет свою музыкальную партию. Звук от разных инструментов сливается в одно музыкальное произведение.
Компьютер тоже похож на оркестр. В нем тоже много разных инструментов, и каждый делает свое дело. Мы уже знаем, что таких дел может быть четыре: прием, обработка, хранение и выдача информации.
Если бы для каждого дела у компьютера было по одному устройству, то ему хватило бы всего четырех устройств. Но на самом деле так не получается. Мы знаем, что компьютер работает с пятью видами информации, каждый вид надо суметь применять, сохранять, обрабатывать и выдавать. Поэтому устройств у компьютера не четыре, а гораздо больше.
Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит.
У компьютера некоторые устройства расположены снаружи. Такие устройства называются внешними. Те устройства, которые находятся у компьютера внутри, называются внутренними.
Мы начнем путешествие с внешних устройств. Они стоят на столе, и каждый может потрогать их руками.
У разных компьютеров могут быть различные внешние устройства, но есть четыре вида устройств-остановок, которые есть у каждого компьютера. Я вам прочитаю несколько четверостиший, из которых вы должны выбрать и назвать основные виды устройств компьютера.
Делаем первую остановку.
Наверху машины всей
Размещается …( дисплей ) –
Словно смелый капитан!
А на нем горит экран.
Дисплей (монитор) во многом похож на телевизор, только у него намного лучше качество изображения. Он может выводить на экран тексты, числа, картинки и видео. Когда мы играем, то видим на мониторе героя и управляем им при помощи клавиатуры и мыши.
Это устройство называется – … ( устройство вывода информации ).
Какие вы еще знаете устройства, предназначенные для вывода информации? (Дети называют устройства вывода информации.)
Учитель. Отправляемся дальше.
Это вот – … ( клавиатура ) –
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать там должны!
Клавиатура. На ней много клавиш с буквами, цифрами и другими знаками. Клавиатура служит для ввода букв, цифр и знаков препинания. Среди других клавиш на клавиатуре есть клавиши со стрелками – они часто используются в компьютерных играх для управления персонажами. С помощью клавиатуры можно ввести в компьютер текстовую информацию.
С ошибками написан текст,
Произведем редакцию.
Как только клавишу нажмем,
Введется информация.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть …( мышка )
На столе она сидела.
Говорю: “Сейчас поймаю!”
А она мне отвечает:
Мышка я не полевая,
А домашняя, ручная.
По столу хожу, брожу,
Информацию ввожу.
Если хочешь поиграть,
Что-нибудь нарисовать
Ты накрой меня ладошкой
По столу кати немножко.
Как художник на экране,
В удивительной программе
Будешь краской рисовать
И картины создавать.
Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробочке –
Две или три кнопочки!
Учитель. Сделаем небольшой отдых. Вы знаете, что для здоровья полезно на уроках делать физкультминутку. Встаньте, пожалуйста, возле своих космических кораблей и повторяйте движения за мной.
Дети по лесу гуляли (ходят по классу)
За природой наблюдали!
Вверх на солнце посмотрели,
(смотрят вверх на солнце, движение “Фонарики”)
И их лучики погрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали (имитируют бабочку)
Дружно хлопаем – раз, два, три, четыре, пять, (хлопают в ладоши)
Надо нам букет собрать. (имитируют букет в руках)
Раз присели, два присели, (приседают)
В руках ландыши запели.
(наклоны с букетом в стороны)
Мы листочки приподняли,
В ладошку ягодку собрали.
(приседают, имитируя сбор ягод)
Одна, две, три, четыре, пять,
(кладем ягодки в рот, прослеживая взглядом движение руки)
Шесть, семь, восемь, девять, десять!
Ох, как ягодки вкусны! (покачивают головой)
Хорошо мы погуляли!
И немножечко устали.
(Разводят руки и садятся на свои места)
Изучение нового материала (продолжение)
Учитель. Продолжаем путешествие.
Ну а рядом – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут … ( системным ).
Учитель. Следующая остановка – “Системный блок” – это самый главный блок компьютера. На лицевой панели системного блока есть кнопки включения компьютера и щели для магнитных и лазерных дисков. На таких дисках хранятся тексты, картинки, музыка, фильмы, игры, учебные пособия и т.д.
Следующие устройства компьютера спрятаны внутри корпуса системного блока.
Устройством для хранения данных является память компьютера, которая предназначена для хранения информации.
В компьютере уютно, как в каюте,
Информация живет.
Чудо-импульсы компьютер
Сам сюда передает.
И они гурьбой веселой
Возникают там и тут,
В память импульсы, как пчелы,
Информацию несут.
Сохранится в этих сотах
Все на долгие года.
Человек забудет что-то,
А компьютер – никогда!
Он читает, он считает!
Сотни слов запоминает!
Он мыслитель – хоть куда!
Только знаешь, в чем беда?
Выключишь – и все забудет,
Ничего он знать не будет –
Прямо как Рассеянный
С улицы Бассейной.
Есть в компьютере процессор –
Очень умный, как профессор.
Он программу прочитает
И работать начинает.
Всем командует процессор –
Самый главный элемент.
Он в машине служит мозгом,
И его важнее нет.
Знает он всего две цифры,
Переводит их в слова.
Человеческий язык
Понимать он не привык,
Наших слов не разбирает
Буквы в цифры превращает.
Мы набрали букву “А”
Или целые слова.
В миг в нули и единицы
Что набрали превратится.
I V. Этап обобщения темы урока. Систематизация знаний и закрепление изученного материала.
Работа по учебнику с. 86
Прочитайте «Правила безопасной работы на компьютере».
Работа за компьютером
Учащиеся работают в парах. Показывают друг другу основные устройства компьютера, рассказывают зачем эти устройства нужны. Затем включают компьютер, проверяют посадку за столом и выключают компьютер.
Учитель: Итак, вы многое узнали. Теперь итоги подведем.
Чтобы компьютер заработал мы информацию …
Вы подскажите мне, как быть. Чем информацию вводить? …
А информацию, какую с их помощью введу я? …
Вот информацию ввели. Компьютер заработал.
А ты попробуй объясни, ее кто обработал? …
Процессор строго по программе свою работу выполняет.
Но вот никак я не пойму:
Ее он помнит почему? …
Мы информацию ввели, процессор обработал,
Но как увидеть – объясните компьютера работу …
Конспект урока по Технологии «Знакомимся с компьютером» 3 класс
Урок по теме «Знакомство с компьютером» разработан согласно тематическому планированию по УМК «Школа России» 3 класс Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева «Технология», в соответствии с ФГОС второго поколения.
На уроке прослеживаются межпредметные связи с окружающим миром, информатикой.
создать условия для формирования первичного представления об устройстве компьютера, о назначении его составных частей и дополнительных устройств;
систематизировать и обобщить знания учащихся;
развивать у учащихся познавательный интерес к изучению информатики.
познакомить учащихся с устройством и назначением основных частей компьютера.
развивать умения выделять главное, обобщать имеющие факты;
развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру;
развивать алгоритмическое мышление, внимательность.
воспитывать культуру общения;
формировать мотивацию на здоровый образ жизни;
обеспечивать здоровьесберегающую среду.
— учебник по технологии Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева «Технология» 3 класс,
— наглядность для оценивания знаний учащихся на уроке.
Задача учителя: проверить готовность учащихся к уроку
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: психологически настроиться на учебную деятельность, на совместную работу с товарищами
Друзья мои! Я очень рада,
Войти в приветливый наш класс.
И для меня уже награда –
Вниманье ваших умных глаз.
Пускай сегодня наша встреча,
Оставит след в душе у вас.
Общенье, радость и познанье
Пусть вам урок подарит наш.
Сегодня на уроке вас ждет множество интересных открытий. Вам понадобятся знания, которые вы получили на уроках информатики, окружающего мира, математики. Желаю вам увлекательных путешествий в мир информатики и технологии, а также новых открытий, которые вам в будущем понадобятся при изучении предметов в старшей школе.
— формирование навыков самоорганизации
Мотивация к учебной деятельности. Актуализация опорных знаний.
Задача учителя: проверить усвоение учащимися предыдущего урока
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: учиться выполнять задания учителя с использованием полученных знаний об информации.
Давайте с вами вспомним материал прошлых уроков.
— Что такое информация?
21 век – это век информационных технологий и компьютер является главным помощником для человека при работе с информацией. Мы используем компьютер для получения, хранения, обработки и передачи информации. Но компьютер – это не только инструмент для работы с информацией, но и объект для его изучения.
— Информация – это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком с помощью органов чувств из различных источников, таких как: книги, газеты, журналы, телевизор, компьютер.
— умение слушать и исправлять ошибки других
— умение кратко формулировать мысль
Изучение нового материала. Постановка темы и целей урока.
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: уметь ставить учебную задачу, познакомиться с устройством компьютера
Сегодня на уроке технологии вы познакомитесь с устройством компьютера, узнаете, как информация попадает в компьютер, какую работу можно выполнять с его помощью, а также проведем небольшое исследование.
Компьютер представляет собой систему из взаимосвязанных частей – устройств.
— Назовите основные части компьютера?
Одни устройства хорошо видны, другие нет, т.к. находятся внутри системного блока.
Системный блок включает в себя процессор и память, которые обеспечивают работу компьютера.
У каждой части компьютера свое назначение (функция).
Давайте поближе с ними познакомимся.
— Как вы думаете, что делает процессор?
Процессор – центральное устройство обработки информации. Он обрабатывает данные в особом электроном виде, по специально заданным программам, путем выполнения арифметических и логических операций.
— Для чего служит память?
— Для чего служит клавиатура?
Клавиатура – у стройство, позволяющее пользователю вводить информацию в компьютер.
— Для чего служит монитор?
Монитор является универсальным устройством вывода информации и подключается к видеокарте, установленной на компьютере.
Компьютерная мышь – это устройство, с помощью которого можно выбирать какие-либо объекты на экране компьютера и управлять ими.
Если поставить рядом системный блок, монитор, клавиатуру, мышь, то это будет не компьютер, а просто отдельные устройства.
— Как вы думаете, почему?
Компьютер – это связанные между собой устройства. Слово «связанные» означает подсоединённые друг к другу с помощью проводной или беспроводной связи.
Каждое устройство выполняет свою функцию, а все устройства вместе составляют целое, называемое инструментом для работы с информацией.
Целое, которое состоит из частей, связанных друг с другом, – это система.
К компьютеру можно подключить разные устройства.
— Какие устройства вы знаете?
Каждое из этих устройств тоже состоит из взаимосвязанных деталей и представляет собой систему.
— Какое устройство подключено у нас в классе?
Давайте рассмотрим принтер.
Принтер – печатающее устройство. Осуществляет вывод из компьютера закодированной информации в виде печатных копий текста или графики.
Принтер состоит из корпуса, картриджа, лотка для бумаги и др.частей. Если хотя бы одной части не хватает, принтер работать не будет.
Любое техническое устройство представляет систему из взаимосвязанных частей (деталей). Каждая деталь выполняет своё назначение.
— Основными частями компьютера являются системный блок, монитор, клавиатура, мышь.