Что не характерно для игровой деятельности баскетболиста
Особенности игровой деятельности
Баскетбол — это игра с нестандартными движениями и динамической силовой работой переменной мощности.
Игровая деятельность в баскетболе представляет собой целостное воспроизведение игровых приемов, технико-тактических действий, физических и психических компонентов подготовленности участников в условиях постоянно изменяющихся игровых ситуаций.
Для баскетбола характерны высокий динамизм в развитии ситуаций, постоянное чередование оборонительных и наступательных фаз игры, непрерывное переключение игроков от одних двигательных действий к другим, многообразие способов их выполнения, вариативность скорости и направлений перемещений, определяющее значение зрительного анализатора в оценке изменяющихся условий и выборе адекватных ответных действий, комплексное задействование практически всех групп мышц и функциональных систем организма, преобладание скоростно-силово-го режима мышечной работы, синхронность в деятельности верхних и нижних конечностей и др.
Достижение результата в игре носит ступенчатый и множественный характер, что требует от играющих многократного выполнения игровых действий в различных сочетаниях и с различной очередностью. Одномоментное результативное действие не является гарантией преимущества над соперником в конечном итоге, а представляет собой только единичный структурный элемент системы игровой деятельности отдельного игрока.
Эффективность любого игрового приема не только зависит от степени совершенства владения его техникой, но во многом предопределяется достигнутым уровнем развития специальных физических качеств. Результативность рациональных действий баскетболиста требует проявления на должном уровне скоростно-сило-вых качеств и координационных способностей в сочетании с быстротой движений и мышления. Важны также специальные виды
выносливости. Все перечисленные физические качества находят свое взаимосвязанное воплощение при осуществлении игроком того или иного приема техники игры. Причем каждому элементу техники или группе приемов присуще комплексное проявление базовых качеств при господствующей роли одного или нескольких из них. С одной стороны, чем выше уровень развития значимых для баскетбола физических способностей у занимающихся, тем больше возможностей для расширения и совершенствования их технического арсенала. С другой стороны, чем выше и качественнее техническая оснащенность баскетболиста, тем больше возможностей у него максимально проявить свой физический потенциал.
В свою очередь, эта двухкомпонентная связка (технико-физическая подготовленность), составляющая сердцевину игровой деятельности баскетболиста, ведет к успеху в условиях соревновательного противоборства только через тактическую оснащенность игроков. Спортивная деятельность в баскетболе характеризуется практически постоянным пребыванием игрока в условиях крайне жесткого ограничения времени, когда требуется не только одновременное проявление нескольких сторон быстроты, но и самое разнообразное и внезапное их чередование. Анализ текущего состояния (ситуации) и выбор исполнительного акта следуют непосредственно один за другим или даже совмещены во времейи. Реализация же адекватного двигательного действия (игрового приема) ведет не к окончательному разрешению конфликтной ситуации, а только к ее изменению или возникновению новой. К тому же проблемные ситуации отличаются альтернативностью выбора решений. Разнообразная и совершенная тактика в баскетболе — непременное условие для реализации технико-физического потенциала отдельных игроков и команды в целом.
Баскетбол относится к коллективным видам игровой деятельности, следовательно, требует тесного сотрудничества партнеров по команде.
Победный результат возможен только благодаря рационально выстроенному в пространстве и времени взаимодействию игроков. Верный выбор совокупности технико-тактических действий в конкретных ситуациях противоборства, четкая их организация и правильное распределение коллективных усилий в ходе игрового поединка — верный путь к успеху.
Характерная черта игровой деятельности баскетболистов — напряженность ее протекания. Реализация технико-тактического мастерства — это искусство движений в условиях спортивного противоборства с целью достижения запланированного результата. Фактор противоборства придает соперничеству яркую эмоциональную окраску. Качество игровых действий каждого игрока и команды в целом определяется не только уровнем их мастерства, но и характером и степенью агрессивности противодействия со-
перников. Большинство игровых микропоединков в ходе баскетбольных матчей происходит в условиях активного противостояния. Кроме этого, подавляющее количество всех технических приемов баскетболисты выполняют на максимальной скорости, в безопорном положении или в трудных для координации движений условиях, т. е. в экстремальных ситуациях.
Баскетбол. История развития, характеристика игры и правила игры.
Такое всестороннее и комплексное воздействие на занимающихся дает право считать баскетбол не только увлекательным видом спорта, но и одним из наиболее действенных средств физического и нравственного воспитания в различные возрастные периоды.
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы (позже школа была преобразована в колледж) в штате Массачусетс (США) Джеймс Нейсмит в декабре 1891 г. изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В баскетбол легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды Нейсмита. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей.
Игра проводится на площадке 28 м в длину и 15 м в ширину (измерение от внутреннего края ограничивающих линий). Национальные федерации имеют право утвердить существующие игровые площадки с минимальными размерами 26 х 14 м. Высота потолка должна быть не менее 7 м. Высота кольца – 3,05 метра, трёхочковая линия – 6,71 метра от кольца.
Продолжительность игры 40 мин, 4×10 мин с перерывом после в 10 мин. Возможна продолжительность игры в 4 периода 4×12 мин, т.е. 48 мин.
Мяч должен иметь форму сферы и быть оранжевого цвета установленного оттенка. Длина окружности мяча должна быть не менее 74,9 см и не более 78 см. Вес мяча должен быть не менее 567 г и не более 650 г.
Конечный результат игры в баскетбол весьма специфичен:
большой количественный показатель конечного результата (в среднем 80-85 очков за игру);
частота смены промежуточных результатов (в среднем через каждые 30 с меняется счет);
отсутствие ничейного результата, т. е. невозможность компромиссного решения борьбы.
Для достижения успеха необходимы согласованные действия всех членов команд, подчинение своих действий общей задаче. Действия каждого игрока команды имеют конкретную направленность, соответственно которой баскетболистов различают по амплуа:
центровой игрок должен быть высокого роста, атлетического телосложения, обладать отличной выносливостью и прыгучестью;
защитник должен быть максимально быстрым, подвижным и выносливым, рассудительным и внимательным.
Результативность игровых действий тесно связана с показателями сенсомоторного реагирования. Наиболее интегративным сенсомоторным показателем является «чувство времени», которое можно рассматривать как компонент специальных способностей баскетболистов. В основе развития «чувства времени» лежит деятельность комплекса анализаторов, так как восприятие времени связано с пространственным восприятием. Баскетболистам различных амплуа необходимо владеть специализированным восприятием временных интервалов.
Команды стремятся достичь преимущества над соперником, маскируя свои замыслы и одновременно пытаясь раскрыть противника. Игра протекает при взаимодействии игроков всей команды и сопротивлении игроков противника, прилагающих все усилия, чтобы отнять мяч и организовать наступление.
Для того чтобы забросить мяч в корзину, необходимо преодолеть сопротивление противника, а это возможно лишь в том случае, если игроки владеют определенными приемами техники и тактики, умеют быстро передвигаться, внезапно изменять направление и скорость движения.
Игровая деятельность базируется на устойчивости и вариативности двигательных навыков, уровне развития физических качеств, состоянии здоровья и интеллекта игроков.
Участвуя в соревнованиях, баскетболист совершает большую работу: за игру спортсмен высокой квалификации преодолевает расстояние 5000-7000 м, делая при этом 130-140 прыжков, множество рывков (до 120-150), ускорений и остановок. Передвижение на высокой скорости сочетается с передачами и бросками мяча в корзину. Исследования показали, что баскетболист, участвующий в игре 40 мин без замены, непосредственно оперирует с мячом всего 3,5-4 мин, а остальное время играет без мяча.
За игру спортсмен теряет в весе 2-5 кг. Энерготраты у спортсменов разного пола и квалификации различны.
Традиционно игра начинается со спорного броска, где капитаны команд отбивают мяч, подкинутый судьей, в сторону своих игроков и корзины противника, чтобы взять начало игры в свои руки.
Важна техника передвижения с мячом по полю: обязательно нужно бежать с мячом, ударяя им в пол, а специально бить по нему ногой или кулаком — это нарушение.
Но это еще не все: засчитываются не количество бросков в корзину, а баллы, которые зависят от того, с какого участка баскетбольного поля заброшен мяч. Так за мяч, закинутый в корзину с ближней и средней площадки — 2 очка, далее коричневой «3-х очковой» линии — 3 очка (обычно это расстояние около 7 метров), штрафной — одно.
Правила игры гласят, что команда-победитель — та, что с истечением времени игры набрала наибольшее количество очков. Если в конце игры у команд набралось одинаковое количество баллов, даются дополнительные 5 минут — «овертайм», если за эти пять минут ситуация не изменилась, проводится следующее дополнительное время и так, пока победитель матча не выявится.
В баскетболе нередки нарушения, за которые судья (преподаватель физкультуры) может оштрафовать целую команду и фолы конкретного участника.
Если совсем кратко, самые частые нарушения правил у школьников — это:
«аут» — когда мяч попадает за ограничительную линию баскетбольной площадки;
«пробежка» и «пронос мяча» — один из игроков, который ведет мяч, делает 3 шага подряд, не ударяя при этом мяч рукой об пол, или вовсе бежит с мячом в руках;
«нарушение 3-х секунд» — игрок находится более трех секунд под корзиной противника, при этом не владея мячом;
«нарушение 5-ти секунд» — игрок с мячом не передает мяч другому игроку или не бросает в корзину противника более пяти секунд;
«нарушение 8-ми секунд» — команда в течение восьми секунд не выводит мяч в зону противника;
«нарушение 24-х секунд» — команда владеет мячом, но не забрасывает его в зону кольца противника в течение двадцати четырех секунд.
«возвращение мяча» — команда при нападении, которая находится в зоне противника, возвращает его обратно в свою тыловую зону — это нарушение.
Конечно, это лишь краткий обзор: здесь перечислены не все официальные правила настоящего баскетбола. Но для того, чтобы ученики смогли играть в эту командную игру в школе и стать ее знатоками — этих знаний будет достаточно.
Каждая команда имеет право на 2 тайм-аута в каждом тайме и на 1 тайм-аут в дополнительное время. Тренеры обычно используют тайм-аут для того, чтобы дать игрокам тактические наставления и сделать замену.
Согласно этому правилу игрок, получивший мяч, имеет право сделать только 2 шага (точнее, 2 контакта с полом). Касание пола в момент приема мяча (также ловля мяча на месте) засчитывается за 1-й контакт. Прыжок с места с мячом в руке является нарушением правила перемещения. Особенно часто это правило нарушается во время пробежек, в начале и в конце дриблинга.
В определенный момент спортсмен может применять дриблинг только 1 раз. Как только спортсмен дотронется до мяча двумя руками или возьмет его одной или другой рукой – дриблинг заканчивается. Если спортсмен вновь продолжает ведение мяча, то это считается нарушением правил (дубль-дриблинг). Мяч передается команде соперника, которая вводит его в игру из-за боковой линии.
Остановочным мячом называется такая игровая ситуация, при которой с мячом соприкасаются по 1 или по 2 игрока каждой команды и мяч выводится из игры. В этом случае игра продолжается спорным вбрасыванием.
Если мяч или игрок с мячом касается ограничительных линий площадки или пола, предмета или человека вне площадки, то судья дает команду «вне игры».
В том случае, если положение вне игры определить сложно, т. е. если оба боковых судьи придерживаются различных мнений или если судьи не смогли определить, по вине которой из команд было вызвано положение вне игры, игра продолжается спорным вбрасыванием.
Бросок мяча в корзину засчитывается в том случае, если мяч падает через кольцо и сетку сверху вниз. За каждый успешный бросок, осуществленный в процессе игры, команда получает 2 очка, за каждый удачный штрафной бросок – 1 очко.
Одним из важнейших правил баскетбола является правило фола (в переводе с английского – «ошибка»). Различаются персональные в технические фолы.
Прием, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки, называется…?
БАСКЕТБОЛ
(40 вопросов)
Что из перечисленного не характерно для игровой деятельности баскетболиста?
Назовите необходимое количество баскетболистов от одной команды, для начала игры?
Сколько баскетболистов от одной команды, оставшихся в игре, может заканчивать матч?
а) не менее 5 игроков;
б) не менее 4 игроков;
в) не менее 3 игроков;
г) не менее 2 игроков;
Игру в баскетбол начинают…?
а) с центра правой боковой линии;
в) с центра площадки;
г) с левой части площадки.
Сколько розыгрышей спорных мячей между соперниками, допускается в современном баскетболе?
б) 2 розыгрыша в начале каждой половины встречи;
г) количество розыгрышей спорного мяча правилами не ограничено;
д) розыгрыш после каждой спорной ситуации на площадке.
Какое количество минутных перерывов в первой половине игры может взять баскетбольная команда?
г) не ограничено правилами.
Какое количество минутных перерывов во второй половине игры может взять баскетбольная команда?
г) не ограничено правилами.
С какого числа начинается нумерация игровой формы в баскетболе?
ж) с любого, по желанию игрока.
Как называется вид атаки с активным переходом от защиты к нападению?
в) позиционное нападение;
г) оппозиционное нападение.
Размеры площадки для игры в баскетбол?
а) площадка 30×20 м;
б) площадка 28×15 м;
в) площадка 26×14 м;
Размеры щита в баскетболе?
Назовите основные технические приемы игры в баскетбол?
а) ведение мяча, броски в корзину;
б) передача мяча, выбивание, вырывание мяча;
в) перемещения без мяча;
г) все перечисленное.
Укажите, какое действие не используется для передвижений по площадке игроком в баскетболе?
Укажите, какие способы выполнения прыжка используются игроком в баскетболе?
а) толчком двумя ногами и толчком одной ногой;
б) серийные прыжки на двух ногах;
г) прыжки на одной ноге.
В каких случаях используется ходьба в игре в баскетбол?
а) для смены позиции в коротких паузах;
б) при снижении интенсивности игровых действий;
в) для смены темпа в сочетании с бегом;
г) все перечисленное.
Прием, дающий возможность игроку в баскетбол двигаться с мячом по площадке с большим диапазоном скоростей и в любом направлении, называется…?
Прием, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки, называется…?
Дата добавления: 2015-04-20 ; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав
Особенности игровой деятельности в баскетболе
Баскетбол — это игра с нестандартными движениями и динамической силовой работой переменной мощности.
Игровая деятельность в баскетболепредставляет собой целостное воспроизведение игровых приемов, технико-тактических действий, физических и психических компонентов подготовленности участников в условиях постоянно изменяющихся игровых ситуаций.
Для баскетбола характерны высокий динамизм в развитии ситуаций, постоянное чередование оборонительных и наступательных фаз игры, непрерывное переключение игроков от одних двигательных действий к другим, многообразие способов их выполнения, вариативность скорости и направлений перемещений, определяющее значение зрительного анализатора в оценке изменяющихся условий и выборе адекватных ответных действий, комплексное задействование практически всех групп мышц и функциональных систем организма, преобладание скоростно-силово-го режима мышечной работы, синхронность в деятельности верхних и нижних конечностей и др.
Достижение результата в игре носит ступенчатый и множественный характер, что требует от играющих многократного выполнения игровых действий в различных сочетаниях и с различной очередностью. Одномоментное результативное действие не является гарантией преимущества над соперником в конечном итоге, а представляет собой только единичный структурный элемент системы игровой деятельности отдельного игрока.
Эффективность любого игрового приема не только зависит от степени совершенства владения его техникой, но во многом предопределяется достигнутым уровнем развития специальных физических качеств. Результативность рациональных действий баскетболиста требует проявления на должном уровне скоростно-сило-вых качеств и координационных способностей в сочетании с быстротой движений и мышления. Важны также специальные виды
выносливости. Все перечисленные физические качества находят свое взаимосвязанное воплощение при осуществлении игроком того или иного приема техники игры. Причем каждому элементу техники или группе приемов присуще комплексное проявление базовых качеств при господствующей роли одного или нескольких из них. С одной стороны, чем выше уровень развития значимых для баскетбола физических способностей у занимающихся, тем больше возможностей для расширения и совершенствования их технического арсенала. С другой стороны, чем выше и качественнее техническая оснащенность баскетболиста, тем больше возможностей у него максимально проявить свой физический потенциал.
В свою очередь, эта двухкомпонентная связка (технико-физическая подготовленность), составляющая сердцевину игровой деятельности баскетболиста, ведет к успеху в условиях соревновательного противоборства только через тактическую оснащенность игроков. Спортивная деятельность в баскетболе характеризуется практически постоянным пребыванием игрока в условиях крайне жесткого ограничения времени, когда требуется не только одновременное проявление нескольких сторон быстроты, но и самое разнообразное и внезапное их чередование. Анализ текущего состояния (ситуации) и выбор исполнительного акта следуют непосредственно один за другим или даже совмещены во времейи. Реализация же адекватного двигательного действия (игрового приема) ведет не к окончательному разрешению конфликтной ситуации, а только к ее изменению или возникновению новой. К тому же проблемные ситуации отличаются альтернативностью выбора решений. Разнообразная и совершенная тактика в баскетболе — непременное условие для реализации технико-физического потенциала отдельных игроков и команды в целом.
Баскетбол относится к коллективным видам игровой деятельности, следовательно, требует тесного сотрудничества партнеров по команде.
Победный результат возможен только благодаря рационально выстроенному в пространстве и времени взаимодействию игроков. Верный выбор совокупности технико-тактических действий в конкретных ситуациях противоборства, четкая их организация и правильное распределение коллективных усилий в ходе игрового поединка — верный путь к успеху.
Характерная черта игровой деятельности баскетболистов — напряженность ее протекания. Реализация технико-тактического мастерства — это искусство движений в условиях спортивного противоборства с целью достижения запланированного результата. Фактор противоборства придает соперничеству яркую эмоциональную окраску. Качество игровых действий каждого игрока и команды в целом определяется не только уровнем их мастерства, но и характером и степенью агрессивности противодействия со
перников. Большинство игровых микропоединков в ходе баскетбольных матчей происходит в условиях активного противостояния. Кроме этого, подавляющее количество всех технических приемов баскетболисты выполняют на максимальной скорости, в безопорном положении или в трудных для координации движений условиях, т. е. в экстремальных ситуациях
Тест по разделу: » Баскетбол»
Тест по баскетболу
Кто придумал игру в баскетбол?
Ответ: эту игру предложил преподаватель тренерской школы в г. Спрингфилде (штат Массачусетс, США) Джеймс Нейсмит в 1891 г.
2. Что означаете слово «баскетбол»?
Ответ: в переводе с английского: backet — корзина; ball — шар, мяч, клубок.
3. Когда баскетбол появился в России?
Ответ: в 1906 г. в Санкт-Петербурге в спортивном обществе «Маяк» были созданы две баскетбольные команды, а в 1909 г. состоялись первые соревнования по баскетболу, организованные этим обществом.
4. Когда была создана Международная федерация баскетбола (ФИБА)?
5. В каком году федерация баскетбола нашей страны была принята в Международную федерацию баскетбола?
6. Когда были разработаны первые правила проведения соревнований по баскетболу?
Ответ: первые правила были созданы в 1892 г., они содержали всего 13 пунктов.
7. Когда в программу олимпийских соревнований был включен женский баскетбол?
Ответ: на Олимпийских играх в Монреале (Канада) в 1976 г. наша женская команда на этих соревнованиях завоевала золотые медали.
8. На каких Олимпийских играх советские баскетболисты, забросив победный мяч, обыграли команду США всего за три секунды до окончания финального матча?
Ответ: в 1972 г. на Олимпиаде в Мюнхене.
9. С какого времени баскетбол входит в олимпийскую программу?
Ответ: мужская и женская сборные нашей страны в общей сложности 8 раз становились чемпионами мира по баскетболу.
11. Какие основные разделы выделяют в технике игры в баскетбол?
Ответ: технику нападения и технику защиты.
12. Какие составляющие включает в себя техника защиты в баскетболе?
Ответ: технику передвижений и технику отбора мяча.
13. Какие действия включает в себя техника нападения в баскетболе?
Ответ: ходьбу, бег, прыжки, остановки, повороты, ловлю мяча, передачу мяча, ведение мяча, броски мяча.
14. Какой из способов ловли мяча в баскетболе является наиболее простым и надежным?
Ответ: ловля мяча двумя руками.
15. Какие фазы выделяют в технике ловли баскетбольного мяча?
Ответ: подготовительную (действия игрока во время приближения мяча к нему), основную (действия во время соприкосновения игрока с мячом), заключительную (завершающие действия с мячом и подготовка игрока к последующим действиям).
16. Какой способ передачи мяча в баскетболе является основным, позволяющим быстро и точно направить мяч партнеру на близкое или среднее расстояние?
Ответ: передача мяча двумя руками от груди.
17. Какая передача мяча наиболее эффективна, когда баскетболисту необходимо послать мяч партнеру на среднюю или дальнюю дистанцию через поднятые руки плотно опекающего соперника?
Ответ: передача одной рукой «крюком».
18. Какие броски применяют баскетболисты при атаке кольца с дальней дистанции?
Ответ: броски двумя руками от груди, одной рукой от плеча, одной рукой сверху в прыжке.
19. Какое действие должен совершить игрок атакующей команды, если он находится рядом со щитом в момент, когда мяч отскакивает от щита после неудачного броска или пролетает вблизи корзины?
Ответ: игрок должен выполнить добивание мяча в кольцо в прыжке одной или двумя руками.
20. Что такое фол в баскетболе?
Ответ: это совершение ошибки игроком, нарушение правил игры. Фолы бывают персональные,
неспортивные, многократные, дисквалифицирующие, технические, обоюдные, командные.
21. Какие способы нападения применяют в баскетболе?
Ответ: стремительное нападение (быстрый прорыв) и позиционное нападение.
22. Как может осуществляться стремительноенападение в баскетболе?
Ответ: длинной передачей к щиту соперника; через центр поля (с ведением или без ведения мяча); вдоль боковой линии.
23. Что раньше изучают и осваивают начинающие баскетболисты — технику защиты или технику нападения?
Ответ: первоначально они осваивают технику нападения, так как в этом случае спортсмены лучше понимают, как эффективнее действовать в защите во время атаки соперника.
24. Каким простым упражнением можно проверить умение правильно держать баскетбольный мяч?
Ответ: взяв мяч, поднять его вверх, быстро опустить до уровня колен, затем быстро поднять его вправо, перенести влево, сделать круги в разные стороны; если мяч надежно контролируется игроком во всех этих положениях, то баскетболист держит мяч правильно.
25. Какие упражнения наиболее эффективны для одновременного освоения техники ловли и передачи мяча?
Ответ: передачи мяча в парах; броски и ловля мяча от стенки на расстоянии 2—3 м от нее.
26. Чего должен добиваться баскетболист, совершенствуя технику ведения мяча и умение ориентироваться во время игры?
Ответ: важно уметь вести мяч без зрительного контроля за счет периферического зрения и мышечного ощущения мяча.
27. Как следует заканчивать движение руки при броске одной рукой от плеча?
Ответ: хлестообразным завершающим движением кисти бросающей руки.
28. Где может баскетболист эффективно закрепить освоенное на тренировках техническое действие?
Ответ: во время игры.
Ответ: твердо освоить исходное положение для выполнения любого действия; хорошо знать, как действовать в той или иной ситуации; уметь выполнять необходимые движения с нужной амплитудой и в требуемом темпе; стабильно сохранять точную структуру основ техники, умело сочетая ее различные элементы; постоянно совершенствовать свои технические навыки.
30. Назовите наиболее важные тактические задачи, которые необходимо решать во время игры в баскетбол.
Ответ: успешное применение ранее изученных и освоенных технических приемов во взаимодействии с игроками команды в зависимости от игровой обстановки; умение быстро находить и создавать выгодные для своей команды игровые ситуации.
31. Сколько человек в составе команды должно быть на площадке во время игры в баскетбол?
Ответ: пять человек.
32. Сколько времени продолжается игра в баскетбол?
Ответ: игра состоит из четырех периодов, по 10 мин каждый, с перерывами: 2 мин после первого периода, 15 мин после второго и 2 мин после третьего.
33. Можно ли начинать игру в баскетбол, если на площадке в одной из команд нет пяти игроков?
Ответ: нет, это запрещено правилами соревнований.
34. Что такое «правило 24 секунд» в баскетболе?
Ответ: если команда получает контроль над «живым мячом» на площадке, то попытка броска по корзине соперника должна быть произведена в течение 24 с; нарушение этого правила фиксируется звуковым сигналом и квалифицируется как нарушение правил соревнований.
35. В каких случаях в баскетболе применяют термины «живой мяч» и «мертвый мяч»?
Ответ: «живой мяч» — судья готов к розыгрышу спорного броска, готов передать мяч игроку для штрафного броска; мяч находится в руках игрока, готового к его вбрасыванию из-за пределов игровой площадки; «мертвый мяч» — мяч вышел из игры (заброшен в кольцо, не введен в игру соперником, находится в руках судьи перед спорным или штрафным броском, после любого сигнала судьи на остановку игры).
36. Разъясните баскетбольный термин «двойное ведение мяча».
Ответ: возобновление ведения мяча после задержки его рукой или касания мяча двумя руками одновременно во время ведения; эти действия квалифицируют как ошибку игрока.
37. Какие размеры имеет площадка для игры в баскетбол?
Ответ: ширина площадки 15 м, длина — 28 м.
38. На какой высоте от пола находится верхний край баскетбольной корзины?
Ответ: на высоте 3,05 м от пола.
39. Где на игровой площадке размещается «трехсекундная зона»?
Ответ: часть площади штрафного броска, имеющая форму трапеции.
40. Что такое многократный фол в баскетболе?
Ответ: ошибки, совершенные одновременно двумя и более игроками одной команды