Что нам осень принесла видео для дошкольников

Видео для детей про осень

Видео 1. Детям про осень. Времена года

Замечательная встреча в сказочной «Шишкиной школе», в которой зверята изучают осенние явления в природе. По шишкиному лесу гуляет необычная гостья — осень. Где она пройдет — там появляется что-то новое и интересное. Маленькие следопыты будут изучать эти следы осени. Что меняется в осеннем лесу? Где прошла осень?

Видео 2. Как звери и птицы к зиме готовятся: для детей 4- 6 лет

Это видео — познавательный веселый урок для маленьких зверят в «Шишкиной школе» — передача моего любимого семейного телеканала «Радость моя». В нем в игровой форме, очень интересно для детей рассказывается об осени и осенней природе. Малыш увидит и белочку, которая готовит дупло к зиме, и бурундучка и его кладовую с запасами на зиму, и мышку, и птицу — кедровку, и птичку — поползня, и сойку, и клеста. В видео показаны и видеофрагменты, и замечательные фотографии всех животных.

Видео 3. Изучаем с детьми осенние листья: для детей дошкольного возраста

Это видео по сути — обучающее упражнение для ребенка. Малыш видит на экране лист и определяет, от какого дерева этот листочек. В видео после ответа ребенка дан правильный ответ и показано данное дерево (целиком и фото листьев).

Видео 4. Осенний урожай

Видеоурок про осенний урожай — новая встреча в «Шишкиной школе». Овощи. Отгадывание загадок. Что такое семена и как собирают семена? Что такое однолетнее растение и двулетнее растение?

Видео 5. Почему осенью листья желтеют?

Видео для детей дошкольного возраста с ответом на вопросы маленьких почемучек про осень.

Видео 6. Видеоурок для младших школьников:

осень в жизни растений

Еще интересные материалы для бесед с детьми об осени Вы найдете в статьях сайта:

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Источник

«Что нам осень принесла»

Тема:»Что нам осень принесла?»Подробнее

Полька тра-ла-ла. Что нам осень принесла. Старшая группа.Подробнее

Осень в гости к нам пришла. Что нам осень принесла?Подробнее

Музыкальное развлечение «Что нам осень принесла?» в средней группеПодробнее

Что нам осень принесла? Группа » 2 «Теремок»Подробнее

Что нам осень принесла рррПодробнее

«Что нам Осень принесла?» гр № 8Подробнее

что нам осень принесла?Подробнее

что нам осень принесла русский языкПодробнее

Поделки «Что нам осень принесла»Подробнее

Праздник развлечение «Что нам осень принесла»Подробнее

Читаем дома. Хороша книга к сезону. «Что нам осень принесла?».(12+)Подробнее

Что нам осень принесла?Подробнее

«Познаю мир! Что нам осень принесла?»Подробнее

+ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПРИНЕСЁТ?музыка:З.Левина,слова:Л.НекрасовойПодробнее

Что нам осень принеслаПодробнее

Что нам осень принесла.Подробнее

Что нам Осень принесла 2020 БДОУ 314Подробнее

Источник

Проект в старшей группе «Что нам осень принесла?»

Ирина Гаврилова Купцова
Проект в старшей группе «Что нам осень принесла?»

Паспорт ПРОЕКТА:

Наименование проекта Проект «Что нам осень принесла»

Образовательная область Физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Вид проекта Групповой, экологический, тематический, краткосрочный, творческий

Продолжительность проекта С 14 по 18 сентября 2020г.

Разработчик Проекта Воспитатели

Основные исполнители Проекта

• Воспитанники ДОУ (старшая группа «Зайчик»)

• Родители воспитанников, посещающих ДОУ

Расширение представлений детей об осенних признаках и явлениях в природе, о сельскохозяйственном труде и сельскохозяйственных профессиях.

Основные задачи Проекта

• Расширять представления детей об осени.

• Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями.

• Закреплять знания о растительном мире: о том, что, где и как растёт.

• Формировать обобщающие понятия об овощах и фруктах.

• Закрепить представления детей об осеннем урожае, о сельскохозяйственном труде, сельскохозяйственных профессиях (хлебороб, тракторист, комбайнер) и сельскохозяйственной технике.

• Активно вовлекать родителей в жизнь детского сада.

Ожидаемые результаты реализации Проекта

-Систематизация знаний по теме и обогащение словарного запаса детей;

-Через художественную литературу, рассматривание альбомов и иллюстраций, дидактические игры, дети приобретут богатый опыт, который будет способствовать развитию лучших нравственных качеств;

-Развитие творческих способностей.

— Активное участие родителей в жизнедеятельности группы, ДОУ.

-Повышение профессионального уровня педагогов;

-Обновление предметно-развивающей среды.

Основные формы Проекта

• Украшение группы осенними листьями, изготовленными детьми и их родителями.

• Работа с познавательной литературой;

• Изготовление шапочек для подвижных игр и игр-драмматизаций, дидактических игр, альбомов.

Обеспечение проекта:

• познавательная литература, художественная литература

Актуальность

Дети старшего дошкольного возраста не могут самостоятельно получить и упорядочить информацию о признаках осени, осенних явлениях в городе и селе, поэтому возник проблемный вопрос: каким образом сформировать представления детей об осенних явлениях не путём заучивания материала, а посредством чтения художественной литературы, наблюдений, рассматривания альбомов, работой с природным материалом и т. д., ведь каждый ребёнок – маленький исследователь.

Гипотеза

В ходе реализации данного проекта предполагается, что дети не только получат новые знания об осенних признаках и явлениях, сельскохозяйственном труде и сельскохозяйственных профессиях, но и в ненавязчивой форме у них начнут формироваться нравственные качества. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие познавательных процессов и творческих способностей.

ЭТАПЫ реализации проекта:

1 ЭТАП: Организационно – подготовительный этап (14 сентября 2020 г.)

1. Обсуждение целей и задач проекта.

2. Составление плана работы.

3. Создание условий (пополнение и подбор материала (в т. ч. фотографий, литературных источников) для реализации проекта по соответствующим тематикам.

4. Обеспечение родителей информацией по теме проекта.

5. Участие в выставке осенних поделок в группе и вестибюле детского сада «Осенний калейдоскоп».

2 ЭТАП: Основной этап (15-17 сентября 2020 г.)

Работа с детьми Работа с родителями Пополнение ПРС

1. Познавательное развитие

«Дарит осень чудеса»,

«Всё о грибах и ягодах».

Прогулка с детьми в осенний лес, сбор природного материала для поделок и изготовления гербария (шишки, веточки, сухостой, иголки, жёлуди, листья, цветы и т. д.)

Экскурсии в городской парк, в овощной магазин, на овощной рынок 1. Гербарий листьев деревьев, кустарников, растений, цветов

«С какого дерева листок?»

Дары осени» (собери картинку)

Д/и с кубиками «Угадай профессию села», «Кому что нужно для работы?»

Альбомы для рассматривания детям:

«Осень в детском саду»

«Что растёт в огороде»

«Профессии, нужные селу»

«Профессии, связанные с сельским хозяйством»

Фотовыставка «Мы встречаем осень»

2. Речевое развитие

А. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад», И. Бунин «Лес, точно терем расписной», А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало», Н. Абрамцева «Осенняя сказка», И. Соколов-Микитов «Листопадничек».

ООД «Составление рассказов на тему: «Осень наступила» по картине «Осенний день» Оформление выставки художественными произведениями осенней тематики, украшение группы и ширмы осенними листьями. Дид. игра «Слово об осени»

Дид. игра «Овощи и фрукты».

Репродукции известных пейзажистов: Н. И. Осенева «Осень», М. Т. Пишванова «Ранняя осень»

Иллюстрации «Осень в лесу», художественные произведения по программе в книжном уголке.

Картина Осенний день» (из серии «Четыре времени года»

3. Художественно-эстетическое развитие

Игра – драматизация «Репка».

Слушание П. И. Чайковский «Времена года», А. Вивальди «Осень», Пение «Дождик» муз. Поплёновой, Хороводная игра «Урожайная», «Огородная-хороводная», «Танец с листочками»

«Что нам осень принесла?»

«Грибы на поляне», «Овощи для игры в магазин»

«Осень в лесу» (коллективная работа,

Изготовление шапочек и масок для игр-драмматизаций.

Оформление макетов леса, поляны, поля, луга, деревни или села.

Подготовка фона для коллективной работы.

Запись на диск музыкальных пьес для слушания и пения.

Тонирование ватманов для коллективных работ.

Распечатывание раскрасок, иллюстраций, картин.

Выставка осенних поделок в вестибюле детского сада.

Пополнение контейнеров природным и бросовым материалом.

Бумага разной фактуры, природный материал.

Маски и листочки для игр, танцев, хороводов

«Альбом осенних пейзажей маленьких художников».

4. Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевая игра: С/р игры: «Путешествие в осенний лес», «Овощной магазин»,

Сбор природного материала на прогулке (трудовые поручения)

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм, контейнеры с природным материалом

5. Физическое развитие

Подвижные игры: «Раз, два, три, к дереву беги», «Меткий стрелок (метание шишками)», «У медведя во бору», «Раз, два, три, быстро к овощу беги».

Дыхательные упражнения: «Ветер и листья», «Сдуй листок», «Листопад».

Пальчиковые игры: «Падают листья», «Осенние листья», «Капуста», «Осень», «Корзина с овощами»

Физкультминутки: «За грибами», «Листья», «Овощи», «По ягоды»

Изготовление масок, шапочек овощей и фруктов, листочков из картона, плёнки и т. д.

Маски и шапочки для подвижных игр, листья для дыхательной гимнастики.

3 ЭТАП: Заключительный этап (18 сентября 2020 г.)

1. Участие в выставке совместных поделок из природного материала в группе и вестибюле детского сада «Осенний калейдоскоп».

2. Выставка в группе: «Дары осени».

3. Коллективная работа «Осень в лесу»

4. Создание альбома сельскохозяйственных профессий, дидактических игр и пособий.

5. Оформление гербариев (деревья, кустарники, цветы).

6. Оформление раздевальной комнаты с использованием работ детей и родителей.

Итоги проекта:

В ходе реализации проекта:

Дети: получили возможность реализовать право на участие в жизни группы, что способствует развитию детского коллектива, нравственных качеств, творческих способностей.

Родители: Стали активными и заинтересованными участниками проекта,

Педагоги: Поддержали у дошкольников интерес к осени, осенним признакам и явлениям; познакомили с сельскохозяйственными профессиями, транспортом, нужным для работы в селе, повысили свой профессиональный уровень.

Данная работа над проектом нашла отклик со стороны родителей. Большинство родителей стали больше интересоваться жизнью детей в группе, проявлять инициативу в пополнении развивающей среды.

Конспект занятия кружка по народоведению с детьми старшей группы «Что нам осень принесла» Цель: Обобщить знания детей о народных названиях осенних месяцев, их особенностях, с чем раньше в народе ассоциировался каждый из них.

Фотоотчёт «Осень, осень пришла. Что ты нам принесла?» «Прекрасная пора, очей очарованье. «Нельзя не согласиться с поэтом А. С. Пушкиным. Осень прекрасное время года, самая яркая и неповторимая.

Фотоотчёт «Что нам осень принесла?» в старшей группе Наступила золотая осень и листопад раскидал везде разноцветные листья с разных деревьев. Мы с детьми и родителями приняли решение украсить.

Коллективная работа по аппликации из бумаги «Что нам осень принесла» в подготовительной группе Программное содержание: Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги. Учить детей более точно передавать.

Коллективная работа в нетрадиционной технике рисования «Осень к нам пришла, дождь и ветер принесла…» в младшей группе Техника изображения: отпечаток ладошки, рисование крупой, паралоновым спонжем. Цель: создание осенней коллективной композиции в нетрадиционной.

Видео и сценарий осеннего праздника «Осень в гости к нам пришла, яблок вкусных принесла» в младшей группе Дети входят в нарядный зал, ведущая обращает их внимание на осенние украшения. ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, как красиво в нашем зале. Сама.

Источник

Мультимедийная дидактическая игра «Что нам осень принесла?»

Наталья Качан
Мультимедийная дидактическая игра «Что нам осень принесла?»

С внедрением новых нормативных документов таких, например как, федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, актуальными становятся вопросы изменения содержания образования детей, внедрения инновационных технологий в образовательных учреждениях. Для того, чтобы воспитать любознательного, инициативного и самостоятельного, уверенного в своих силах ребенка, необходимо сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии.

Информатизация общества изменила практику повседневной жизни. Мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательную деятельность ДОУ даёт возможность повысить эффективность образовательной деятельности. Для этого мною создан комплекс электронных дидактических игр, соответствующих тематическому планированию образовательной программы ДОУ.

Мультимедийная дидактическая игра «Что нам осень принесла?» имеет для детей развивающее значение. Она способствует развитию познавательных процессов, доступна для использования игры в семейном воспитании; тренирует наглядно-образное мышление и словесно-логическое мышление, помогает расширить активный словарь. Данная игра разработана для работы над лексической темой «Осень». Дети закрепляют умение группировать и классифицировать предметы, используя игровые упражнения.

Данное пособие состоит из пяти дидактических игр:

2. Наполни вазу фруктами.

4. На что похожи геометрические фигуры?

5. Помоги Незнайке наполнить корзинку съедобными грибами.

Цель данного пособия – расширение представлений детей об осени, закрепление знаний правил поведения в природе.

• Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные и логические связи.

• Развивать зрительное восприятие.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

• Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции; целеустремлённость.

любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, уверенный в своих силах, открытый внешнему миру, взаимодействует со взрослыми и сверстниками, игровое взаимодействие сопровождает речью, соответствующей содержанию, проявляет положительные эмоции от полученных результатов.

Возраст участников: старший дошкольный возраст.

Условия проведения: использование в непосредственно образовательной деятельности, совместной и индивидуальной деятельности, в домашних условиях для закрепления пройденной темы.

Содержание работы со слайдами:

Название игры «Что нам осень принесла?», изображение Незнайки, которому нужна помощь.

Игра «Что лишнее?» На слайде изображение овощей и одного фрукта. Кликом мышки ребёнок определяет лишний предмет. При неверном ответе – овощи переворачиваются, при правильном ответе – фрукт исчезает со слайда, и остаются только овощи.

На слайде Незнайка положительно оценивает действия детей.

Игра «Наполни вазу фруктами». На слайде картинки с изображением фруктов и овощей. Детям предлагается помочь Незнайке наполнить вазу фруктами. Дети кликом мышки выбирают фрукты. При правильном ответе фрукты передвигаются в вазу и наполняют её. При неверном ответе овощи переворачиваются, но остаются на месте, не передвигаются.

На слайде Незнайка благодарит детей за помощь.

Игра «Один – много». На слайде изображены фрукты расположенные группами по одному и множества. Дети называют один фрукт, а затем учатся образовывать существительные множественного числа.

На слайде Незнайка положительно оценивает действия детей.

Игра «На что похожи геометрические фигуры?» На слайде изображены сразу только геометрические фигуры. Дети называют овощ или фрукт, на который похожа каждая из геометрических фигур. Для проверки правильности ответа кликают мышкой по фигуре и появляется картинка с изображением правильного ответа.

На слайде Незнайка положительно оценивает действия детей.

В конце игры Незнайка благодарит детей за помощь. Теперь он всё знает и никогда путать не будет.

В процессе всей игры воспитатель следит за правильностью речи детей, поощряет активность.

1. Веракса, Н. Е., Комарова, Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст]/ Н. Е. Веракса. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

2. Вербенец, А. М.Использование компьютерных технологий в развитии старших дошкольников: проблемы, этапы, методы [Текст] – ж. «Детский сад: теория и практика», 2011, №6

Источник

Фотоотчёт «Что нам осень принесла?» в старшей группе

Светлана Владимировна Мосина
Фотоотчёт «Что нам осень принесла?» в старшей группе

Наступила золотая осень и листопад раскидал везде разноцветные листья с разных деревьев. Мы с детьми и родителями приняли решение украсить нашу группу поделками и аппликациями из засушенных листочков. Собирали листья с детьми на территории детского сада, на выходных ребята с родителями заготавливали опавшие листья с других деревьев, не произрастающих возле сада. И закипела работа.

Мира, Милана и Надя принесли аппликации из листьев.

Стёпа принёс корзинку с красивой, сочной рябиной.

Ян принёс симпатичного ёжика и рассказал, как он готовится осенью к спячке.

Даша принесла целое произведение искусств.

Арушка сделала картину с красивой принцессой в наряде из листьев рябины.

Максим изобразил рыбок в подводном царстве.

Марк принёс лесную композицию с дыханием осени.

Дети закрепляли названия деревьев, листья которых они использовали в поделках, находили у разных листочков сходства и различия. Любовались красотой осени и своим творчеством.

Ребята изображали красоту деревьев осенью на занятиях в рисунках и аппликации.

Рассказывали о том, что нам осень принесла.

Все остались довольны результатом своего труда.

Спасибо за внимание!

«Интересные дела всем нам осень принесла!» (фотоотчёт с выставки) По давней, доброй традиции, ежегодно в октябре месяце, в нашем детском саду проводится выставка «Осенние фантазии». Воспитанники вместе.

Фотоотчёт «Осень, осень пришла. Что ты нам принесла?» «Прекрасная пора, очей очарованье. «Нельзя не согласиться с поэтом А. С. Пушкиным. Осень прекрасное время года, самая яркая и неповторимая.

Фотоотчёт «Осенний праздник «Что нам осень принесла» (подготовительная группа) Осенний праздник в подготовительной группе Вход детей под танец «КАДРИЛЬ» После танца дети остаются на линейках и читают стихи: Под.

Коллективная работа по аппликации из бумаги «Что нам осень принесла» в подготовительной группе Программное содержание: Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги. Учить детей более точно передавать.

Коллективная работа в нетрадиционной технике рисования «Осень к нам пришла, дождь и ветер принесла…» в младшей группе Техника изображения: отпечаток ладошки, рисование крупой, паралоновым спонжем. Цель: создание осенней коллективной композиции в нетрадиционной.

Видео и сценарий осеннего праздника «Осень в гости к нам пришла, яблок вкусных принесла» в младшей группе Дети входят в нарядный зал, ведущая обращает их внимание на осенние украшения. ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, как красиво в нашем зале. Сама.

Источник