Что мы знаем о часах
Беседа с детьми «Что мы знаем о часах»
Татьяна Скрягина
Беседа с детьми «Что мы знаем о часах»
Беседа «Что мы знаем о часах«
Цель: познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями; учить ориентироваться во времени по часам (с точностью до часа).
Материал: экспонаты музея, картинки «Режимные моменты», модели часов на каждого ребенка.
Ход занятия
1. Вступительное слово.
Дети, я загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать.
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
2. Рассказ воспитателя о часах.
— Часы у людей были не всегда. Очень-очень давно у людей не было часов. Сегодня я расскажу вам, как появились часы.
• У нас дома часы висят на стене.
• А у нас часы без стрелок. Там циферки мигают. Они называются «электронные».
• У бабушки есть часы с гирьками. Они висят на цепочках. У них есть такая штучка, которая качается, как качели, «Маятник» называется.
• У моего папы есть часы, которые надевают на руку.
• У нас дома есть будильник.
• Молодцы. Ребята, вы рассказали так много интересного! Сейчас мы с вами поиграем.
3. Игра «Ходят стрелочки по кругу».
На полу по кругу разложены карточки с числами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре. Все вместе произносят стихотворение.
Водят стрелки хоровод.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
(Дети идут по кругу.)
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки напротив ближайшей карточки).
• Пять часов! (Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12.)
• Игра повторяется несколько раз.
4. Игра «Покажи на часах«
Дети садятся на места.
• Сейчас мы поиграем ещё в одну игру. Послушайте стихотворение В. Берестова «Часы»:
— Без четверти шесть!
Без пятнадцати шесть!
Хотите узнать приятную весть?
• Так что же случилось
Без четверти шесть?
Какая такая приятная весть?
Умею часы узнавать по часам.
— Вы тоже умеете определять время по часам. Сейчас вы это продемонстрируете. У вас на столах часы. У меня картинки,изображающие разные моменты режима дня: зарядка, занятия, прогулка, обед, игры. Я вам буду говорить, в какое время это происходит. А вы покажите это время на часах.
• Зарядка у нас бывает в 8 часов утра.
• Заниматься мы начинаем в 9 часов утра.
• На прогулку мы идём в 11 часов.
• Обедаем в 12 часов.
• Встаем после сна в 3 часа дня.
• Самостоятельно играете с 4 часов дня.
— Сегодня мы с вами узнали, как появились часы, поделились своими знаниями с другими, показали, что умеете определять время по часам и поиграли.
«Сказка о волшебных часах» для детей в возрасте от 7 до 11 лет Здравствуйте, уважаемые воспитатели и педагоги начальных классов. Путешествуя по просторам МААМ, я заметил, что некоторые участники сайта.
Из опыта работы с детьми раннего возраста «Знаем, знаем, да, да, да, где здесь прячется вода» Вода является источником жизни на земле. Ребенок знакомится с водой с самых первых дней жизни. Играя дома с водой, малыш получает массу.
Беседа «Лес» с детьми 4–5 лет Цель: создание условий для расширения представлений у ребенка о лесе. Задачи: формировать у ребенка представление об экосистеме (лес); закрепить.
Беседа с детьми «Сирень» Тема «Сирень» Цель: Продолжать знакомить дошкольников с разнообразием цветов. Задачи: Рассказать детям о сирени; расширять кругозор ; развивать.
Фотоотчет о заключительном этапе проекта «О времени и о часах» Уважаемые коллеги! Представляю вам фотоотчет заключительного этапа проекта «О времени и о часах». Задачи проекта: 1) ознакомление детей.
Конспект беседы по экологическому воспитанию «Что мы знаем о зимующих птицах?» с детьми старшего дошкольного возраста Цель:Уточнить и закрепить представления детей о знакомых зимующих птицах родного края, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих.
Песчинки текут — секунды бегут. Детям про часы
«Сколько сейчас времени?», «Который час?» — вполне привычные для нас вопросы. А знаете ли вы, как называется устройство, которое показывает время? Правильно, часы! Сейчас устройство кажется нам совершенно обыкновенным, однако раньше оно не существовало. Как же люди узнавали, сколько времени и вели ему счет? Когда появились первые часы? Перенесемся в прошлое, чтобы разгадать эту загадку и расскажем детям про часы и их историю.
Интересные факты из истории часов
Древний Рим, рыночная площадь. Солнце высоко, отличный летний денек. Посередине площади стоит столб. Этот столб и служил первыми в мире часами. Солнце двигалось по небосклону, а вместе с ним и двигалась тень, создаваемая столбом, которая являлась своеобразной часовой стрелкой. Понять, сколько времени совсем просто и по шагам. Римлянин лукаво улыбнулся, прошел по тени и посчитал шаги: «Ровно восемь шагов, пора идти ужинать». Такие часы называются солнечными.
Похожим устройством пользовались и в Древней Греции во время судебных заседаний. И если судья много болтал, то про него говорили: «В его речи много воды».
С водяными часами связана еще одна поговорка: «Сколько воды утекло!». Часы были неудобными, поскольку тратилось много воды для полноценной работы.
Солнечные и водяные часы мы с вами рассмотрели. А какие еще разновидности есть?
Песочные часы
Песочные часы появились впервые в 13 веке в Западной Европе. Здесь решили поэкспериментировать и вместо воды взять песок. Так и получились песочные часы. Устройство представляет собой две одинаковые колбы, в одной из которых песок. При перевороте он начинал пересыпаться из одной колбы в другую. Как только процесс завершался, часы переворачивали, и отсчет начинался заново.
А бывают часы песочные – точные!
В них песчинки текут – секунды бегут!
Как песчинки собрались, холмиком улеглись
в колбочке из стекла, так и минутка истекла!
(Эльмира Котляр)
Механические часы
Уже современный вариант, который знаком многим из нас. Их создал мастер Христиан Гюйгенс в 17 веке. В их основе механизм с пружинкой и зубчатыми колесиками. Колесики отвечают за ход стрелок. Пружинка необходима для подзавода часов, чтобы они не остановились. Часики могут быть и без пружинки и работать от батарейки, подводить их не требуется. Механические часы мы сейчас носим часто на руке.
Электронные часы
Одна из самых «продвинутых» версий. Они были придуманы совсем недавно. И у них нет стрелок. На циферблате подсвечиваются цифры, которые меняются с каждой минутой. Работают от батареек. Осмотритесь внимательно у себя дома, скорее всего, вы их найдете.
А есть и новые – электронные
часы неугомонные!
Только раз заведи,
заведешь – и год ходи!
Цветочные часы
Самые известные часы из цветов посажены в Москве на Поклонной горе в 2001 году. Узнать, сколько сейчас времени только, когда тепло, приблизительно с мая по октябрь. Сам механизм спрятали под землю. Сверху только стрелки. В ночное время они красиво подсвечиваются. Минутная стрелка в длину 4,5 метра, а часовая целых 3,5 метра. Для того чтобы часы выглядели так красиво требуется в среднем около 8000 цветов. Похожие цветочные часы есть также в Английском саду в швейцарском городе Женева. Там они появились намного раньше, в 1955 году в честь именитых часовых дел мастеров Швейцарии.
Еще один интересный вариант цветочных часов – это необычные часы Карла Линнея. Они также состоят из цветов. Только цветы расположены в уникальном порядке. И с каждым часом они раскрываются по очереди. Таким образом, по ним можно тоже определить, сколько сейчас времени. Это возможно, потому что каждый цветок имеет определенный распорядок дня. Его листики и цветочки раскрываются в строго определенное время. До Линнея такие часы можно было увидеть в Древнем Риме.
Часы с кукушкой
Оригинальные часы в виде домика для птиц, где спряталась кукушка. Каждый час окошко в домике открывается и в него выглядывает кукушка, пропевая свое «ку-ку, ку-ку», как бы говоря о том, сколько сейчас времени.
«Часы с кукушкой»
Живет в резной избушке
Веселая кукушка.
Она кукует каждый час
И ранним утром будит нас:
«Ку-ку! Ку-ку!
Уж семь утра!
Ку-ку! Ку-ку!
Вставать пора!»
Живет кукушка не в лесах,
А в наших стареньких часах!
Атомные часы
Атомные часы появились в 20-е годы прошлого столетия. У них нет привычного циферблата и стрелок. Они скорее похожи на груду разных металлов вместе с различными измерительными приборами. Они считаются самыми точными часами в мире, по ним сверяются все часы на планете Земля. Такие часы используются в космосе, к примеру, их установили на одном из российских спутников, а также собираются установить на космической обсерватории Спектр-М.
Часы могут быть наручными или карманными, напольными, настенными, настольными и с таймером. Часы с таймером мы называем будильником. Угадали, это те самые, что будят нас по утрам в определенное нужное время.
А есть часы настенные –
Чинные, степенные!
Не убегают,
не отстают!
вовремя бьют!
Маятник: туда – сюда…
Сегодня, завтра и всегда!
А как вы думаете, какие самые необычные часики, кроме тех, что мы уже изучили?
А какие самые известные во всем мире часы? Конечно же, это часы на Спасской башне Кремля в Москве. Профессиональные часовые смотрят за их работой. Примечательно, что 31 декабря с их боем мы начинаем праздновать новый год. Второе название – куранты.
Кто не слышал,
как бьют
на Спасской башне гиганты – куранты
Они часы главные –
Державные!
(Эльмира Котляр)
Именитыми часами являются и Биг-Бен в Лондоне, красивейшие астрономические часы Орлой в Праге и часы «Всемирное время» в столице Германии Берлине.
Удивительные факты о часах
Вот такое временное путешествие по времени и часам у нас получилось))) Рассказывайте детям о часах и времени и учитесь беречь и ценить каждую секунду!
В завершении приглашаю посмотреть мультфильм с Фиксиками. Они расскажут о. часах!
Смотрите и другие наши статьи и сказки:
Несмотря на то, что счастливые часов не наблюдают, я желаю вам счастья! Будьте счастливы!
Приглашаем посмотреть увлекательный ролик на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»
Конспект занятия «Детям о часах»
Цель: ознакомление детей с историей возникновения часов, расширение знаний детей о различных видах часов, о принципе их работы и их роли в нашей жизни.
Оборудование: интерактивная доска.
Демонстрационный материал: различные виды часов, которые дети принесли из дома.
-Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку:
— Ребята! А представьте пожалуйста, что в нашем городе исчезли бы все часы. Что тогда было бы? (ответы детей)
Но ведь когда-то не было часов. Как вы думаете как люди узнавали время? (ответы детей)
Утром солнышко встает пора просыпаться, за работу браться. Солнце в небе высоко – можно и отдохнуть, время обеда. Солнце садиться пора возвращаться домой, ужинать и спать ложиться.
-Ребята как вы думаете кто придумал первые часы? (ответы детей). Древние египтяне обратили внимание, что от дерева на землю падает тень и эта тень не стоит на месте, а движется вслед за солнцем. Посмотрели египтяне как тень за солнцем движется и придумали часы. Вкопали столб в землю. Вокруг него начертили круг, разделили на части. Каждая часть и означала один час. Так были придуманы первые часы, которые и назывались «Солнечные». (слайд с изображением солнечных часов)
Но все время солнечными часами человек не может пользоваться. Почему, как ребята вы думаете? (Ответы детей).
Стали люди думать, как бы придумать часы получше, что бы они одинаково точно показывали время и днем и ночью, и зимой, и летом, и в любую погоду. И придумали. Ребята, как вы думаете какие часы появились следующие (ответы детей).
Далее детям показывают песочные часы.
-Что это за часы? Как они называются (ответы детей). У этих часов нет ни стрелок, ни кружка с цифрами, ни зубчатых колесиков внутри. Сделаны они из стекла. Два стеклянных пузырька соединены вместе. Внутри песок. Когда часы работают, песок из верхнего пузырька сыплется в нижний. Высыпался песок – значит прошло определенное количество времени. Часы переворачиваются и счет времени продолжается.
-Ребята как вы думаете, а сейчас используют люди песочные часы (ответы детей). А где? (ответы детей). А можно ли по ним определять время? (ответы детей).
Да. И эти часы человека не устраивали. Время то определять надо и поэтому были придуманы и изобретены следующие часы. Какие? (ответы детей).
На доске появляется слайд механических часов.
-Ребята как вы думаете почему так назвали эти часы – механические. (ответы детей).
А кто может рассказать как же устроены эти часы? (ответы детей). Внутри часов находится механизм – это закрученная пружина, а чтобы она не раскручивалась, к ней прикрепили зубчатое колесико, оно цепляется за другое колесико и вертит его. Второе колесико вертит стрелки, а стрелки показывают часы и минуты. Это и есть механические часы. У них есть заводная головка. Когда её поворачивают, то внутри часов слышится поскрипывание. Это закручивается пружина. И что бы часы не остановились, их нужно постоянно заводить.
Но есть часы и без пружины. У них внутри находится маленький моторчик, который работает от батарейки. Такие часы заводить не надо. А заводная головка служит для перевода стрелок. (По И. Мельникову)
Но люди и на этом не остановились и изобрели электронные часы (слайд с изображением электронных часов).
-Ребята, как вы думаете чем часы электронные отличаются от механических (ответы детей). А что у них общего? (ответы детей)
-Ребята, какие еще часы вы знаете? (Ответы детей). Далее на доске появляется слайд с изображением различных часов.
-Какие часы есть у вас дома? Дети рассказывают о часах, которые принесли.
Конспект занятия на тему «Что мы знаем о часах»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Конспект занятия «Что мы знаем о часах»
Цель: познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями; учить ориентироваться во времени по часам (с точностью до часа).
Материал: экспонаты музея, картинки «Режимные моменты», модели часов на каждого ребенка.
1. Вступительное слово.
• Дети, я загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать.
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
2. Рассказ воспитателя о часах.
— Часы у людей были не всегда. Очень-очень давно у людей не было часов. Сегодня я расскажу вам, как появились часы.
• У нас дома часы висят на стене.
• А у нас часы без стрелок. Там циферки мигают. Они называются «электронные».
• У бабушки есть часы с гирьками. Они висят на цепочках. У них есть такая штучка, которая качается, как качели, «Маятник» называется.
• У моего папы есть часы, которые надевают на руку.
• У нас дома есть будильник.
• Молодцы. Ребята, вы рассказали так много интересного! Сейчас мы с вами поиграем.
3. Игра «Ходят стрелочки по кругу».
На полу по кругу разложены карточки с числами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре. Все вместе произносят стихотворение.
Водят стрелки хоровод.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
(Дети идут по кругу.)
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки напротив ближайшей карточки).
• Пять часов! (Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12.)
• Игра повторяется несколько раз.
4. Игра «Покажи на часах»
Дети садятся на места.
• Сейчас мы поиграем ещё в одну игру. Послушайте стихотворение В. Берестова «Часы»:
— Без четверти шесть!
Без пятнадцати шесть!
Хотите узнать приятную весть?
• Так что же случилось
Без четверти шесть?
Какая такая приятная весть?
Умею часы узнавать по часам.
— Вы тоже умеете определять время по часам. Сейчас вы это продемонстрируете. У вас на столах часы. У меня картинки, изображающие разные моменты режима дня: зарядка, занятия, прогулка, обед, игры. Я вам буду говорить, в какое время это происходит. А вы покажите это время на часах.
• Зарядка у нас бывает в 8 часов утра.
• Заниматься мы начинаем в 9 часов утра.
• На прогулку мы идём в 11 часов.
• Обедаем в 12 часов.
• Встаем после сна в 3 часа дня.
• Самостоятельно играете с 4 часов дня.
— Сегодня мы с вами узнали, как появились часы, поделились своими знаниями с другими, показали, что умеете определять время по часам и поиграли.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой
Тема: Беседа « Времена года ».
Чтение рассказа В.Даля « Старик – Годовик »
Цель: Расширить и уточнить знания детей о временах года.
Уточнить знания детей о временах года, количестве месяцев в году, в сезонах;
Дать знания о названиях месяцев года в древнем Риме, развивать познавательный интерес к истории развития человечества;
С помощью опыта дать знания о движении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца;
Развивать умение отвечать полно, распространенными предложениями, обосновывать свои умозаключения;
Воспитывать желание познавать новое.
Коррекционная работа: Продолжать закреплять временные представления детей, активизировать работу сохранных анализаторов, ориентировку в пространстве.
Оборудование: Иллюстрированный материал, музыкальное оформление, глобус, листы бумаги, карандаши, текст рассказа, разные виды календарей.
1 ч. Вводная игра на внимание « Расставь посты » ( с изменением направления).
2 ч. – Ребята, отгадайте загадку:
Ежегодно приходят к нам в гости:
а четвертый плачет (4 времени года).
— А знаете ли вы, ребята, почему год называют круглым? На макете календаря (настольная игра « Времена года ») покрутите стрелочку « колеса времени »- ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ… вот и прошел год, и так по кругу, до бесконечности…
У человечества есть разные формы отсчета времени. С одной из них вы уже знакомы – это часы, по ним мы узнаем время суток. А что нам помогает узнать дни, месяца? – Правильно, календарь (демонстрация разных видов календарей).
— Календарь – это перечень дней года. В году 365 дней, это очень много, посмотрите, какой толстый календарь. Каждый листочек день года, а для удобства люди все дни года разделили на недели и месяцы. Кто нам скажет, сколько месяцев в году? Назовите их? Какой сейчас месяц? К какому времени года он относится?
3 ч. Дидактическая игра:
Раздать детям карточки, на которых написаны не по порядку месяц и его порядковое число, дети должны исправить то, что неправильно.
Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег, (приседаем)
И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег, (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь, (пальчик к губам, шепотом).
б) показ вращения Земли на глобусе.
Опыт – эксперимент: показ детям с помощью глобуса и настольной лампы или свечи смены дня и ночи на Земле.
6 ч. Гимнастика для глаз.
Дети выполняют упражнение по показу.
Ты глазами посмотри.
Закрывай и отдохни.
Поморгай и отдохни.
А потом опять начни!
ЯНВАРЬ – в честь бога времени, покровителя путешественников и моряков – ЯНУСА;
ФЕВРАЛЬ – в честь большого праздника – дня очищения от грехов и плохих поступков – ФЕБРУТУСА;
МАЙ – назван в честь римского полководца и императора Юлия Цезаря;
А остальные месяцы остались названы по порядковым числам.
Понравилось вам путешествие по месяцам?
А теперь я вам прочту сказку – загадку, написанную В. Далем более 100 лет тому назад, а вы послушайте и попробуйте отгадать её.
8 ч. В.Даль « Старик-годовик »
Вышел старик-годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз – и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз. Махнул старик-годовик второй раз – и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы. Махнул старик-годовик третий раз – полетела третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Мужики стали жать рожь. Махнул старик-годовик четвертый раз – и полетели еще три птицы. Подул холодный ветер, посыпал частый дождь, залегли туманы.
Что это за птицы вылетели из рукава старика-годовика?
Какие это четыре крыла у каждой птицы?
Какие семь перьев в каждом крыле?
Что это значит, что у каждого пера одна половина белая, а другая – черная?
Что нового и интересного узнали сегодня?
Как можно показать опыт с вращением Земли?
Из какого города пришли к нам названия месяцев?
О чем еще сможете рассказать друзьям, родителям?
Что мы знаем о часах
1.Срок существования Вселенной по данным современной науки — примерно 13,8 миллиардов лет.
2. Земля условно разделена на часовые пояса, причем их достаточно много и расположение зачастую весьма причудливо.
3.Международная линия смены дат проходит в Тихом океане.
4. В Тихом океане на множестве островов живут люди, жизнь которых проходит «между датами». Линия перемены дат проходит условно по 180- му меридиану в Тихом океане. При путешествии через эту линию на запад попадаешь в собственное будущее – на день вперед, в «завтра», при пересечении на восток попадаешь в прошлое и снова переживаешь вчера. А вот настоящего в этом месте практически не существует. Разве что при путешествии вдоль меридиана. Наверное, в этом месте лучше всего понимается вся относительность понятия «время».
5.С недавних пор владельцев часов стало интересовать не только определяемое ими время, но и то, как в течение этого времени ведет себя их организм. Появились разного рода «умные часы», фактически мини-компьютеры, на дисплеях которых отображаются разные данные, в том числе касающиеся физического состояния человека.
6. Часы идут по часовой стрелке — слева направо — потому что именно в этом направлении движется тень солнечных часов.
7. Существуют единицы времени: тысячелетие, век, пятилетка, год, квартал, месяц, декада, неделя, сутки, час, минута, секунда, миллисекунда, микросекунда, наносекунда, пикосекунда, фемтосекунда и так далее.
8. Самый короткий промежуток времени, имеющий физический смысл, — так называемое планковское время. Это время, за которое фотон, перемещающийся со скоростью света, преодолеет планковскую длину.
9. Оказывается, иногда в минуте насчитывается 61 секунда. Это происходит в некоторые годы 30 июня или 31 декабря, когда Международная служба вращения Земли прибавляет к времени «високосную» секунду. Делается это для того, чтобы всемирное время точнее соответствовало солнечному.
10.В Средневековье для определения временных промежутков люди использовали понятие «момент». Считалось, что он равен 1,5 минутам.
Новосибирск
11. До начала 20-х годов XX века в Новосибирске время исчислялось сразу по двум часовым поясам (левый берег относился к пятому часовому поясу, правый — к шестому), так что на правом берегу Оби утро начиналось на час раньше.
12. Новосибирск и Дели расположены практически на одной долготе, но разница во времени в этих городах составляет 1,5 часа. Вызвано это тем, что в Индии действует необычное декретное время.
13.Несмотря на то, что Непал и Индия находятся в одном часовом поясе, временная разница между ними составляет 15 минут. 13. Самые точные часы — атомные. Система GPS использует время атомных часов. И если наручные часы подстраивать по сигналу GPS, они станут суперточными.
14. Часовой механизм выглядит столь эффектно и изысканно, что порой и сам его вид служит лучшим украшением точнейшего прибора для измерения времени. Часы Bridgeport Mechanical Skeleton известной швейцарской компании Tissot имеют «скелетонизированный», то есть открытый, механизм. Чтобы посмотреть на него, достаточно открыть крышку.
15. Если уложить историю нашей планеты в 24 часа, то появление человека состоится в 23-59.
16. Известно, что на большинстве часов, где на циферблате используются римские цифры, четвертый час обозначен символом IIII вместо IV. Точного ответа на вопрос, кто и зачем придумал неправильную четверку, не существует. Есть предположение, что дело в дизайне. С заменой IV на IIII в первой трети циферблата используется только цифра I, во второй только I и V, а в третьей только I и Х. Так циферблат выглядит аккуратнее и упорядоченнее.
17. Интересным фактом о времени является то, что никому неизвестно, почему год разделяют на двенадцать месяцев. Подобное деление не соответствует солнечному или ни лунному календарю. Однако есть мнение, что в основе такого принципа лежит вавилонская система счета.
18. Почти все прогрессивное человечество (кроме США) не использует обозначения AM (ante meridiem — до полудня) и PM (post meridiem — после полудня), так как возникает большая путаница.
19. Унифицированные системы исчисления времени, системы часовых поясов появились уже в индустриальную эпоху, а в прежнем мире, особенно в аграрной его части, счет времени был организован по-своему в каждом населенном пункте с опорой на наблюдаемые астрономические явления.
20. В экстремальных ситуациях время «замедляется». Это связано с тем, что мозг намного быстрее обрабатывает информацию. Кроме того, экстремальные ситуации мы помним лучше, чем повседневные, т.к. наш «разогнанный» мозг успевает заметить и усвоить намного больше разных подробностей.
В Гималаях
21. В Гималаях пересекаются извилистые границы нескольких государств. А в каждом из них по самым разным причинам установлено собственное время. Переводить часы во время движения вдоль горной гряды придется самым непредсказуемым образом.
22.Начинается все на индо-непальской границе — прыгаем на 15 минут вперед, далее возвращаемся обратно в Индию и в свое время на 15 минут назад.
23.Следующий скачок на 2,5 часа вперед на границе с Китаем, но 2 часа придется вернуть при переходе в Бутан.
24.Далее часы снова переводятся назад на 30 минут одновременно с возвращением на территорию Индии, а потом вперед на 60 минут при переходе в Мьянму.
25. Три часовых пояса встречаются на границе Норвегии, Финляндии и России. Есть маленький поселок Раякоски как раз на границах этих трех стран. Там же встречаются и три часовых пояса. И когда в Норвегии 10 утра, то в Финляндии уже одиннадцать, а в России – полдень.
26. Автомобилю, движущемуся со средней скоростью 96 километров в час, потребовалось бы примерно 48 миллионов лет, чтобы достичь ближайшей к нам звезды после Солнца «Проксима Центавра».
27. Система нумерации лет до и после Рождества Христова (Anno Domini) появилась только в 525 году.
28. В Таиланде наряду с 24-часовой системой учета времени используется местная — шестичасовая. Местное население делит сутки на 4 шестичасовых периода по 6 часов в каждом.
29. Самыми точными в мире считаются атомные часы из JILA (Joint Institute for Laboratory Astrophysics) — исследовательского центра, базирующегося в Университете Колорадо, город Боулдер. За 5 миллиардов лет этот прибор накопит погрешность лишь в 1 секунду.
30. Решающими факторами восприятия времени для теплокровных животных являются размер организма и сердечный ритм. У кошек сердце бьется чаще, чем у людей, поэтому время для них идет быстрее. У слонов пульс равняется в среднем 25-ти ударам в минуту, поэтому с точки зрения человека их время тянется медленнее.
31. В давние геологические времена Земля вращалась гораздо быстрее. Считается, что в период образования Луны сутки на Земле длились 2-3 часа, а Луна, которая была намного ближе, облетала нашу планету за 5 часов.
32.Постепенно лунная гравитация тормозила вращение Земли, при этом орбитальный момент Луны увеличивался, спутник ускорялся, переходил на более высокую орбиту, где его скорость падала. Этот процесс продолжается и поныне, и за век сутки увеличиваются на 1/500 секунды.
33. При пересечении китайско-афганской границы путешественник вынужден переводить часы сразу на 3 часа 30 минут.
34. В Японии и Китае существовали так называемые часы с благовониями. В них вместо свечей тлели палочки с благовониями, причем каждому часу мог соответствовать собственный аромат. К палочкам иногда привязывали нити, на конце которых крепился грузик. В нужный момент нить перегорала, грузик падал на звучащую пластину и раздавался бой часов.
На горе Афон
35. На горе Афон, в греческой монашеской республике используются часы, однако полночью считается момент заката, и часы каждый день выставляются по этому моменту.
36.С учетом того, что некоторые монастыри расположены выше в горах, а другие ниже, и Солнце для них скрывается за горизонтом в разное время, то и полночь для них наступает не одномоментно.
37. Джон Генри Бельвиль, сотрудник знаменитой Гринвичской обсерватории в Лондоне, додумался еще в 1836 году продавать время.
38.Суть его бизнеса заключалась в том, что мистер Бельвиль ежедневно сверял свои часы с точнейшими часами обсерватории, а потом разъезжал по клиентам и позволял им за деньги выставить точное время на своих часах.
39.Сервис оказался настолько востребованным, что был унаследован дочерью Джона — Рут Бельвиль, которая оказывала услугу до 1940 года, то есть уже 14 лет спустя после того, как по радио Би-би-си впервые передали сигналы точного времени.
40. 100 миллионов лет назад, в разгар эпохи динозавров, продолжительность суток составляла примерно 23 часа.
Марс в космосе
41. Марсианские сутки составляют 24 часа 39 минут 35,244 секунды. По данному показателю планета похожа на Землю.
42. Календари в различных древних цивилизациях разрабатывались не только ради практических нужд, но и в тесной связи с религиозно-мифологическими воззрениями. Из-за этого в календарных системах прошлого фигурировали единицы времени, намного превышавшие продолжительность жизни человека и даже срок существования самих этих цивилизаций.
43. В календаре майя фигурировали такие единицы времени, как «бактун», составлявший 409 лет, а также эпохи из 13 бактунов (5125 лет).
44. Дальше всех пошли древние индусы — в их священных текстах фигурирует период вселенской деятельности Маха Манвантара, составляющий 311,04 триллионов лет.
45. С недавних пор владельцев часов стало интересовать не только определяемое ими время, но и то, как в течение этого времени ведет себя их организм. Появились разного рода «умные часы», фактически мини-компьютеры, на дисплеях которых отображаются разные данные, в том числе касающиеся физического состояния человека.
Солнечные часы в древнем Китае
46.Территория Китая располагается в пяти различных часовых поясах, однако вся страна живет по единому времени (пекинскому) – такое решение в 1949 году принял Мао Цзэдун. Именно поэтому сейчас в КНР можно наблюдать забавную ситуацию, когда в некоторых регионах страны солнце заходит в полночь.
47. Сила гравитации замедляет течение времени. В глубокой шахте, где сила притяжения Земли сильнее, время идет медленнее, чем на поверхности. А на вершине горы Эверест — быстрее.
48.Эффект гравитационного замедления был предсказан Альбертом Эйнштейном в 1907 году в рамках общей теории относительности. Ждать экспериментального подтверждения эффекта пришлось более полувека, пока не появилась аппаратура, способная фиксировать сверхмалые изменения в течение времени.
49.В наши дни самые точные атомные часы фиксируют эффект гравитационного замедления при изменении высоты на несколько десятков сантиметров.
50. Расстояние в сутки между островом Ратманова (Россия) и Крузенштерна (США). Два этих островка находятся на расстоянии всего в 4 километра. На лодке это морское пространство можно преодолеть всего-то минут за 15-20, но это только теоретически, практически же можно попасть на сутки вперед или назад, ведь по Гринвичу между островами разница в 21 час.