Что мы родиной зовем видеоурок
Презентация. » Что мы Родиной зовём? «
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Липковская средняя общеобразовательная школа № 2» администрации муниципального образования Киреевский район Что мы Родиной зовём? Работу выполнила учитель начальных классов Рыбакова Галина Вячеславовна 2015 год
. Люблю тебя, моя Россия, За ясный свет твоих очей, За ум, за подвиги святые, За голос звонкий, как ручей… Люблю твои луга и нивы, Прозрачный звон твоих равнин, К воде склонившиеся ивы, Верха пылающих рябин. С. Васильев Эпиграф
Откуда появилось слово Родина? Я думаю, что это слово произошло от слов род, родной, родимый. Родина – это место, где родился и вырос человек. Где живут родные и близкие ему люди. Где человек нашёл друзей и провёл самые лучшие годы жизни. Что мы Родиной зовём?
Родина бывает большая и маленькая. Большая Родина – это наша огромная и великая страна Россия. Здесь жили наши предки. Они любили и защищали свою землю от всех врагов, которые хотели её захватить. Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце сбережём, И под небом синим-синим Флаг России над Кремлём. Россия – Родина моя
У нашей страны есть свои символы. Что это такое? Это то, что отличает нашу страну от какой-нибудь другой страны мира. Символами любой страны являются флаг, герб и гимн. У России величавой На гербе орёл двуглавый, Чтоб на запад и восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Герб России
Гагарин Ю.А. ПушкинА.С. Пётр 1 ТолстойЛ.Н СуворовА.В. ЛомоносовМ.В В России жили многие великие люди. Они сделали нашу Родину сильной, могучей и прекрасной страной. Их имена знают во всём мире.
Если долго-долго-долго В самолёте нам лететь, Если долго-долго-долго На Россию нам смотреть, То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озёра, горы… Мы увидим даль без края. Тундру, где звенит весна, И поймём тогда, какая Наша Родина большая, Необъятная страна. Родные просторы
Мы все – россияне! Мы – это русские, татары, башкиры, коми, чуваши, удмурты, марийцы…- всего 128 разных народов. Нас всех очень много – 145 миллионов и живём мы дружно, потому что Родина у нас у всех одна – РОССИЯ. Российская семья
Родина начинается с семьи. Любовь к Родине сильнее смерти. Нет в мире краше Родины нашей. Родина — мать, умей за неё постоять. Родина краше солнца, дороже золота. Родина любимая —мать родимая. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей Загадка: О ней все знают, Любят, уважают, А солдат на посту Бережёт, охраняет. Кто она, все знают! Много пословиц, поговорок, загадок и стихотворений придумали люди про нашу милую Родину.
Маленький город Липки в Тульском крае – моя малая родина. Здесь я родился, здесь мой дом, моя семья, здесь живут мои друзья. Здесь пахнет мёдом и липами. Городок всем очень нравится, Мы живём одной семьёй, Он трудом шахтёрским славится, Звонкой песней озорной, Смех, веселье не кончаются У счастливой детворы. Каждый вечер загораются Краснозвёздные копры. (Слова из песни В. Полякова, написанной в 1967 году) Липки – моя малая родина
Скоро наша страна будет отмечать 70-летие победы в Великой Отечественной войне. Эта страшная война коснулась и Липок. В годы войны в наших местах шли бои, погибло много солдат. Когда Липки построили (1949 год), сделали братскую могилу, зажгли вечный огонь. Там захоронены останки 41 бойца. Каждый год мы всей семьёй 9 мая обязательно идём туда, чтобы поклониться павшим героям этой войны. Отголоски войны Рядом с городской больницей стоит памятник лётчикам. Здесь в 1941 году в боях с фашистами погиб экипаж самолёта советских лётчиков.
Наш город становится милым сердцу каждого, кто приезжает сюда. В Липках проходили съёмки художественных фильмов: «Свадьба», режиссёр П. Лунгин, «Последняя исповедь» и «От любви до кохання». Маленькие роли в сценах исполняли жители Липок. Про город Липки сложены стихи и песни, художники переносят наши пейзажи на холсты, написана книга «Милые сердцу Липки» (автор Э. Щербакова). А закончить хочу словами из песни А. И. Семёнова: Город наш, может с виду неброский, Но в нём люди с открытой душой, Город Липки – наш город шахтёрский, Город Липки – наш город родной. «Маленький Голливуд»
Конспект занятия «Моя Родина-Россия» для детей 6–7 лет
Сизова Елена Александровна
Конспект занятия «Моя Родина-Россия» для детей 6–7 лет
«Моя Родина — Россия».
Тема: «Моя Родина – Россия».
Цель: Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну; закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.
Программа: «От рождения до школы».
Возраст: Подготовительная группа (6-7 лет).
Направление: Формирование целостной картины мира.
Основная образовательная область: Познавательное развитие.
Интеграция: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие»
• Обогащать знания детей о своей стране, чем богата и знаменита их Родина;
• Формировать представления детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе; подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления;
• Познакомить детей с Президентом России;
• Формировать у детей понятие о Москве – столице, главном городе страны;
• Формировать представления детей о природе России, вызвать чувство восхищения русской природой;
• Формирование целостной картины мира;
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
Развитие познавательных интересов детей и воображения.
Способствовать развитию мыслительных способностей, внимания и памяти.
Расширение кругозора детей.
Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц.
Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи.
Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком.
Расширение активного словаря детей.
Развивать умение четко и быстро отвечать на вопросы.
Воспитывать навыки культурного поведения, умение слушать.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Развитие мелкой моторики руки.
Формировать умение сохранять правильную осанку.
Познакомить с приемом наклеивания изображения флага из полосок бумаги, частично создавая иллюзию передачи объема
Учить аргументированно и развернуто оценивать свои работы и работы сверстников
Уважительно относиться к государственным символам: флагу, гербу, гимну России.
Иметь патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
Методы: игровые, словесные, наглядные.
Приёмы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, самооценка.
Наглядные средства обучения: слайды с изображением карты, герба и флага Российской Федерации природы, городов, достопримечательности Москвы, изображение В. В. Путина, аудиозапись.
Организация детей: 1. Свободная; 2. На стульчиках; 3. На коврике;
Словарная работа: Отечество, управляет, руководит, многонациональная, могучая….
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением городов России; рассматривание флага и герба Российской Федерации; чтение произведений; заучивание стихотворений о Родине; подготовка демонстративного материала, изучение методической литературы.
1 часть вводная (организационный момент);
2 часть основная (беседа, вопросы, рассказы, чтение стихотворений, пословиц о Родине);
3 часть заключительная (подведение итогов).
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Мой звоночек звенит, заливается
И ребята вокруг собираются
Собрались все дети вкруг
Ты мой друг и я твой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся
Улыбнись соседу справа!
Улыбнись соседу слева!
Обними соседа справа!
Обними соседа слева!
Вместе дружная семья
Дружно будем заниматься
И успехов добиваться!»
Вместе: Вот теперь мы дружные, в пути друг другу нужные. Давайте улыбнёмся друг другу, ведь улыбка это символ добра.
1.Воспитатель: Доброе утро, я рада вас видеть. Тему нашей беседы вы прочитаете сами.
Перед вами лежат буквы, я сейчас буду читать по одной строчки из стихотворения, а вы по очереди должны взять нужную букву, с которой начинается строка и выложить слово. Будьте внимательны. (дети берут по одной букве и выкладывают слово)
Радостно солнышко утром сияет,
Облачко весело с ветром играет,
Стриж быстрокрылый кружит в синеве,
Синий цветок распустился в траве.
Идет на прогулку семейный отряд,
Я, мама, папа, сестренка и брат.
Воспитатель: Ребята, слово у нас готово. Давайте его все вместе прочитаем.
Дети: Россия! А что оно обознпчает?
Сегодня мы ведем разговор о России.
Беседа: У каждого человека есть Земля, на корой он живет, есть Мама, которая подарила ему жизнь, любит его, жалеет; человеку нужен хлеб, вода- без этого жить невозможно, но среди самого необходимого у человека есть Родина!
Кто мне скажет, что мы называем Родиной?
Дети. Место, где мы родились и живём.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
А то еще хочет прочитать стихотворения о Родине.
«У каждого листочка,
Есть главное на свете-
Есть Родина своя.
И там где мы родились,
Где радостно живём,
Мы Родиной зовём.»
Мама и Родина очень похожи.
Мама красивая, Родина тоже.
Вы присмотритесь, у мамы глаза
цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница,
Та, что на наших полях колоситься.
Много у Родины общего с мамой,
самой красивой, Ласково самой!
Так и должно быть, что дорого нам-
напоминает всегда наших мам.
Где мы родились и живем
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
М. Лисянский. Моя родина.
Родина – слово большое-большое,
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес.
В нем умещается ровно полмира,
Мама и папа, соседи, друзья,
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок и я.
Воспитатель: ребята, много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. А какие пословицы и поговорки мы с вами знаем о родине? Продолжи пословицу.
— нет земли краше, чем родина наша!
— человек без родины, что соловей без песни.
— береги землю любимую, как мать родимую.
— жить – родине служить.
— родина-мать, умей за неё постоять.
4. А теперь, ребята, сядьте на свои места и продолжим наш разговор.
Раз, два,три, поспеши
Место ты свое займи.
Не зевай, не скучай
Лучше все запоминай.
– Почему мы Россию называем Родиной? (Потому что мы здесь родились)
Воспитатель: Правильно, на этой земле жили наши отцы, деды и прадеды, будут жить ваши дети. Родиной зовём её потому, что эта земля для нас родная, мы тут родились, тут наша родня, наши корни, мы говорим на родном языке. И всё вокруг родное и дорого нам.
Россия – наша Родина.
5.Воспитатель:Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми.
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Звучит песня о Родине. («У моей России длинные реснички»).
Автор текста (слов): Соловьева Н.
Композитор (музыка): Струве Г.
Воспитатель. Ребята! Вы видите, как прекрасна наша страна.
А какие красивые нужные слова вы можете подобрать к слову Родина?
Дети: Славная, сильная, богатая, любимая, чудесная; Россия, держава, единство. Очень много красивых и правильных слов вы назвали.
6.Воспитатель : На свете много разных стран,но есть одна: от белых льдов до теплых рек раскинулась она.
Посмотрите на карту мира и сравните нашу страну по размеру с другими странами. Вы видите, что наша страна РОССИЯ, самое большое по площади государство мира.
Когда на одном краю наступает ночь,то на другом уже давно утро. Если на севере реки скованы льдом и земля покрыта снегом, то на юге цветут сады,на полях сеют пшеницу и кукурузу.
Наша Родина такая большая,что если мы захотим поехать из края в край,то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю,а на самолёте придётся лететь целый день,если пройти пешком,то придётся путешествовать не меньше года.
В самолёте нам лететь.
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
7.Воспитатель:Ребята,в нашей стране более тысячи городов.
Показ слайдов 18-22.
А какие города вы знаете?
Ответы детей.
8.Воспитатель: В каждой стране есть главный город- столица.
Здесь Воробьевы горы,
И площадь Красная видна.
Такой красивый город,
Гордиться им моя страна.
Всем городам голова,
Столица Родины…
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России.
Как называется главный город России?
Она отличается от других городов тем, что там работает Российское правительство, президент.
Воспитатель: Ребята, а кто же возглавляет нашу страну?
Избранный по праву
Он руководит жизнью страны. Как зовут президента России?
Физминутка. А теперь пора отдохнуть, распрямиться, подтянуться, поднимайся, не ленись, на физминутку становись.
Физминутка под песню «Здравствуй, Родина моя!»
Россия – самая большая и прекрасная страна в мире. Россия-наша родная страна. Но страна-это не только природа, города и села, в которых живут люди, Россия-это государство.
Воспитатель загадывает загадки
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)
Герб – отличительный знак государства. Дети, расскажите, что изображено на гербе России?
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
• золотой 2-х главый орел на фоне красного щита означает силу и непобедимость нашей страны.
• У орла 2 головы, что означает – наше государство очень большое и единое. В нем живут люди разных национальностей.
• Над головами орла – короны. Это означает, Россия живет по своим Законам.
• Он держит скипетр – символ власти и державу – золотой шар, знак могущества, единства.
• На груди орла изображение всадника – это Святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, с копьем в руки побеждает черного дракона. Черный дракон – это символ зла.
Верно, ребята, вы очень точно и красиво описали наш герб. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу над злом.
«Герб России» В. А. Смирнов
Герб страны – орел двуглавый гордо крылья распустил,
Держит скипетр и державу, он Россию сохранил.
На груди орла щит красный,дорог всем: тебе и мне.
Скачет юноша прекрасный на серебряном коне.
Развевается плащ синий, и копье в руке блестит.
Побеждает всадник сильный, злой дракон у ног лежит
Подтверждает герб старинный независимость страны.
Для народов всей России наши символы важны.
Воспитатель. Дети, расскажите, где можно встретить изображение герба?
• на печатях, на паспорте, на аттестате.
• На правительственных наградах, официальных документах
• На государственных зданиях
Воспитатель: Молодцы, очень много узнали о нашем гербе.
10. Давайте сложим герб России из разрезных картинак.
11. Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наше держава. Гимн
А сейчас мы поговорим о гимне. У каждого государства есть свой гимн. Гимн – это торжественная песня. Музыка гимна неторопливая и величавая. В ней поется о любви к Родине – России, об уважении к ее истории, о красоте ее природы, о надежде на прекрасное будущее. Дети, а что вы можете рассказать о нашем гимне?
• государственный гимн – один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождают знаками высшего уважения.
• Гимн исполняется на торжественных праздниках, на военных парадах, на спортивных соревнованиях, при награждении спортсменов.
«Государственный гимн» муз. А. Александрова, слова С. Михалкова
13.У него названий много:
С ветром гонит прочь тревоги
Государственный флаг – важнейший символ государственной и национальной независимости.
Стих. И. Г. Смирнова «Наш трехцветный флаг»
Белый – облако большое,
Синий – небо голубое,
Красный – солнышка восход,
Новый день Россию ждет.
Символ мира, чистоты-
Это флаг моей страны.
Воспитатель: Во все времена цвету придавали особый смысл и значение. Какие цвета у российского флага?
• Белый означает мир, чистоту совести, благородство. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.
• Синий цвет – это вера и верность. Народ любит Россию и верен ей.
• Красный цвет – огонь, отвага, героизм и сила. Люди всегда защищали свою Родину.
Воспитатель:Дети,очень важно не перепутать порядок цветов флага: верх – белый, середина – синий, низ – красный. Если перевернуть флаг, то получится флаг другого государства. Нашему флагу больше трехсот лет. Дети, а вы знаете, где можно встретить государственный флаг России?
• флаг поднят на зданиях.
• Флаг вывешивают в дни праздников
• Флаг развивается на мачтах Российских кораблях.
• Изображение флага мы видим на самолетах, космических кораблях.
На спортивных соревнованиях
• Дети и взрослые с Российскими флажками ходят на праздники и тд.
22 августа в России отмечается День Российского флага.
Воспитатель: Послушайте стихотворение И. Агеевой «Флаг России – триколор»
Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.
Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.
В середине флага – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек.
Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый – мира цвет,
Говорит он – войнам нет!
14.Воспитатель:Сегодня мы поговорили о символах нашей страны: флаге, гербе, гимне. Ко всем символам государства надо относится с уважением, чтить их как память прошлого и достояния современности. Дети, а как вы думаете, почему мы должны уважать наши символы?
• потому что мы граждане сильной страны
• мы гордимся ее заслугами и достижениями
• переживаем вместе с ней и горе, радости
• будем стараться сделать ее еще богаче и сильнее
15.22 августа, мы отмечаем День Российского флага.
— А я предлагаю вам сделать из цветной бумаги наш Государственный флаг и украсить ими группу.
Обсуждение этапов выполнения аппликации:
1. Кладем перед собой картон с наклеенным на нем древко.
2. Склеиваем концы полосок белого, синего и красных цветов.
3. Составляем изображение флага из склеенных полосок.
— Приступайте к работе. (По необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь детям)
Звучит песня «Что может быть лучше России?» Слайд 31.
III Подведение итогов
Врспитатель: (Дети встают полукругом с флажками)
— Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?
— Мы сегодня много узнали. И сейчас проверим – все ли вы запомнили. Я буду говорить о России, и если вы со мной согласны,отвечайте: «ДА!», если нет – «НЕТ!»
1. Мы живем в России…
2. Россия – маленькая страна… большая…
3. В России живут англичане… французы… немцы… россияне…
4. В России говорят на русском языке…
5. Главный город России Париж… Лондон… Нью-Йорк… Москва…
6. На флаге России изображен лев… слон… журавль… орел…
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№1» р. п. Куйтун
Учитель начальных классов Кришкевич Елена Геннадьевна
Тема: Россия – наша Родина
Цель: формирование представления о Родине;
Задачи: обобщить и актуализировать знания о Родине;
воспитывать чувства гражданственности и патриотизма;
прививать интерес к многонациональной культуре нашей страны;
формировать умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих;
формировать понятийный аппарат.
— формирование мотивации к изучению нового предмета;
— формирование гражданской и этнической идентификации;
— развитие смыслового чтения;
— развитие коммуникативной компетенции;
— осуществление самоконтроля и самооценки;
— определение круга тем, которые будут затрагиваться в процессе работы по предмету;
— знакомство со структурой учебника
беседа, работа со словом, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, ролевая игра, творческая работа
Основные термины и понятия:
Родина, Отечество, Россия, Русь, символ, флаг, стяг, триколор, духовный мир, традиция.
Предполагаемые ресурсы для проведения занятий:
— музыкальный материал (песня Ю.Антонова);
— картинки из набора «Народы России»;
— видеоряд (презентация) «Пейзажи России: природные зоны»;
— видеоряд (презентация) «Картины русской природы»;
— рабочие листы (пословицы)
Организация деятельности учащихся.
Знакомство с содержанием курса, который предстоит изучать в 4 классе.
— Рассмотрите обложку учебника, прочтите название.
— Учебное пособие познакомит вас с основами светской этики.
Что такое добро и зло, добродетель и порок, альтруизм и эгоизм? Что значит быть моральным? В этом поможет разобраться светская этика. Вы узнаете, что такое настоящая дружба, честь и достоинство, стыд и совесть, этикет и многое другое.
Светская этика даст знания, которые помогут вам совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь окружающих лучше.
— Как вы думаете, почему на обложке этого учебника изображена эмблема – дерево?
(Дерево знаний, дерево как символ развивающейся жизни и т.д.)
— Прочитайте на стр.3 («Содержание») темы предстоящих уроков.
— Есть ли среди прочитанных слов такие, значения которых вам не известны?
— Какие темы занятий вас интересуют уже сейчас?
(Мы живём в обществе, среди людей. Мы являемся частичкой этого общества, мы – граждане государства, мы – россияне.)
Изучение нового материал
Создание эмоционального настроя.
(Звучит песня «С чего начинается Родина».)
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
— Закройте глаза и прислушайтесь… Попытайтесь представить, что мы Родиной зовём?
Это лишь немного из того, что можно назвать большим и емким словом «Родина».
Не всё в своей жизни человек может выбрать сам. Я не могу выбрать своих родителей, не могу выбрать язык, на котором мама пела мне колыбельные песни, не могу выбрать Родину.
С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно круг их расширяется: родственники, друзья, соседи… и однажды приходит понимание, что кроме моего дома, двора, улицы, района, города, есть Моя Страна.
Что же нас объединяет? Единая Родина. Это общая земля. Общая история. Общие законы. Общий язык. Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа и Отечества.
Откуда бы ни происходили ценности, все люди убеждены в их исключительной важности для жизни. Без ценностей жизнь человека теряет смысл.
Главная ценность России – люди, их жизнь, труд, культура. Важнейшие ценности человека – семья, Отечество, Бог, вера, любовь, свобода, справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд, красота и гармония.
В настоящее время Российская Федерация состоит из 21 республики, 7 краев, 48 областей, одной автономной области, 9 автономных округов, двух городов федерального значения – равноправных субъектов Российской Федерации. Россия многонациональная страна.
Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.
— Как называется то место, где вы родились и выросли?
В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
«Всякому мила своя сторона»
(звучит песня Ю.Антонова «Родные места»)
В родных местах у неба цвет синее,
В родных местах просторнее луга.
Стволы берёз прямее и стройнее,
И разноцветней радуги дуга.
— О чём пел автор-исполнитель Ю.Антонов?
— О любви к Родной земле рассказывают нам и народные пословицы.
— Поработайте в паре, попробуйте составить эти пословицы, соединив части линиями.
Нет ничего на свете краше,
Родимая сторона — мать,
На чужбине родная землица
Береги землю родимую,
— Почему же люди так трепетно и нежно относятся к своим родным местам?
— Что такое Родина для каждого из нас?
«Путь к слову» (методика В.А.Синицына)
— Разберите по составу слово «родина».
— Подберите однокоренные слова.
Родина – это место, где мы живём; произошло оно от древнего слова «род», которое обозначало группу людей, объединенных кровным родством.
Род – обозначает древнейшего языческого бога славян «Рода».
Родиться – значить появиться на свет потомству.
Родич – родственник, член рода, одной крови.
Родня – это все родственники и по крови, и по семейным связям.
— Подберите и запишите синонимы слова «родина». (Отечество)
— Подберите и запишите слова-антонимы. (Чужбина)
— Попробуйте определить лексическое значение слова «родина».
— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
— Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки.
— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.
— Земля, которую наши предки защищали от врагов.
— Родина – это наш край, город, поселок.
— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди.
— Это место, где стоит наш дом, наша школа.
— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.
А. Пришелец «Что мы Родиной зовём»
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
— Слово и образ. Какой образ возникает в вашем воображении при звучании слова «родина»?
— Какие слова притянет, «примагнитит» это замечательное слово?
«Наша большая и такая разная страна».
— Человек называет город, село, деревню, где он родился, своей «малой Родиной».
— Назовите свою малую Родину.
— Но у нас есть общая большая Родина, наша родная страна. Как она называется?
— Покажите нашу страну на глобусе, на карте мира.
— Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать её из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.
Татьяна Бокова «Необъятная страна»
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна.
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
— Наша страна такая разная.
— В России живёт больше 180 народов. Все народы, которые проживают на русской земле, – это кусочки мозаики нашей красивой, многонациональной России!
Ненцы привыкли к холодному климату тундры, чеченцы – дети гор, калмыкам нужна их степь, манси любят свой таёжный край.
Россия – Родина моя,
Прекрасна ты и многолика.
Твои поля, леса, луга
И на речной равнине блики
Хакас, татарин и якут,
Бурят, тувинец здесь живут!
Россия – родина моя
Детьми своими ты богата.
Традиции, обряды предков
Узнают все из нас когда-то.
Наша страна многонациональная и дружная. О дружбе говорят люди на протяжении нескольких тясячилетий, а точнее, люди начали дружить с того момента как появились на свет. Вы заметили маленький ребёнок буквально с нескольких месяцев начинает тянуться к себе подобных, не осмысливая он выбирает себе друзей. А дружба крепкая победит все неприятности. Послушайте древнюю притчу.
Древняя притча «Веник»
У одного старика было три сына. И они никак не могли ужиться вместе. Старику очень хотелось, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. Он решил научить их этому.
Однажды, отец позвал их к себе и попросил разломать пополам веник. Сначала попробовал старший сын, но, сколько он не старался — ничего не получилось. Такие же неудачи постигли среднего и младшего. Тогда отец развязал веник, и попросил каждого сына разломать по несколько соломинок. Это, конечно же, им с лёгкостью удалось.
Тогда отец сказал:
— Вот также и в жизни. Если вы будете вместе, то вас никто не сломит, а по отдельности вас также легко победить, как и сломать пару соломинок.
Сколько знаменитых людей взрастила наша страна! Это и Пушкин А.С. Чайковский Пётр Ильич, Александр Васильевич Суворов и много-много других великих людей.
Работа в парах. Соотнести фамилии великих людей с их родом деятельности.
Чем знамениты эти люди?
Каждого из этих людей можно назвать патриотом своей Родины. Одни внесли огромный вклад в развитие науки и искусства, а другие достойно защищали нашу Родину.
Какие качества присущи человеку-патриоту?
Интерактивная игра «Подбери слово» (каждой букве подобрать слово, ассоциирующееся со словом «патриот»)
П – подвиг, преданность
Вывод: патриот – это человек, который относится к своей Родине с чувством любви, преданности, готовности служить ей и защищать её от врагов.
— А мы живём в краю лесов, полей, лугов. В краю озёр, неспешных рек.
(Показ презентации «Картины русской природы»; последний слайд – «Берёзовая роща»)
— Мы называем наш край Русью. Вспомните, что значит это слово.
(Светлое место, страна света. Сравни: русоволосый, русак)
— Посмотрите на картины русской природы. Какие определения подойдут для её характеристики? Выпишите из предложенного списка подходящие прилагательные.
(На доске: буйная, неяркая, спокойная, мудрая, щедрая, суровая, пышная, простая, причудливая, открытая, пугающая, будоражащая, скрытая, тихая, скупая, светлая, мрачная).
– Какие чувства пробуждаются в душе у человека, когда он смотрит на русские долины, леса, реки: тревожно человеку или спокойно, печально или радостно?
Д) «Символы земли русской»
— Какое дерево стало символом русской земли?
— Да, берёзка. В чём её красота?
— С чем её сравнивают поэты? С юной девушкой, стройной, с зелёными косами, в белом сарафане?
— Белоствольное дерево – символ Руси. Белый – цвет чистоты, ясности, света.
— Что ценят русские? Чистоту помыслов, чистоту души, ясность, свет. Не яркий блеск, но гармонию, лад.
— Русская зима, снежная, белоснежная – тоже символ России.
— А какой ещё символ России связан с белым цветом?
— Российский флаг. Рассмотрите его.
Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос: белого, синего и красного цветов.
А ещё наш флаг называют «стягом», «триколором».
— Запишите эти слова в ваш словарик.
— Цветам российского флага приписывается множество символических значений, однако не существует официального толкования цветов Государственного флага Российской Федерации. Возможно и такое толкование:
красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.
— Заметили ли вы, что каждый раз, говоря о реальных предметах, мы переходили к чувствам, вызываемым ими, к отношениям к ним? Почему так?
— Мы живём в двух мирах. Нас окружает мир материальный, состоящий из реальных предметов и явлений. Но у нас есть ещё свой внутренний мир. Что его наполняет?
— Разобраться в этом нам поможет учебник.
Б) Учебное пособие – стр.4
— Прочитайте предложения из рубрики «Вы узнаете». Можете ли вы сейчас предположить, как ответить на эти вопросы?
— Прочитайте первый и второй абзац. Выделите «ключевые» слова. (Россия, Отечество, Родина)
— Прочтите третий абзац. Найдите объяснения значения словосочетаний «материальный мир», «духовный мир».
— Прочтите четвёртый абзац. О чём в нём рассказывается? (О внутреннем мире человека, его душе)
Учебное пособие – стр.5
— Прочтите первый и второй абзац.
— Есть ли в вашем внутреннем мире светлое, чем можно гордиться?
— А есть ли в вашем внутреннем мире что-нибудь тёмное, с чем бы вы хотели бороться, чтобы стать лучше?
— Что может помочь человеку «стать настоящим человеком», сделать свой внутренний мир богатым и светлым?
— Прочитайте 3 последних абзаца. Попытайтесь найти ответ на вопрос. (Следование культурным традициям)
— Слово «традиция» мы тоже запишем в наш словарик.
Была у древних русичей традиция празднования Перунова дня: чествовали Перуна, защитника Родной Земли, и воинскую дружину. Проводили тризну в честь павших воинов, воинские состязания, посвящение в воины, набор учеников в воинскую дружину.
Выполнение игрового задания и ответы на вопросы учебного пособия.
— Обратите внимание, что все традиции основаны на вечных, общечеловеческих ценностях.
— Разделитесь на 2 группы. Выберите «вождя» каждой группы – «племени».
— Представьте, что вы находитесь в незнакомой местности, вам встречается на узкой дороге вооруженный до зубов отряд. Языка друг друга вы не знаете. Повернуться спиной и уйти, значит подставить свою спину незнакомым вооруженным людям. Как найти выход из этой ситуации?».
— А есть ли в вашей семье традиции? Какие?
— Почему они возникли? Что доброе принесли они в жизнь вашей семьи?
— Этот вопрос очень трудный. Предлагаю дома попросить совета и помощи у родителей.
4. Самостоятельная творческая работа учащихся.
— Семья, дом – частица Родины.
— Изменился ли за урок в вашем представлении образ Родины?
— Нарисуйте образ Родины.
(Создаём выставку рисунков)
5. Итог урока. Закрепление основных понятий урока.
— Что ты расскажешь членам своей семьи о нашей Родине после сегодняшнего урока?
— Как ты объяснишь понятия Отечество, Родина, духовный мир, культурные традиции?
Без неё нам не жить.
Берегите её тишину и покой,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой.
Этот хлеб на столе
Всею нашей судьбой
— Посоветуйтесь с родителями по поводу выполнения заданий учебного пособия (стр.5)
— Напишите мини-сочинение «Что я могу сделать для Родины?»