Что можно читать в 5 классе
Сказки учащихся 5 класса
О.Ю.Нигай, учитель литературы
В деревне Лобачи жил дедушка Федя. У деда был большой дом и много разного скота. Но самое главное – у деда было большое зеркало. Это зеркало досталось ему от его отца. Вот настали трудные времена, и дед продал и дом и скот. Он купил себе небольшой ветхий домик. Новые жители выкинули старое зеркало в лес. Деду было скучно без зеркала. Потом дед узнал, что его зеркало выкинули в лес. Он с утра до вечера ходил по лесу и искал это зеркало. Дела шли неудачно. Сидит дед Федя и грустит. Но вот опять пошёл в лес и нашёл под берёзой своё зеркало.
Зеркало прошлой жизни
Я рассказываю эту историю сейчас, но мне никто не верит.
Давным-давно в народе было такое поверье, что нельзя выбрасывать старые зеркала, потому что человека, который в него посмотрелся, зеркало «прочитывало» и «запоминало». В деревне Тарасихе один человек выбросил своё зеркало около трассы и поставил его под берёзой. В народе говорили, что его выбросил старый ворчун Фирс, очень загадочный и странный тип был. Маленькие и взрослые боялись с ним общаться, и из-за своего одиночества Фирс выбросил своё зеркало, поджёг свой дом и сам сгорел в нем. С тех пор люди говорили, что в это зеркало смотреться нельзя, потому что может случиться горе или плохая судьба будет.
Но вот один раз в этой же деревне, в школе, в седьмом классе объявили поход в лес. Маршрут этого похода как раз проходил около старого зеркала. Вот ученики седьмого класса и их классный руководитель Василькова Ксения Евгеньевна отправились в поход. Расположились на полянке, и ученики пошли к этому зеркалу, а учительница осталась на полянке. Ученики дошли до зеркала и решили посмотреться в него, и хорошо, что Ксения Евгеньевна увидела их. Она быстро подбежала к ним и рассказала это поверье, приказала им не смотреться в зеркало.
Но когда она ушла, ученики сразу побежали к зеркалу. Первая решилась пойти девочка Настасья, её одноклассники внимательно смотрели на неё; когда она оборачивалась, они говорили, чтоб побыстрее шла, а то учительница увидит. И вот-Случилось! Настасья посмотрелась в зеркало, и с ней случилось горе-она резко упала в обморок и каким-то образом сломала ногу и её увезли на скорой. Семиклассников отругали, учительницу уволили за то, что она не доглядела за детьми.
Вот что бывает с теми, кто не слушается старших! С тех пор старое зеркало убрали подальше с трассы, чтобы больше не было таких случаев, и рассказывали, что эта девочка Настасья всё так и не смогла жить в этом мире, потому что много ещё случалось с ней за некоторое время. Будьте здоровы и счастливы! На будущее: нужно уважать старые поверья и сказки.
Жили-были в деревне Черёмуха семья из мамы, папы и двцх дочек. Жили он не очень бедно, был участок свой и хозяйство тоже. Дочек звали Маша и Даша. Один раз решили они за малиной в лес сходить, взяли с собой две корзины и пошли в лес. Подошли они к лесу и увидели две тропинки. Маша сказала: «Давай я по одной тропинке пойду, а ты по другой, а когда соберём ягод, на опушке встретимся». Даша ей ответила: «Да что ты! Нечего по лесу врозь гулять. Вдруг медведя встретишь, он тебя и съест!» Маша: «Ну, ладно, как хочешь, вместе пойдём». Вот и пошли они по одной тропинке вместе.
Идут, а навстречу им сова, подлетела и говорит: «Привет, девчонки! Как поживаете?» Маша говорит: «Нормально мы поживаем, малину идём собирать». Сова: «А я могу помочь вам малину собрать, у нас в лесу много богатств малины, да никто о них не знает». Маша: «Интересно! А ты нас не обманываешь?» Сова: «А зачем мне вас обманывать? Я самая добрая сова на свете». Даша говорит: «Ну что ж поделать, пойдём с совой». Вот отправились сёстры за совой, прошли немного и вдруг увидали огромный куст с малиной. Стали они собирать ягоды. Много малины набрали в корзинки, не убирается. Пора уж домой собираться, да тропинку не найдут. Хотели у совы спросить, да исчезла она куда-то. В одну сторону пойдут – лес стеной стоит, в другую – кустарник колючий идти не даёт. Напугались сестрёнки, стали плакать да причитать: «Ах, пропали мы, как домой обратно вернуться?»
А за пенёчком зайчик лежал. Услышал он, что девочки плачут, и решил им помочь. Показал он им, как до дома добраться, и сказал, чтоб ещё за ягодой приходили.
Стали они жить-поживать, да варенье продавать и на хлеб намазывать!
Однажды стояло около дерева старое зеркало. Но выкидывать его и смотреться в него было нельзя.
Иду я, гуляю и нечаянно посмотрелась в него. И увидела себя в глубокой, в глубокой старости. Только я выглядела как баба яга: волосы седые, лицо морщинистое, ногти длинные, страшные и некрасивые. Потом я побежала домой и заплакала, потому что испугалась: вдруг я и вправду буду такой.
А на следующий день мы с мамой пошли в лес вместе. И маме стало плохо, у мамы закололо сердце, а у меня заболела голова. И мы пошли домой, но почему-то разминулись и заблудились в разных местах. И мама мне кричит: «Васяяя, ау-ау». И маму нашел дядя Витя. Дядя Витя-это наш сосед. И меня тоже нашли. Мы пошли домой.
Папы у меня не было, я даже его и не видел, мама сказала, что он погиб на войне. И мы с дядей Витей пошли на следующий день в лес вместе. И у дяди Вити заболел живот, и его затошнило. Я не стал смотреть в зеркало, потому что я не хотел, чтобы мне опять стало плохо.
Когда мне исполнилось 10 лет, мы с мамой и дядей Витей пошли в лес вместе навести порядок около зеркала. И мы каждый день ходили в лес и любовались в него. И нам ничего страшного не было. И жизнь наша была хороша. И мама с дядей Витей стали мужем и женой.
Жила-была девочка. Пошла один раз она в лес за грибами и увидела: стоит берёза, около неё зеркало очень старое лежит, посмотрела она в него и пропала.
Просыпается девочка и смотрит: вокруг лес, пошла она домой, входит в дом. Смотрит, сидят мама с папой плачут, захотела она их успокоить и спросить, что произошло, да не смогла, как будто её кто-то не пускает, захотела что-нибудь сказать, да никто её не слышит. Пошла она в лес, села около берёзки и плачет. Сидит, сидит и заметила, что слышит, как поют птицы и о чём говорят животные, как будто знала их язык. Смотрит, к ней подбегает зайчик и спрашивает её: «Ты чего плачешь?» Девочка испугалась, но решила ответить: «Я пришла домой, а прикоснуться к родителям и поговорить с мамой и папой не могу. Что же мне делать, мой милый зайчик?» Он ей и говорит: «Давай я тебя к Бабе Яге свожу, она точно знает, что делать». И пошли они к Бабе Яге в страшный лес, где много опасностей.
Потом, когда девочка пришла домой, она обняла своих родителей.
Сказка про зеркало в лесу.
Вот и сказке конец.
В полвосьмого, как обычно, пятиклассница Алиса вышла из дома и направилась в школу. Честно говоря, девочка не очень хотела ходить в школу, но пропускать занятия ей запрещала мама.
Школа находилась далеко от дома Алисы: в восемь часов она только подошла к шоссе. Машин было не очень много, поэтому девочка шла спокойно, рассматривая большой и высокий лес, который шёл вдоль шоссе.
Вдруг Алиса остановилась. Её внимание привлекло большое зеркало, стоявшее возле одного из деревьев. «Вчера этого зеркала здесь не было. Интересно! Надо подойти и посмотреть, а в школу я всё равно успею!» – подумала Алиса и подошла к зеркалу. Ну, зеркало, как зеркало. Ничего особенного. Да и на вид тоже ничего, не старый век. Девочка подошла ближе и рукой коснулась поверхности зеркала. У неё вдруг закружилась голова, и девочка закрыла глаза. Но боль мгновенно прошла, глаза распахнулись. «Ой, что-то у меня голова заболела. Наверное, знак, что нужно в школу бежать…» – решила Алиса и побежала в школу. Около школы девочка увидела знакомые ей силуэты. Это были её одноклассники: Андрей, Паша, Влад и Дима. Алиса подошла к ним, поздоровалась, а потом спросила:
— А вы чего в школу не идёте? Времени-то мало осталось.
— В школу? Зачем? – спросил Влад. Алиса удивилась:
— Что значит «зачем»? Если не ходить в школу, не получишь образования, будешь безграмотным… Или сегодня выходной?
— Зачем ходить? – спросил Андрей. – Туда только учителя ходят. А мы её свободно посещаем.
После этого случая Алиса никогда не пропускала уроки и училась на одни пятёрки!
Однажды Петя и Дима нашли в лесу странное зеркало.Они посмотрели в него и очутились в прошлом.Они увидели старика,который сказал,что он им поможет вернуться,если они спасут его дочку от злого волшебника. Они должны отгадать три его непростых загадки. Друзья огадали загадки,и старик достал из шкафа второе зеркало.Он им сказал,что нельзя разбивать зеркало,через которое они попали в прошлое,а то навлекут проклятье.Лучше закопать его поглубже.Мальчики посмотрели в зеркало старика и очутились на лесной поляне у прежнего зеркала.Закопали они его в земле и радостно побежали домой.
Говорят, что в день отъезда у него папа сильно заболел и умер. Е го мама не выдержала и уехала с сыном …
Д енисова Елизавета
Давным-давно на Руси жила колдунья. У этой колдуньи была внучка Маша. Ещё у колдуньи было старое зеркало. Один раз крестьяне подожгли дом колдуньи. И главное, что колдунья умерла, а зеркальце ничего. Потом колдунью похоронили и около могилки поставили зеркальце. Однажды Маша пошла навестить свою бабушку. Она не знала легенду про зеркало. И Маша посмотрела в него. И у девочки начались неприятности. И вскоре девочка умерла. Все говорили : последняя колдунья умерла.
Рано утром мама и папа ушли на работу, а Никита остался один дома (Никите было 9 лет). Двор у них состоял из пяти грядок, бани, и курятника. Они жили на улице Дорожной. Мама пришла с работы, а Никита отпросился гулять.
Никита позвал гулять друзей. Они пришли на поле и начали играть в футбол. Андрей пнул мяч Никите, но ветер дунул – и мяч унесло в лес. Мячик ударился об дерево и упал на землю. Никита побежал в лес за мячиком, повернулся и увидел зеркало. Никита позвал ребят. Они подошли, и Денис сказал: «Не смотрите в зеркало, оно проклято», но никто ни поверил и все только засмеялись! Саша подошёл к зеркалу, но ничего не увидел. Ребята ушли играть в футбол, а Никита остался в лесу. Вдруг в лесу что-то зашумело. И птицы, которые сидели на дереве, улетели. Никита испугался, но не убежал и замер. У Никиты дрожали ноги, и он изо всех сил стоял, хотя Никите хотелось упасть на землю. Витя пнул мяч, но промахнулся и мяч попал в зеркало. А Никита испугался, закричал и побежал домой.
Сказка про зеркало
Жило-было зеркало. Висело оно на бревенчатой стене старого дома украшенное цветным вышитым полотенцем и отражало всё: и как девчонка молодёхонькая смеётся, глазами блестит, на праздник наряжаясь, и как юноша бреется, серьёзно так разглядывая едва пробивающиеся усы, и как женщина устало разглаживает неподдающиеся морщинки… А то как-то раз загородили его тряпицей, а потом дедушка с белой бородой (он всё мимо ходил, падогом постукивал, в зеркало редко заглядывал) в нём отражаться перестал… Так и шла неспешно жизнь зеркала, копило оно людские радости и беды. Но вот продали старый дом, другим людям не надо чужой жизни – выбросили они старые вещи на свалку, а зеркало разбить рука не поднялась, и оставили его прислонённым к берёзе на опушке леса.
Стало зеркало жить в лесу. На небе солнце – и в зеркале солнце, то есть два солнца получаются; в лесу буря – и в зеркале буря, то есть в два раза непогода сильнее. И проявилось в зеркале волшебное свойство: главное качество того предмета, которое в зеркале отражалось, усиливаться стало. Бежит мимо испуганный заяц, глянет в зеркало – так от страха лапы отнимаются. Летит разгневанная птаха за воровкой-вороной, бросит случайный взгляд в зеркало – так готова эту ворону в один миг проглотить, не то что ли клюнуть. А красавица-ромашка, глядясь в зеркало, хорошела с каждой минутой. Люди же редко в него смотрели: боялись примет. Глупые люди. Они же видели в зеркале только то, что было в них самих, но не хотели этому верить.
Как-то раз пришли пятиклассники с учителем, встали поодаль – суеверные – говорили о чём-то (зеркало не слышало, о чём). А через несколько дней мальчишки прибежали, заглянули в зеркало и, не поняв его волшебной силы, разбили: вспомнили мальчишки поверье, будто зеркала старые беды хранят, и решили мир от бед избавить. Ахнуло зеркало и осело на землю – и вместе со старыми бедами ушли в землю и старые радости….Кончилось волшебство.
Сказки учащихся 5 класса
О.Ю.Нигай, учитель литературы
В деревне Лобачи жил дедушка Федя. У деда был большой дом и много разного скота. Но самое главное – у деда было большое зеркало. Это зеркало досталось ему от его отца. Вот настали трудные времена, и дед продал и дом и скот. Он купил себе небольшой ветхий домик. Новые жители выкинули старое зеркало в лес. Деду было скучно без зеркала. Потом дед узнал, что его зеркало выкинули в лес. Он с утра до вечера ходил по лесу и искал это зеркало. Дела шли неудачно. Сидит дед Федя и грустит. Но вот опять пошёл в лес и нашёл под берёзой своё зеркало.
Зеркало прошлой жизни
Я рассказываю эту историю сейчас, но мне никто не верит.
Давным-давно в народе было такое поверье, что нельзя выбрасывать старые зеркала, потому что человека, который в него посмотрелся, зеркало «прочитывало» и «запоминало». В деревне Тарасихе один человек выбросил своё зеркало около трассы и поставил его под берёзой. В народе говорили, что его выбросил старый ворчун Фирс, очень загадочный и странный тип был. Маленькие и взрослые боялись с ним общаться, и из-за своего одиночества Фирс выбросил своё зеркало, поджёг свой дом и сам сгорел в нем. С тех пор люди говорили, что в это зеркало смотреться нельзя, потому что может случиться горе или плохая судьба будет.
Но вот один раз в этой же деревне, в школе, в седьмом классе объявили поход в лес. Маршрут этого похода как раз проходил около старого зеркала. Вот ученики седьмого класса и их классный руководитель Василькова Ксения Евгеньевна отправились в поход. Расположились на полянке, и ученики пошли к этому зеркалу, а учительница осталась на полянке. Ученики дошли до зеркала и решили посмотреться в него, и хорошо, что Ксения Евгеньевна увидела их. Она быстро подбежала к ним и рассказала это поверье, приказала им не смотреться в зеркало.
Но когда она ушла, ученики сразу побежали к зеркалу. Первая решилась пойти девочка Настасья, её одноклассники внимательно смотрели на неё; когда она оборачивалась, они говорили, чтоб побыстрее шла, а то учительница увидит. И вот-Случилось! Настасья посмотрелась в зеркало, и с ней случилось горе-она резко упала в обморок и каким-то образом сломала ногу и её увезли на скорой. Семиклассников отругали, учительницу уволили за то, что она не доглядела за детьми.
Вот что бывает с теми, кто не слушается старших! С тех пор старое зеркало убрали подальше с трассы, чтобы больше не было таких случаев, и рассказывали, что эта девочка Настасья всё так и не смогла жить в этом мире, потому что много ещё случалось с ней за некоторое время. Будьте здоровы и счастливы! На будущее: нужно уважать старые поверья и сказки.
Жили-были в деревне Черёмуха семья из мамы, папы и двцх дочек. Жили он не очень бедно, был участок свой и хозяйство тоже. Дочек звали Маша и Даша. Один раз решили они за малиной в лес сходить, взяли с собой две корзины и пошли в лес. Подошли они к лесу и увидели две тропинки. Маша сказала: «Давай я по одной тропинке пойду, а ты по другой, а когда соберём ягод, на опушке встретимся». Даша ей ответила: «Да что ты! Нечего по лесу врозь гулять. Вдруг медведя встретишь, он тебя и съест!» Маша: «Ну, ладно, как хочешь, вместе пойдём». Вот и пошли они по одной тропинке вместе.
Идут, а навстречу им сова, подлетела и говорит: «Привет, девчонки! Как поживаете?» Маша говорит: «Нормально мы поживаем, малину идём собирать». Сова: «А я могу помочь вам малину собрать, у нас в лесу много богатств малины, да никто о них не знает». Маша: «Интересно! А ты нас не обманываешь?» Сова: «А зачем мне вас обманывать? Я самая добрая сова на свете». Даша говорит: «Ну что ж поделать, пойдём с совой». Вот отправились сёстры за совой, прошли немного и вдруг увидали огромный куст с малиной. Стали они собирать ягоды. Много малины набрали в корзинки, не убирается. Пора уж домой собираться, да тропинку не найдут. Хотели у совы спросить, да исчезла она куда-то. В одну сторону пойдут – лес стеной стоит, в другую – кустарник колючий идти не даёт. Напугались сестрёнки, стали плакать да причитать: «Ах, пропали мы, как домой обратно вернуться?»
А за пенёчком зайчик лежал. Услышал он, что девочки плачут, и решил им помочь. Показал он им, как до дома добраться, и сказал, чтоб ещё за ягодой приходили.
Стали они жить-поживать, да варенье продавать и на хлеб намазывать!
Однажды стояло около дерева старое зеркало. Но выкидывать его и смотреться в него было нельзя.
Иду я, гуляю и нечаянно посмотрелась в него. И увидела себя в глубокой, в глубокой старости. Только я выглядела как баба яга: волосы седые, лицо морщинистое, ногти длинные, страшные и некрасивые. Потом я побежала домой и заплакала, потому что испугалась: вдруг я и вправду буду такой.
А на следующий день мы с мамой пошли в лес вместе. И маме стало плохо, у мамы закололо сердце, а у меня заболела голова. И мы пошли домой, но почему-то разминулись и заблудились в разных местах. И мама мне кричит: «Васяяя, ау-ау». И маму нашел дядя Витя. Дядя Витя-это наш сосед. И меня тоже нашли. Мы пошли домой.
Папы у меня не было, я даже его и не видел, мама сказала, что он погиб на войне. И мы с дядей Витей пошли на следующий день в лес вместе. И у дяди Вити заболел живот, и его затошнило. Я не стал смотреть в зеркало, потому что я не хотел, чтобы мне опять стало плохо.
Когда мне исполнилось 10 лет, мы с мамой и дядей Витей пошли в лес вместе навести порядок около зеркала. И мы каждый день ходили в лес и любовались в него. И нам ничего страшного не было. И жизнь наша была хороша. И мама с дядей Витей стали мужем и женой.
Жила-была девочка. Пошла один раз она в лес за грибами и увидела: стоит берёза, около неё зеркало очень старое лежит, посмотрела она в него и пропала.
Просыпается девочка и смотрит: вокруг лес, пошла она домой, входит в дом. Смотрит, сидят мама с папой плачут, захотела она их успокоить и спросить, что произошло, да не смогла, как будто её кто-то не пускает, захотела что-нибудь сказать, да никто её не слышит. Пошла она в лес, села около берёзки и плачет. Сидит, сидит и заметила, что слышит, как поют птицы и о чём говорят животные, как будто знала их язык. Смотрит, к ней подбегает зайчик и спрашивает её: «Ты чего плачешь?» Девочка испугалась, но решила ответить: «Я пришла домой, а прикоснуться к родителям и поговорить с мамой и папой не могу. Что же мне делать, мой милый зайчик?» Он ей и говорит: «Давай я тебя к Бабе Яге свожу, она точно знает, что делать». И пошли они к Бабе Яге в страшный лес, где много опасностей.
Потом, когда девочка пришла домой, она обняла своих родителей.
Сказка про зеркало в лесу.
Вот и сказке конец.
В полвосьмого, как обычно, пятиклассница Алиса вышла из дома и направилась в школу. Честно говоря, девочка не очень хотела ходить в школу, но пропускать занятия ей запрещала мама.
Школа находилась далеко от дома Алисы: в восемь часов она только подошла к шоссе. Машин было не очень много, поэтому девочка шла спокойно, рассматривая большой и высокий лес, который шёл вдоль шоссе.
Вдруг Алиса остановилась. Её внимание привлекло большое зеркало, стоявшее возле одного из деревьев. «Вчера этого зеркала здесь не было. Интересно! Надо подойти и посмотреть, а в школу я всё равно успею!» – подумала Алиса и подошла к зеркалу. Ну, зеркало, как зеркало. Ничего особенного. Да и на вид тоже ничего, не старый век. Девочка подошла ближе и рукой коснулась поверхности зеркала. У неё вдруг закружилась голова, и девочка закрыла глаза. Но боль мгновенно прошла, глаза распахнулись. «Ой, что-то у меня голова заболела. Наверное, знак, что нужно в школу бежать…» – решила Алиса и побежала в школу. Около школы девочка увидела знакомые ей силуэты. Это были её одноклассники: Андрей, Паша, Влад и Дима. Алиса подошла к ним, поздоровалась, а потом спросила:
— А вы чего в школу не идёте? Времени-то мало осталось.
— В школу? Зачем? – спросил Влад. Алиса удивилась:
— Что значит «зачем»? Если не ходить в школу, не получишь образования, будешь безграмотным… Или сегодня выходной?
— Зачем ходить? – спросил Андрей. – Туда только учителя ходят. А мы её свободно посещаем.
После этого случая Алиса никогда не пропускала уроки и училась на одни пятёрки!
Однажды Петя и Дима нашли в лесу странное зеркало.Они посмотрели в него и очутились в прошлом.Они увидели старика,который сказал,что он им поможет вернуться,если они спасут его дочку от злого волшебника. Они должны отгадать три его непростых загадки. Друзья огадали загадки,и старик достал из шкафа второе зеркало.Он им сказал,что нельзя разбивать зеркало,через которое они попали в прошлое,а то навлекут проклятье.Лучше закопать его поглубже.Мальчики посмотрели в зеркало старика и очутились на лесной поляне у прежнего зеркала.Закопали они его в земле и радостно побежали домой.
Говорят, что в день отъезда у него папа сильно заболел и умер. Е го мама не выдержала и уехала с сыном …
Д енисова Елизавета
Давным-давно на Руси жила колдунья. У этой колдуньи была внучка Маша. Ещё у колдуньи было старое зеркало. Один раз крестьяне подожгли дом колдуньи. И главное, что колдунья умерла, а зеркальце ничего. Потом колдунью похоронили и около могилки поставили зеркальце. Однажды Маша пошла навестить свою бабушку. Она не знала легенду про зеркало. И Маша посмотрела в него. И у девочки начались неприятности. И вскоре девочка умерла. Все говорили : последняя колдунья умерла.
Рано утром мама и папа ушли на работу, а Никита остался один дома (Никите было 9 лет). Двор у них состоял из пяти грядок, бани, и курятника. Они жили на улице Дорожной. Мама пришла с работы, а Никита отпросился гулять.
Никита позвал гулять друзей. Они пришли на поле и начали играть в футбол. Андрей пнул мяч Никите, но ветер дунул – и мяч унесло в лес. Мячик ударился об дерево и упал на землю. Никита побежал в лес за мячиком, повернулся и увидел зеркало. Никита позвал ребят. Они подошли, и Денис сказал: «Не смотрите в зеркало, оно проклято», но никто ни поверил и все только засмеялись! Саша подошёл к зеркалу, но ничего не увидел. Ребята ушли играть в футбол, а Никита остался в лесу. Вдруг в лесу что-то зашумело. И птицы, которые сидели на дереве, улетели. Никита испугался, но не убежал и замер. У Никиты дрожали ноги, и он изо всех сил стоял, хотя Никите хотелось упасть на землю. Витя пнул мяч, но промахнулся и мяч попал в зеркало. А Никита испугался, закричал и побежал домой.
Сказка про зеркало
Жило-было зеркало. Висело оно на бревенчатой стене старого дома украшенное цветным вышитым полотенцем и отражало всё: и как девчонка молодёхонькая смеётся, глазами блестит, на праздник наряжаясь, и как юноша бреется, серьёзно так разглядывая едва пробивающиеся усы, и как женщина устало разглаживает неподдающиеся морщинки… А то как-то раз загородили его тряпицей, а потом дедушка с белой бородой (он всё мимо ходил, падогом постукивал, в зеркало редко заглядывал) в нём отражаться перестал… Так и шла неспешно жизнь зеркала, копило оно людские радости и беды. Но вот продали старый дом, другим людям не надо чужой жизни – выбросили они старые вещи на свалку, а зеркало разбить рука не поднялась, и оставили его прислонённым к берёзе на опушке леса.
Стало зеркало жить в лесу. На небе солнце – и в зеркале солнце, то есть два солнца получаются; в лесу буря – и в зеркале буря, то есть в два раза непогода сильнее. И проявилось в зеркале волшебное свойство: главное качество того предмета, которое в зеркале отражалось, усиливаться стало. Бежит мимо испуганный заяц, глянет в зеркало – так от страха лапы отнимаются. Летит разгневанная птаха за воровкой-вороной, бросит случайный взгляд в зеркало – так готова эту ворону в один миг проглотить, не то что ли клюнуть. А красавица-ромашка, глядясь в зеркало, хорошела с каждой минутой. Люди же редко в него смотрели: боялись примет. Глупые люди. Они же видели в зеркале только то, что было в них самих, но не хотели этому верить.
Как-то раз пришли пятиклассники с учителем, встали поодаль – суеверные – говорили о чём-то (зеркало не слышало, о чём). А через несколько дней мальчишки прибежали, заглянули в зеркало и, не поняв его волшебной силы, разбили: вспомнили мальчишки поверье, будто зеркала старые беды хранят, и решили мир от бед избавить. Ахнуло зеркало и осело на землю – и вместе со старыми бедами ушли в землю и старые радости….Кончилось волшебство.
Какие произведения должен прочитать ребенок в 5 классе
В стандартах по литературе есть конкретный список произведений. Вот, например, что должен прочитать ребенок в пятом классе.
— мифы разных народов ( в том числе античные мифы);
— пословицы, загадки, поговорки;
— сказки народов России и мира;
— басни Крылова и басни из мировой литературы;
— произведения Пушкина: стихотворения («Зимний вечер», «Зимнее утро») и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;
— стихотворение Лермонтова «Бородино»;
— повесть Гоголя «Ночь перед Рождеством»;
— рассказ Тургенева «Муму»;
— произведения Некрасова: стихотворения о детях; «Мороз, Красный нос» (фрагменты поэмы);
— рассказ Толстого «Кавказский пленник»;
— юмористические рассказы Чехова;
— стихотворения отечественных поэтов о родной природе, связи человека с Родиной (в том числе Тютчева, Фета, Бунина, Блока, Есенина, Рубцова);
— рассказы о природе Паустовского, Л. Андреева (например, «Кусака»);
— произведения отечественной и зарубежной литературы о животных;
— фрагменты повести Короленко «В дурном обществе»;
— произведения отечественных поэтов и прозаиков на тему «военное детство» (в том числе повесть Катаева «Сын полка», рассказ Платонова «Никита», стихотворения Твардовского, Симонова);
— рассказы на тему детства (в т. ч. рассказы Шукшина «Дядя Ермолай», Астафьева «Васюткино озеро»);
— произведения приключенческого жанра отечественной и зарубежной литературы (в т. ч. главы из романа «Приключения Тома Сойера»);
Что в итоге к концу года должен знать и уметь пятиклассник? Это тоже прописано. Вот лишь несколько пунктов:
— выбирать произведения для самостоятельного чтения;
— эмоционально откликаться на прочитанное, делиться впечатлениями о произведении;
— выразительно читать вслух, соблюдать правильную интонацию;
— выразительно читать наизусть не менее 5 поэтических произведений (ранее не изученных);
— определять и формулировать тему и основную мысль произведений;
— отличать художественный текст от научного, делового, публицистического;
— различать основные жанры фольклора и художественной литературы;
— характеризовать героя произведения, создавать его словесный портрет, оценивать его поступки;
— передавать свои впечатления от лирического стихотворения;
— соотносить произведения художественной литературы с произведениями других видов искусства;
— пользоваться энциклопедиями, словарями, справочниками; каталогами библиотек, библиографическими указателями, системой поиска в Интернете;
— пересказывать художественный текст (подробно и сжато);
— составлять простой план художественного произведения (или фрагмента), в том числе цитатный;
— создавать собственный письменный текст: давать развернутый ответ на вопрос (объемом не менее 70 слов), связанный со знанием и пониманием литературного произведения.
Общественное обсуждение стандартов продлится до 29 апреля.