Что называется платформой как возникали платформы и складчатые
ГДЗ география 7 класс Николина Просвещение 2020 Задание: § 10 Земная кора на карте
Вопросы в конце параграфа
1. Найдите и покажите на физической карте мира (см. приложение, с. 240 – 241) горы и равнины, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом.
2. Что называется платформой? Как развивались платформы и складчатые области?
Платформа – крупный устойчивый участок земной коры с кристаллическим фундаментом в основании и на обширных площадях – с осадочным чехлом поверх него. Платформенный участки накапливали осадочные чехлы, либо при смятии в складки образовывали складчатые области. Платформы испытывают незначительные вертикальные движения (поднятия и опускания). Складчатые области образовывали горы и со временем подвергались процессам выветривания, со временем разрушаясь. Часть древних складчатых областей испытала поднятия, эта складчатость получила называние герцинской.
3. Объясните, чем отличаются платформы от складчатых областей. На каком участке земной коры расположена ваша местность?
Платформы отличаются от складчатых областей тем, что они являются устойчивыми участками земной коры, они имеют кристаллический фундамент и осадочный чехол, которые расположены горизонтально. Складчатые области имеют нарушенное сложение, так как горизонтальные слои горных пород смяты в складки, поэтому нарушено естественное залегание – если на платформах чем глубже, тем как правило породы старше, то в складчатых областях древние породы могут чередоваться с молодыми.
4. К каким участкам земной коры приурочены горы, а к каким – равнины?
Горы приурочены к складчатым областям, а равнины – к платформам.
5. На карте «Строение земной коры» найдите и назовите обозначенные платформы. Посмотрите, в основании каких материков лежит только одна крупная платформа.
Платформы, обозначенные на карте «Строение земной коры»: Северо-Американская, Южно-Американская, Африкано-Аравийская, Восточно-Европейская, Сибирская, Индийская, Австралийская. Только одна крупная платформа лежит в основании материков: Австралия, Северная Америка, Южная Америка.
6. На основе рубрики «Читаем карту» составьте план, раскрывающий последовательность работы с картой строения земной коры.
План, раскрывающий последовательность работы с картой строения земной коры:
1) Изучите условные обозначения.
2) Выберете необходимое название структурного элемента земной коры или объект, который необходимо найти, в условных обозначениях.
3) Найдите объект или элемент на карте строения земной коры.
4) Дополнительно изучите сопутствующие этому элементу условные обозначения прочих элементов.
§9. Земная кора на карте
Это я знаю
2. Что называется платформой? Как возникали платформы и складчатые области?
Платформы – крупные устойчивые участки земной коры с кристаллическим фундаментом в основании и на обширных площадях – с осадочным чехлом поверх него. Платформы – это самые древние участки земной коры. Они формировались вместе с образованием земной коры, как утолщенные неподвижные участки. Складчатые области формировались вокруг платформ внутри материков. Их формирование связано с этапами горообразования.
3. Объясните, чем отличаются платформы от складчатых областей?
Платформы – это устойчивые участки земной коры, которые имеют кристаллический фундамент и мощный осадочный чехол. В отличие от платформ, складчатые области характеризуются смятыми в складки горными породами, отсутствием или небольшим осадочным чехлом. Молодые складчатые области очень неустойчивые. Здесь могут проявляться вулканизм и землетрясения.
4. К каким участкам земной коры приурочены горы, а к каким равнины?
Равнины приурочены к платформам, горы – к складчатым областям.
Это я могу
5. На карте «Строение земной коры» найдите и назовите обозначенные платформы. Посмотрите, в основании каких материков лежит только одна крупная платформа?
Платформы: Северо-Американская, Южно-Американская, Африкано-Аравийская, Антарктическая, Австралийская, Антарктическая, Восточно-Европейская, Сибирская, Индийская, Китайская, Западно-Сибирская. В основании Северной Америки, Южной Америки, Антарктиды, Австралии лежит только одна платформа.
6. На основе рубрики «Читаем карту» составьте план, раскрывающий последовательность работы с картой строения земной коры.
План последовательности работы с картой строения земной коры
1. Рассматриваем карту. Изучаем условные знаки.
2. Определяем, какой цвет занимает наибольшую площадь, что он обозначает.
3. Находим и называем крупные платформы.
4. Определяем расположение складчатых областей.
5. Делаем выводы о взаимном положении платформенных участков и складчатых областей.
Платформа
Платформы — крупные устойчивые участки земной коры с кристаллическим фундаментом в основании и на обширных площадях — с осадочным чехлом поверх него.
Строение земной коры под материками и океанами неодинаково. Океаническая земная кора гранитного слоя не имеет, она моложе и тоньше материковой коры. Существует гипотеза, что на Земле первоначально образовалась земная кора океанического типа. Площадь первых устойчивых участков постепенно увеличивалась за счёт их окраинных областей. Эти области постепенно теряли подвижность и наращивали более древние устойчивые участки — платформы. В эпохи активизации процессов внутри Земли возникали крупные разломы, материки раскалывались, расходились друг от друга, и на участках растяжения литосферы образовывалась новая тонкая океаническая кора. Так в процессе развития земной коры сложились самые крупные её структурные элементы выступы материков и впадины океанов.
Платформы имеют обычно двухъярусное строение (рис. 22). Кристаллический фундамент сложен древними, смятыми в складки и сильно метаморфизованными породами (вспомните, что это означает множество произошедших с породами превращений). Поверх фундамента располагается осадочный чехол, в котором горные породы залегают в основном горизонтально. Места выхода кристаллического фундамент на поверхность называют щитами. Участки, на которых фундамент погружен и покрыт осадочным слоем, называют плитами.
В разные теологические эры подвижные участки, на которых происходили процессы складчатости и горообразования, располагались в разных местах. Это означает, что все они оставили свой след в строении земной коры, но возраст имеют разный.
Что называется платформой как возникали платформы и складчатые
Подробное решение § § 9 по географии для учащихся 7 класса, авторов А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина 2016
2. Что называется платформой? Как возникали платформы и складчатые области?
Платформы – крупные устойчивые участки земной коры с кристаллическим фундаментом в основании и на обширных площадях – с осадочным чехлом поверх него. Платформы – это самые древние участки земной коры. Они формировались вместе с образованием земной коры, как утолщенные неподвижные участки. Складчатые области формировались вокруг платформ внутри материков. Их формирование связано с этапами горообразования.
3. Объясните, чем отличаются платформы от складчатых областей?
Платформы – это устойчивые участки земной коры, которые имеют кристаллический фундамент и мощный осадочный чехол. В отличие от платформ, складчатые области характеризуются смятыми в складки горными породами, отсутствием или небольшим осадочным чехлом. Молодые складчатые области очень неустойчивые. Здесь могут проявляться вулканизм и землетрясения.
4. К каким участкам земной коры приурочены горы, а к каким равнины?
Равнины приурочены к платформам, горы – к складчатым областям.
5. На карте «Строение земной коры» найдите и назовите обозначенные платформы. Посмотрите, в основании каких материков лежит только одна крупная платформа?
Платформы: Северо-Американская, Южно-Американская, Африкано-Аравийская, Антарктическая, Австралийская, Антарктическая, Восточно-Европейская, Сибирская, Индийская, Китайская, Западно-Сибирская. В основании Северной Америки, Южной Америки, Антарктиды, Австралии лежит только одна платформа.
6. На основе рубрики «Читаем карту» составьте план, раскрывающий последовательность работы с картой строения земной коры.
План последовательности работы с картой строения земной коры
1. Рассматриваем карту. Изучаем условные знаки.
2. Определяем, какой цвет занимает наибольшую площадь, что он обозначает.
3. Находим и называем крупные платформы.
4. Определяем расположение складчатых областей.
5. Делаем выводы о взаимном положении платформенных участков и складчатых областей.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Назовите основные геологические эры в развитии природы Земли. Как появилась гипотеза дрейфа материков? В чем суть теории литосферных плит? Границы литосферных плит- зоны… Проверим домашнее задание:
Строение земной коры под материками и океанами неодинаково
Основные тектонические структуры
Платформа – устойчивый и неподвижный участок земной коры. Платформы имеют двухярусное строение. Щит- Место выхода кристаллического фундамента на поверхность. Плита – участки, на которых фундамент погружен и покрыт слоем осадочных пород.
Складчатые пояса – относительно подвижные участки земной коры. Горные породы залегают в виде более или менее хорошо сохранившихся складок, осложненных разломами и внедрениями магматических пород. Рисунок 23 стр.33 Вокруг платформ складчатые области.
Работаем с картой «Строение земной коры» стр.33
Платформам в рельефе соответствует равнины Складчатым поясам – горы Равнины – Амазонская, Ла-Платская- платформы. Щиты – плоскогорья и возвышенности – Бразильское и Гвианское. Молодая платформа – Западно – Сибирская. Молодые горы – Гималаи, Кавказ, Анды. Альпы. – складчатое строение. Палеозойские – горы складчато- глыбовые
Заполни таблицу, используя карты на стр. 33 и стр. 242-243 Тектоническая структура Цвет Форма рельефа Полезные ископаемые Древние платформы Южно-Американская платформа розовый Амазонская низменность Ла-Платская низменность Нефть, каменный уголь Щит ЮАП Т.розовый Гвианское и … плоскогорья Алюминиевые руды и …. Молодая платформа Св. зеленый … …. Область мезозойской складчатости зеленый …. ….
Что называется платформой? Как возникали платформы и складчатые области? Объясните, чем отличаются платформы от складчатых областей? На каком участке земной коры расположена наша местность? Составит синквейн «Земная кора» Закрепление изученного материала.
Параграф 9, Вопросы стр.35, в.1-4 устно проработать, закончить таблицу, выучить новые определения Домашнее задание
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1399274
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.