Письмо с инструкцией по восстановлению пароля будет отправлено на вашу почту
Главное богатство каждой страны – это её население. В России проживает около ста сорока миллионов человек.
Давайте порассуждаем и разберемся. Что обозначают эти слова? Какие народы проживают в нашей стране?
Послушайте стихотворение Владимира Степанова:
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Другим милей весна.
Более ста восьмидесяти народов населяют ее территорию. У каждого народа свои традиции, обычаи, праздники, свой язык, свой костюм. Такая многонациональность – настоящее богатство России.
Русские составляют большую часть населения нашей страны, поэтому государственным является русский язык.
Предками народов Центральной России являются славяне. К славянам относятся такие народы, как русские, белорусы, украинцы. Изначально эти территории привлекали людей своими лесами с грибами, ягодами, зверями; реками, полными рыбой. В Центральной России также проживают татары, мордва, марийцы, чуваши.
Сибирь – самая большая территория России. Ее населяет много разных народов, которые хорошо сохранили свои традиции, обычаи и языки. Живут они единой семьей, помогая друг другу. Самые многочисленные коренные народы Сибири – буряты, якуты, тувинцы. В тайге расположились эвенки. Шорты и алтайцы обитают в горах. Манси и ханты селятся между реками Енисей и Обь. А вот секульпы, ненцы приспособились к суровым условиям Тундры. На Севере дальневосточной земли живут такие народы, как чукчи, эскимосы, коряки. Они ловят рыбу и других морских обитателей.
Многонационален и Северный Кавказ. На Кавказе проживают дагестанцы, чеченцы, ингуши, осетины и другие народы. Кавказская земля очень плодородна, поэтому люди занимаются земледелием и садоводством. Ее народы издавна считались прекрасными воинами. Они отлично стреляют и ездят верхом.
Издавна на территории Руси жило множество народов. Плечо к плечу вставали они на защиту своей страны. В братских могилах рядом похоронены русские, удмурты, алтайцы, ненцы, осетины и другие народы, воевавшие в Великой Отечественной войне. Однажды один из дагестанских солдат во время допроса гордо ответил фашистам: «Я тоже русский. Мы все дети одной матери-Родины – России».
Невозможно представить русскую культуру без таких имен, как Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Юрьевич Лермонтов, Федор Иванович Тютчев и других известных деятелей, которые воспевали в своих произведениях русскую землю. Они были разных национальностей, но отдавали всю свою душу и жизнь служению России.
Владимир Иванович Даль, отец которого был датчанин, а мать – немкой, создал «Толковый словарь живого великорусского языка». Он всегда утверждал: «Я русский по духу».
Все народы должны жить в дружбе, мире, согласии. Проживая на одной земле, представители разных народов становятся схожими между собой, обогащают свою культуру и традиции. С большим удовольствием провожают Масленицу блинами и пирогами. Очень нравится этот праздник русскому народу. Татары отмечают свой праздник – Сабантуй. Летом, когда на полях закончены все работы, народ выходит отметить его танцами, играми, состязаниями в доблести. Похожий праздник есть и у бурят – Сурхарбан.
В нашей стране исповедуют разные религии. Но все они учат тому, что нужно жить в мире, любить друг друга, уважать и почитать старших, делать добро, защищать свою Родину.
Как повезло тебе и мне
Мы родились в такой стране.
Где люди все – одна семья
Куда ни глянь – кругом друзья.
На территории нашей страны проживает более ста народов.
Государственный язык – русский, так как русские – это наибольшая часть всего населения.
Люди разных народов и разных религий должны жить в мире и согласии, потому что проживают на единой территории – Российской Федерации.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Что мы знаем о народах России?»
Вы знаете, я уже успел соскучиться по вам. Мне так интересно было знакомиться с планетой Земля, а особенно с Россией! Я даже немного позавидовал тому, что в России так много людей, и все люди такие разные. Мне захотелось поближе познакомиться с разными народами Российской Федерации. И вот что я узнал.
Оказывается, разных народов, населяющих Россию, около двух сотен! И каждый народ старается сохранить свои отличительные признаки – язык, на котором говорили их предки, национальные костюмы, традиции, народные праздники.
Самый многочисленный народ, населяющий Россию, – это русские. Я прочитал, что русские составляют примерно 80 % всего населения России. А что это такое, восемьдесят процентов? Об этом я спросил у папы. Он показал мне круг, разделённый на десять равных частей. 8 из них и составляют 80 % от целого.
А какие красивые национальные костюмы у русского народа! Посмотрите, вот женский костюм – вышитая рубаха, поверх неё надет. как это называется? А-а, сарафан. А в мужском костюме тоже есть вышитая подпоясанная рубашка.
Интересно, а какие праздники есть у русского народа? Ого, да их немало! Вот, например, праздник Пасха. Его всегда отмечают весной.
Это один из главных христианских праздников. Христианство, а ещё точнее, православное христианство – это религия, которая играет большую роль в жизни русского народа. К празднику Пасхи обычно пекут куличи, красят яйца, идут в храм и освящают их. В праздничный день люди надевают свою лучшую одежду, ходят в гости, обмениваются крашеными яйцами, играют с ними в «битки».
А на праздник, который называется Масленица, пекут блины, сжигают чучело Масленицы, катаются на санях, танцуют, поют.
Ещё один очень интересный праздник – Иван Купала. В ночь на Ивана Купалу плетут венки и пускают их на воду, водят хороводы, ищут в лесу цветок папоротника. А ещё жгут костры и прыгают через них.
Ох, и не страшно же им! Я бы ни за что не решился прыгнуть через костёр!
Но что-то я увлёкся. Ведь есть ещё народы, традиции которых очень интересные. Вот, например, татары. Это второй по численности народ России.
Ух ты, какая интересная и красивая национальная одежда у татар! Длинные рубахи, широкие шаровары, мягкие сапоги. Я бы тоже не отказался такую носить!
А интересно, какие есть праздники у этого народа?
Ага, понятно! Если у русских основная религия – христианство, то религия татар называется «ислам».
Как я понял, наиболее известный праздник татарского народа – Ураза-байрам.
Это религиозный праздник. В этот день люди надевают свои лучшие одежды, на стол выставляют вкусные блюда, дарят близким подарки, носят угощение соседям. На улицах устраивают красочные представления и богатые ярмарки.
Один из самых любимых праздников у татар – Сабантуй.
В этот праздник проводят различные состязания – национальную борьбу, скачки и многое другое. Такие же праздники отмечает и другой многочисленный народ – башкиры.
А наряды у них какие – красиво расшитые тесьмой.
Да, хотелось бы побольше узнать о традициях татарского и башкирского народов, но ведь ещё так много других народов, о которых тоже хочется узнать.
Вот, например, буряты. Ой, какие у них костюмы!
Они похожи на халаты. Но какие яркие! Особенно часто буряты носят костюмы синего цвета. А шапочки у бурят какие красивые!
Оказывается, у бурят каждый цвет имеет свой символ. Зелёный – это пробуждение природы, прихода тепла, символ Земли. Красный – огонь и жизненная энергия. Синий – небо.
Буряты исповедуют религию, которая называется «буддизм». Буддийские храмы с многоярусными крышами поражают своей красотой!
Самые любимые развлечения у бурят – это скачки, догонялки, стрельба из лука, игры, в которых надо показать свою силу и ловкость.
А сейчас я хочу посмотреть, как живут люди на юге России. Там, где возвышаются горы, вершины которых покрыты снежными шапками. Эти горы носят название «Кавказ». Ага, вижу-вижу. На Кавказе живёт много народностей. Вот, например, осетины.
Посмотрите, какие яркие, красочные их национальные костюмы. Они украшены вышивкой, орнаментом, нашивками.
Не менее красива и национальная одежда чеченцев.
Она тоже яркая, торжественная.
Кавказских народов довольно много, и у каждого есть свои праздники. Часто во время праздников проводятся игры и спортивные состязания – бег, борьба, фехтование и многое другое. И особенно любят на Кавказе конноспортивные игры.
Так-так. Русские, татары, башкиры, буряты, осетины, чеченцы – это довольно многочисленные народы России.
Но в России есть народы совсем небольшие. Особенно много таких малых народов на северо-востоке Российской Федерации.
Вот, например, чукчи или ненцы. Там, где живут эти народы, очень холодно, зимой трещат сильные морозы. Поэтому чукчи и ненцы даже рубашки и штаны шьют из оленьих шкур. А к рубашкам пришивают меховые капюшоны и рукавицы. Из меха шьют сапоги и даже короткие меховые чулки.
Чукчи и ненцы охотятся, ловят рыбу, пасут стада оленей. Ненцы даже называют себя «детьми оленей», ведь олени дают им и пищу, и одежду.
Оленьи шкуры используют для постройки домов. Эти дома называются чумами. Чум похож на шалаш.
Сначала ставят длинные палки – жерди, а потом покрывают их шкурами. Такой чум очень удобен тем, что его в любой момент можно быстро разобрать, переехать на новое место и там заново поставить. Ведь для того, чтобы оленям найти корм, стада́ перегоняют с одного места на другое. И вместе с оленями переходят оленеводы и перевозят свои дома-чумы.
А ещё оленей запрягают в длинные узкие сани, которые называются «нарты».
На севере, где большую часть года земля покрыта снегом, такие упряжки – самый удобный вид транспорта.
Да-а, как же интересно жить в России! Так много разных народов, которые отличаются друг от друга и внешностью, и языком, национальной одеждой, традициями и праздниками. Но при этом люди находят общий язык друг с другом, понимают друг друга, дружат. Как бы мне хотелось, чтобы и на моей планете нас было много. И чтобы все были разными. Ведь если все одинаковые – это очень скучно.
Ой, планеты поменяли своё местоположение и мне не видно вашу Землю. Так что наш сеанс связи с вами на сегодня заканчивается. И мне приходится говорить вам: «До свидания».
Цель: дать представление о национальном характере России, этническом виде лица и о национальном костюме разных народов; познакомить с национальными праздниками.
Личностные результаты
Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, имеют мотивацию к учебной деятельности и осознают личностный смысл учения
Планируемые результаты (предметные)
Знать названия некоторых народов, населяющих Россию. Уметь называть отличия народов друг от друга и что их связывает в единую семью.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, находят средства ее осуществления; умеют определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, работать коллективно в парах и группах, оценивать правильность выполнения действий, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: умеют ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник и свой жизненный опыт. Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий
Образовательные ресурсы
Учебник: «Окружающий мир» (авт.А.А.Плешаков), рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» (авт. Н.А.Соколова); картинки-пазлы (для групповой работы); презентация
Этапы урока
Ход урока
Формы контроля
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент
Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Влево, вправо повернулись И друг другу улыбнулись.
Актуализация знаний
Повторение
— На прошлом уроке мы вместе с Муравьем Вопросиком путешествовали по нашей стране. — Вспомните, как называется наша страна? — Какие главные символы страны запомнили? — Что означают три цвета флага? — Что символизирует герб?
Дети повторяют пройденный материал
Формулированиетемы, планирование деятельности
— Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей стране. — Посмотрите на слайд, действительно, наша страна занимает огромную территорию и населяют ее разные народы. (Показывает карту России, рисунки с изображением кукол в национальных костюмах) — Подумайте, что связывает друг с другом все народы России? — Какова тема нашего урока? — Я предлагаю вам совершить путешествие «В гости к народам России» — Так какую цель мы поставим перед собой? Какие новые знания будем открывать? Прочитать (с.12) в учебнике. — Почему нам нужно знать о народах России? — Подумайте над этим вопросом во время нашего путешествия.
Высказывают свое мнение
Формулирование темы и цели урока
2 группа— Кавказ (Слайд) — Наш маршрут – (отвечает представитель 2 группы) на Кавказ. Какие особенности костюмов народов Кавказа? Чеченцы – отличные воины, стрелки, это отражается в их народном костюме. Осетины – основное население Кавказа. Кавказ – родина многих народов со своей культурой, языком, традициями. Очень интересна кавказская свадьба (Рассказ сопровождается показом презентации)
Дети отмечают наличие кинжала, папахи и т.д
3 группа— Уральские горы (Слайд) — Наш самолёт летит к Уральским горам. Народы Урала хорошо сохранили свои традиции. На юге Уральских гор живут башкиры – четвёртый по численности народ России.
— Уральские горы
4 группа— Крайний Север (Слайд) — Крайний север – это самый холодный и дальний край нашего Отечества, где дольше всех гостит зима. Люди одеваются в одежду из оленьего меха. Праздники народов Севера связаны с природой, одним из значимых является Вороний праздник- праздник встречи весны — Чем отличаются люди разных национальностей? — Люди разных народов отличаются друг от друга внешним видом: овалом лица, цветом волос, разрезом глаз. И национальные костюмы у каждого народа свои. Также свои традиции, праздники, обычаи — Много различий между народами, но еще больше между ними общего. — Подумайте, что может объединять, связывать друг с другом народы России? — А сейчас отправимся в главный город нашей страны.
— внешний вид, костюмы
Проверка домашнего задания
— Нетерпеливый Муравьишка еле дождался, чтобы спросить у вас, что же рассказали вам родители о нашем родном городе. Год образования? Герб? Достопримечательности? Знаменитые люди? — В какой области находится наш город? Какие народы населяют наш край? — Россия – это крупнейшее многонациональное государство. На ее землях живут более 180 национальностей. Много народов живет на нашей земле, и все они составляют единую и дружную семью. Все они являются равноправными гражданами России. В нашем городе проживают люди более 100 национальностей. В дальнейшем мы более подробно познакомимся с национальными традициями. — Вернёмся к нашему проблемному вопросу: Почему нам нужно знать о народах России?
Дети рассказывают сообщения, которые подготовили дома
Итог. Рефлексия
— Какая была тема урока? — Какую цель ставили? — Достигли цели? — Узнали, почему Россию называют союзом братских народов? — Важны ли для вас знания и умения, полученные сегодня на уроке? — Оцените свою деятельность на уроке, используя один из смайликов: зелёный, красный, жёлтый.
Учащиеся показывают один из смайликов и объясняют свой выбор
Воспитательная : воспитывать уважительное отношение ко всем народам мира, порядочность.
Личностные УУД: умение осознавать свою этническую и национальную принадлежность, уважительно относиться к истории и культуре других народов; выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД : умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД : умение перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт .
Методы обучения: практические (упражнение), наглядные (иллюстрация), словесные (рассказ, беседа), работа с книгой, видеометод (просмотр).
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Педагогический стиль: демократический.
Вместе дружная семья.
Улыбнись соседу слева!
Улыбнись соседу справа!
За работу нам пора.
Актуализация опорных знаний
На прошлом уроке мы с вами начали путешествие по нашей стране. Вспомните, как она называется?
В самолёте нам лететь,
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
Ленты рек, озёра, горы.
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
А кто вспомнит как называется столица России? Сейчас я вам раздам листочки, а вы должны будете разукрасить флаг, который там нарисован в цвета флага России. А потом мы проверим, кто правильно запомнил.
На экране появляется правильный ответ (слайд 2). У всех так получилось?
Сообщение темы и цели урока.
А начать новую тему урока я хочу со стихотворения Владимира Степанова:
Живут в России разные Народы с давних пор. Одним тайга по нраву, Другим – степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд Один черкеску носит Другой надел халат. Один – рыбак с рожденья, Другой – оленевод, Один кумыс готовит Другой готовит мед. Одним милее осень, Другим милей весна. А Родина Россия У нас у всех одна.
Сегодня на уроке мы с вами узнаем, как много народов населяют нашу страну. Узнаем о праздниках некоторых из этих народов, костюмах.
Изучение нового материала.
Наша страна занимает огромную территорию. И населяют её люди разных национальностей. Всем хватает места. Народы живут в мире и согласии. Вспомните, какие народы вы знаете? Какие народы населяют наш край?
Русские (слайд 4) составляют около 80% населения. Рассмотрите национальный русский костюм. Мужской костюм состоял из рубахи-косоворотки и штанов из холста. На ногу обували лапти, а кто был богаче — сапоги. Зимой поверх рубахи надевали зипуны (как наши современные пальто) и шубы. Женский костюм состоял из рубахи, поверх которой надевали сарафан, передник. Конечно, сейчас мы в такой одежде не выйдем на улицу. Где можно увидеть исторические русские одежды? (В ансамблях народной песни, на сувенирной продукции.)
Какой русский праздник изображен на фотографии 1 (с. 13)? (Масленица.)
Масленица (слайд 5) — народный праздник, который был связан с проводами зимы и встречей весны. Своё название получил за то, что в последнюю неделю перед Великим постом разрешалось употреблять в пищу сливочное масло, молочные продукты. На этой неделе в каждом доме обязательно пекли блины (слайд 6). В последний день Масленицы проходил ритуал проводов зимы — сжигание чучела Масленицы (слайд 7).
Прочитайте название под второй картинкой.
Любой народ имеет свои национальные обряды и праздники. Об одном из татарских праздников мы поговорим подробнее. На странице 13 найдите рисунок под номером 2. Прочитайте название.
Праздник Сабантуй (слайд 9) имеет тысячелетнюю историю. Раньше его праздновали в начале весенних полевых работ. Люди отмечали его, надеялись на хороший урожай в новом году.
Праздник растягивался на несколько дней. Вначале дети (а иногда и юноши) собирали по домам крашеные яйца, различные угощения и подарки, затем проводились состязания (бег, скачки, национальная борьба) (слайд 10). Завершался Сабантуй вечерними молодежными игрищами: песнями, танцами (слайд 11).
В наши дни Сабантуй празднуют летом, после завершения сельскохозяйственных работ. Теперь это государственный праздник, который проходит один день. Прочитайте название народа под левой картинкой.
Буряты (слайд 12). У них так же, как у любого другого народа, существует национальный костюм, традиционные праздники и обряды. Прочитайте название бурятского праздника на странице 13.
Сурхарбан (слайд 13) — бурятский народный праздник. Проводится он в первое воскресенье июля, после завершения весенних сельскохозяйственных работ. Мужчины соревнуются в стрельбе из лука, скачках и борьбе.
Есть еще множество других народов. Давайте прочитаем в учебнике, какие народы там еще есть? Мы можем перечислять ещё много народов, знакомиться с их обычаями, языками, национальными костюмами и праздниками. Но нельзя не сказать о религии. Важную роль в жизни народов России играет религия. Из многих религий в нашей стране особенно распространены христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Когда вы подрастет, возможно вы тоже будете исповедовать определенную религию. Главное помнить ни одна из этих религий не является главной по отношению к другим.
А теперь возьмём рабочие тетради и проверим, как вы запомнили представителей народов России. Откройте Приложение на странице 59, вырежьте оттуда картинки. Расположите картинки над их подписями на странице 5. Проверьте работы своих соседей по парте. Если вы не нашли ошибок, то можно наклеивать картинки.
А какие еще народы вы еще можете назвать? Что вы о них знаете?
Нарисуйте на стр. 6 национальный костюм одного из народов нашего края.
А сейчас работа в парах. Я даю вам минутку, чтобы вы с соседом придумали рассказ о празднике, который вы оба праздновали. А потом один из пары выйдет и расскажет нам об этом празднике.
Итог урока (слайд 14)
И напоследок, ребята, я бы хотела вам включить отрывок из мультика, который я уверенна вы все смотрели, а вы мне потом скажете, почему я решила показать вам именно его (Отрывок из мультика «Кот Леопольд»).
Итак, почему я вам показала этот отрывок? Верно. Мы все должны жить дружно друг с другом, не важно, одна у нас национальность или нет, мы должны помогать друг другу. Ну что вам понравился урок? С какими народами мы сегодня познакомились? Спасибо за работу, ребята!
